RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK.............................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Komp. Keahlian : .
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017
AlokasiWaktu : 8 JP (2 kali pertemuan X 4 JP)

A. Kompetensi Inti *)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesiapada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar *)

3.1 Memahami laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang

pekerjaan yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis

4.1 Menyajikan isi teks (intisari) laporan hasil observasi berkaitan

dengan bidang pekerjaan berdasarkan interpretasi baik secara lisan
maupun tulis
 Indikator Pencapaian Kompetensi

NO. Pengetahuan Keterampilan

1 3.1.1.Menentukan ciri-ciri teks 4.1.1. Mendata pokok-pokok

laporan hasil observasi
3.1.2 Merumuskan fungsi dan
2
tujuan teks laporan hasil observasi
isi/intisari untuk mendapatkan
makna yang terkandung dalam teks
laporan observasi
4.1.2. Mempresentasikan tentang
isi/intisari dalam teks laporan
observasi

C. Tujuan Pembelajaran
- Pengetahuan
Setelah mendiskusikan dengan teman sebangku dari dua buku peserta didik
mampu:
1) Setelah berdiskusi siswa mampu Menentukan ciri-ciri teks laporan hasil
observasi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan
2) Setelah berdiskusi Siswa mampu merumuskan fungsi dan tujuan teks laporan
hasil observasi yang berkaitan dengan bidang pekerjaan

- Keterampilan
Setelah berdiskusi dan membuat ikhtisar dari jenis buku fiksi dan non fiksi, peserta
didik dapat:
1) Dengan berdiskusi siswa mampu mendata pokok-pokok isi/intisari untuk
mendapatkan makna yang terkandung dalam teks laporan observasi
2) Secara berkelompok siswa mampu Mempresentasikan tentang isi/intisari dalam
teks laporan observasi

D. Materi Pembelajaran
1) Ciri-ciri teks laporan hasil observasi
2) Fungsi teks laporan hasil observasi
3) Tujuan teks laporan hasil observasi
4) Isi/makna/intisari teks laporan hasil observasi

E. Model dan Metode

- Model : Discovery Learning
- Metode : Diskusi Kelompok
 F. KegiatanPembelajaran

1. Pertemuan pertama (4 JP)

Kegiatan Sintak Model Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pembelajaran Waktu

Pendahuluan Discovery 1. Seorang siswa memimpin temannya

Learning berdoa dengan menggunakan bahasa 20
Indonesia yang baik dan benar. menit
2. Memeriksa kehadiran para siswa.
3. Menyampaikan kompetensi dasar dan
tujuan pembelajaran untuk pertemuan
hari ini.
4. Menyampaikan materi-materi
pembelajaran yang akan dipelajari pada
pertemuan hari ini.

Inti Stimulation A. Pemodelan teks

(pemberian Mengamati 10
rangsangan) 1. Para siswa membaca satu jenis model menit
teks laporan hasil observasi dari
berbagai sumber.
2. Siswa melihat bahan tayang yang
Problem disajikan oleh guru
Statement
(pernyataan / Menanya 20
identifikasi 1. Para siswa bertanya ciri teks laporan menit
masalah) hasil observasi yang telah dibaca atau
diamati.
2. Para siswa bertanya fungsi dan tujuan
teks laporan observasi yang telah
dibaca dan diamati

Mengumpulkan Informasi
1. Secara diskusi berkelompok para siswa
Data mencoba mencari jawaban tentang
collection ciri ciri teks laporan hasil observasi.
(pengumpulan 2. Secara diskusi berkelompok para siswa
data) mencoba mencari jawaban tentang 30
fungsi dan tujuan teks laporan hasil menit
observasi yang telah dibaca atau
diamati melalui buku atau media
internet.

.
 Menalar
1. Siswa mencoba menentukan cirri-ciri
teks laporan hasil observasi secara
berkelompok
2. Siswa mencoba merumuskan fungsi
Data teks laporan hasil observasi secara
Prosessing berkelompok
(Pengolahan 30
Data) Mengomunikasikan menit
1. Masing-masing kelompok belajar
mempresentasikan hasil kerjanya
mengenai ciri dan fungsi teks laporan
hasil observasi secara bergantian.
2. Masing-masing kelompok belajar saling
menanggapi hasil kerja yang telah
disampaikan.
3. Masing-masing kelompok belajar saling
merevisi hasil kerja sesuai dengan
Verification tanggapan, kritik, dan saran.
(pembuktian)

60
menit
Penutup Generalization 1. Para siswa menyimpulkan materi
(menarik pembelajaran yang telah dipelajari. 10
simpulan atau 2. Guru juga menyimpulkan materi menit
generalisasi) pembelajaran yang telah dipelajari, serta
memberikan penguatan materi kepada
para siswa.
3. Para siswa bersama guru merencanakan
tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya,
yaitu menyusun ikhtisar
4. Seorang siswa memimpin temannya
berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang benar.

2. Pertemuan kedua (4 JP)

Kegiatan Sintak Model Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pembelajaran Waktu

Pendahuluan Discovery 1. Seorang siswa memimpin temannya

Learning berdoa dengan menggunakan 20
bahasaIndonesia yang baik dan benar. menit
2. Guru memeriksa kehadiran para siswa.
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar
dan tujuan pembelajaran untuk pertemuan
hari ini.
 4. Guru menyampaikan materi-materi
pembelajaran yang akan dipelajari pada
pertemuan hari ini.
5. Para siswa melakukan curah pendapat
mengenai makna dan bahasa teks berita.
Inti Stimulation A. Pemodelan teks
(pemberian Mengamati
rangsangan) 1. Para siswa membaca contoh teks 10
laporan hasil observasi yang berkaitan menit
dengan bidang pekerjaan yang ada
dalam buku cetak
Problem
Statement Menanya
(pernyataan /1. Para siswa bertanya tentang tujuan 20
identifikasi yang terkandung dalam teks laporan menit
masalah) hasil observasi yang telah dibaca atau
diamati.
2. Para siswa bertanya mendata pokok-
pokok isi/intisari makna yang
Data terkandung dalam teks laporan hasil
collection observasi yang telah dibaca atau
(pengumpulan diamati.
data) Mengumpulkan Informasi
1. Para siswa mencoba mencari jawaban 30
Tentang pokok-pokok isi/intisari makna menit
yang terdapat pada teks laporan hasil
observasi yang telah dibaca atau
diamati melalui media internet.
2. Para siswa mencoba mencari jawaban
tentang tujuan dalam teks laporan hasil
Data observasi yang telah dibaca atau
Prosessing diamati melalui mediainternet.
(Pengolahan
Data) Menalar
1. Para siswa berdiskusi kelompok untuk 30
merumuskan tujuan teks laporan hasil menit
observasi
2. Dengan berdiskusi kelompok siswa
mendata pokok-pokok isi/intisari untuk
mendapatkan makna yang terkandung
Verification dalam teks laporan observasi.
(pembuktian) Mengomunikasikan
1. Masing-masing kelompok belajar
mempresentasikan hasil kerjanya
mengenai isi/intisari makna teks laporan
hasil observasi
2. Masing-masing kelompok belajar saling 60
menanggapi hasil kerja yang telah menit
disampaikan.
3. Masing-masing kelompok belajar saling
 merevisi sesuai dengan tanggapandan
saran.
Penutup Generalization 1. Para siswa menyimpulkan materi
(menarik pembelajaran yang telah dipelajari. 10
simpulan atau 2. Para siswa bersama guru merencanakan menit
generalisasi) tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
3. Seorang siswa memimpin temannya
berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang benar.

G. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media / alat : slide power point yang berisikan materi pembelajaran tentang cirri,
fungsi, dan tujuan teks laporan hasil observasi
2. Bahan dan sumber belajar : Buku Teks Bahasa Indonesia SMA/SMK/MA
Kelas X.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial danPengayaan

1. TeknikPenilaian
2. InstrumenPenilaian
a. Pertemuanpertama
b. Pertemuankedua
c. Pertemuanseterusnya
3. Pembelajaran Remedial danPengayaan

Mengetahui Bandar Lampung, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

......................................... ..................................