Yayasan Pancaran Maitri

SMK MAITREYAWIRA BATAM

NPSN 69872145

PETUNJUK UMUM KEGIATAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

FOTO
PESERT
A DIDIK
3X4

NAMA :
NISN :
NIS :
KOMPETENSI KEAHLIAN :
NAMA DU/DI :
ALAMAT DU/DI :

Komp. Maha Vihara Duta Maitreya Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29433
Telp. (0778) 473388, Email: smk_maitreyawirabatam@yahoo.co.id
 ii

PETUNJUK PENGGUNAAN

A. Peserta didik
1. Peserta didik wajib membaca petunjuk umum ini dengan seksama.
2. Peserta didik wajib mengisi data diri peserta didik/informasi diri dengan benar.
3. Peserta didik melakukan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di sekolah dan/atau Dunia
Usaha/Industri (DU/DI) dengan tujuan mempraktikkan teori yang didapat di sekolah.
4. Peserta didik wajib menjaga dan membawa Jurnal Kegiatan (terlampir) ke tempat
PKL.
5. Peserta didik bertanggungjawab untuk memastikan/memohon kesediaan guru
supervisi baik dari sekolah maupun DU/DI membaca, mengisi, dan memberi paraf
pada Jurnal Kegiatan pada saat kunjungan.
B. Guru Supervisi
1. Membina hubungan baik dengan Dunia Usaha/Industri (DU/DI) terkait.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan peserta didik di tempat PKL dengan
memeriksa catatan peserta didik pada jurnal kegiatan dan selanjutnya dibahas
bersama pembimbing DU/DI.
C. Pembimbing Teknis
1. Mempersiapkan bahan atau materi bimbingan sesuai dengan judul laporan peserta
didik.
2. Membimbing peserta didik dalam menentukan judul laporan PKL.
3. Mendiskusikan pemilihan judul laporan peserta didik PKL dengan pembimbing
teknis.
4. Memberitahukan kepada peserta didik PKL tentang judul laporan yang sudah
disetujui.
5. Memberi bimbingan dan pelatihan terkait metode penyusunan konten laporan PKL
sesuai jadwal.
6. Mengisi form bimbingan dan absensi peserta didik lengkap dengan tanda tangan
pembimbing.
7. Memberi saran dan kritikan terhadap konten laporan PKL.
8. Berpartisipasi dalam proses presentasi laporan PKL.
9. Memberi bimbingan terhadap perbaikan konten laporan PKL bagi peserta didik yang
dinyatakan lulus presentasi.

Buku Petunjuk Umum PKL Edisi 2021

 SURAT PERNYATAAN PESERTA PKL

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

1. NAMA LENGKAP : ..................................................................

2. TEMPAT, TANGGAL LAHIR : ..................................................................
3. NIS/NISN : ........................../.......................................
4. KELAS : ..................................................................
5. KOMPETENSI KEAHLIAN : ..................................................................
6. NAMA ORANG TUA/WALI : ..................................................................
7. UMUR : ..................................................................
8. ALAMAT : ..................................................................
..................................................................
Menyatakan bahwa, saya bersedia dan berjanji akan melaksanakan ”TATA TERTIB PRAKTIK
KERJA LAPANGAN” sebagaimana yang tercantum di bawah ini:
1. Memahami tentang arti dan pentingnya program PKL/Praktik Kerja berbasis Proyek yang
dilaksanakan oleh sekolah.
2. Mematuhi tata tertib dan disiplin yang diterapkan oleh sekolah
3. Menjunjung tinggi nama baik dan kehormatan sekolah dan guru.
4. Menjaga nama baik sekolah dan menjalankan peraturan dan ketentuan sekolah selama
menjadi pelajar SMK Maitreyawira Batam.
5. Tidak akan menuntut dalam bentuk apapun baik terhadap sekolah.
6. Bersedia untuk mengikuti semua proses dalam melaksanakan program PKL/Praktik
Kerja berbasis proyek.
Demikianlah Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dengan sadar tanpa
paksaan dan penuh dengan tanggung jawab serta diketahui oleh orang tua/wali saya.

Menyetujui Batam, 20
Orang tua/wali, Yang Membuat Pernyataan,

(ttd. & nama orang tua/wali) NIS:

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas segala karunia-
Nya, penyusunan buku “Petunjuk Umum Praktik Kerja Lapangan” ini dapat terselesaikan
dengan baik. Buku ini disusun mengacu kepada prosedur pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
yang dibuat untuk dapat dipergunakan sebagai bahan informasi bagi semua pihak yang terkait
dengan kegiatan tersebut.
Panduan dan Jurnal Kegiatan Praktik Kerja Lapagan ini memuat informasi tentang:
1. Perlengkapan administrasi peserta PKL
2. Jurnal tentang pelaksanaan kegiatan PKL
Buku Petunjuk Umum ini memiliki berbagai maksud dan tujuan sebagai berikut:
1. Sebagai Pedoman Pelaksanaan Uji Program pada DU/DI (Dunia Usaha/Industri) dan
sebagai Pelaksanaan Panduan PKL SMK Maitreyawira Batam.
2. Sebagai bahan rujukan pengawasan bagi pihak sekolah dan DU/DI tentang pelaksanaan
PKL yang sedang berlangsung terhadap masing-masing peserta PKL.
3. Serta sebagai bahan pertanggungjawaban bagi peserta PKL setelah PKL selesai
dilaksanakan.
Kami sadar bahwa buku ini belum sempurna, oleh karena itu saran atau kritikan yang
bersifat membangun sangat diharapkan demi perbaikan buku ini di masa mendatang. Akhirnya,
kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan
buku ini. Semoga Petunjuk Umum Praktik Kerja Lapagan ini dapat memberi pedoman dan
manfaat bagi pihak-pihak yang memerlukannya.

Batam, Desember 2021

Kepala SMK Maitreyawira Batam
Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd.
 DAFTAR ISI
PETUNJUK PENGGUNAAN
SURAT PERNYATAAN PESERTA PKL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PANDUAN PELAKSANAAN PKL
A. Latar Belakang.............................................................................................................................................. 1
B. Pengertian...................................................................................................................................................... 1
C. Tujuan.............................................................................................................................................................. 1
D. Dasar Hukum................................................................................................................................................ 2
E. Waktu Pelaksanaan.................................................................................................................................... 2
F. Pembiayaan................................................................................................................................................... 2
G. Kunjungan PKL............................................................................................................................................. 3
H. Penarikan Peserta PKL............................................................................................................................. 3
I. Jenis Program PKL...................................................................................................................................... 3
J. Penilaian......................................................................................................................................................... 3
K. Sertifikasi........................................................................................................................................................ 4
L. Program Keahlian SMK Maitreyawira Batam.................................................................................. 4
BAB II PANDUAN PENULISAN LAPORAN PKL
A. Tata Cara Penulisan.................................................................................................................................... 5
1. Bahan dan Ukuran............................................................................................................................... 5
2. Pengetikan.............................................................................................................................................. 5
3. Penomoran............................................................................................................................................. 7
4. Tabel dan Gambar................................................................................................................................ 8
5. Bahasa...................................................................................................................................................... 9
B. Persiapan Laporan...................................................................................................................................... 9
1. Sampul...................................................................................................................................................... 9
2. Halaman Judul....................................................................................................................................... 10
3. Halaman Pengesahan dari Dunia Usaha/Industri..................................................................10
4. Halaman Pengesahan dari Sekolah............................................................................................... 10
5. Halaman Kata Pengantar.................................................................................................................. 15
6. Halaman Daftar Isi............................................................................................................................... 16
7. Daftar Tabel dan Daftar Gambar.................................................................................................... 16
8. Daftar Lampiran................................................................................................................................... 17
9. Penulisan Gelar Akademik............................................................................................................... 17
C. Inti Laporan................................................................................................................................................... 17
1. Pendahuluan (BAB I).......................................................................................................................... 17
a. Latar Belakang............................................................................................................................... 17
b. Tujuan dan Manfaat..................................................................................................................... 17
c. Profil Perusahaan......................................................................................................................... 17
d. Alasan Pemilihan Judul............................................................................................................... 19
2. Proses dan Hasil Belajar di DU/DI (BAB II)..............................................................................19
3. Penutup (BAB III)................................................................................................................................ 19
D. Daftar Pustaka.............................................................................................................................................. 19
BAB III JURNAL KEGIATAN PKL
A. Tata Tertib PKL........................................................................................................................................... 23
B. Sanksi-sanksi................................................................................................................................................ 24
 C. Harapan.......................................................................................................................................................... 24

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN PKL....................................................................................................... 25

JURNAL PKL................................................................................................................................................................. 26
LAPORAN PENILAIAN............................................................................................................................................. 31
DAFTAR BIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS........................................................................................ 32
LEMBAR PENGESAHAN KARYA TULIS............................................................................................................. 33
 7

BAB I
PANDUAN PELAKSANAAN PKL BERBASIS PROYEK

A. Latar Belakang
Undang-Undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa dengan cara menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang diatur dalam
undang-undang, yaitu Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Menengah Kejuruan
merupakan pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan
pengembangan peserta didik untuk dapat bekerja dalam bidang tertentu, kemampuan untuk
beradaptasi di lingkungan kerja, melihat peluang kerja dan mengembangkan diri di kemudian
hari.
Untuk menjawab tantangan di atas, Praktik Kerja Lapagan (PKL) merupakan suatu
kegiatan yang harus dilakukan bagi peserta didik SMK. PKL merupakan sebuah bentuk
penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secara sistematik dan
sinkron antara program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian yang
diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di industri/institusi pasangan sebagaimana yang
telah dirumuskan dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 323/V/1997
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda Sekolah Menengah Kejuruan. Pemerintah
melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan kebijaksanaan link and match
yang berlaku pada semua jenis dan jenjang pendidikan di Indonesia. Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan mendapat tugas langsung dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk
mengembangkan dan melaksanakan pendekatan pendidikan dengan Sistem Ganda pada Sekolah
Menengah Kejuruan.
Namun karena keadaan dunia yang sedang terkena pandemi Virus Covid-19, maka semua
kegiatan pembelajaran harus dilakukan dari rumah termasuk kegiatan PKL. Berkaitan dengan
pandemi tersebut, Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau mengeluarkan Surat Edaran
dengan Nomor B/423.7/268/DISDIK/2020 perihal PKL yang berbunyi Sekolah dapat mengganti
PKL dengan tugas-tugas berbasis proyek dan/atau pembelajaran berbasis masalah dapat
dilakukan bekerjasama dengan DUDI dan/atau dilakukan secara mandiri oleh sekolah. Dengan
berlandaskan pada Surat Edaran tersebut, SMK Maitreyawira pun melaksanakan PKL dengan
dua pilihan yaitu Praktik Kerja Lapangan dan Praktik Kerha berbasis Proyek.

B. Pengertian
Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian
profesional, yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan dik
sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dinia
kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional. Keahlian profesional tersebut hanya
dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu
pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada,
sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan
langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri.
Praktik Kerja Lapagan (PKL) berbasis proyek adalah serangkaraian kegiatan yang
dilakukan oleh peserta didik untuk menggantikan PKL di DUDI dengan kualitas yang sama.
Selama melaksanakan PKL berbasis proyek, peserta didik akan menyusun sebuah proposal
proyek yang akan dikerjakan. Atas bantuan guru pembimbing, peserta didik akan
menyelesaikan proyek yang diberikan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan.

Buku Petunjuk Umum PKL Edisi Spesial 2021

 8
C. Tujuan
Penyelenggaraan Praktik Kerja Lapagan (PKL) dan Praktik Kerja berbasis Proyek bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional (dengan tingkat
pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan
kerja).
2. Memperkokoh link and match antara sekolah dengan dunia kerja.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas
profesional.
4. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian
dari proses pendidikan.

D. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor
13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang Pembangunan
Sumber Daya Industri.
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI).
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter.
7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia
Indonesia.
8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang Pedoman
Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Kompetensi yang
Link and Match dengan Industri.
9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemagangan di Dalam Negeri.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan.
11. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.
12. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan.
13. Surat Edaran Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau Nomor
B/423.7/268/DISDIK/2020.

E. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan PKL SMK Maitreyawira Batam dilaksanakan dalam dua periode, yaitu:
1. Gelombang I: Pertengahan Juli – Pertengahan November
(Setelah melaksanakan PKL, Peserta Didik menyelesaikan seluruh Program selama
awal Januari-akhir Juni).

Buku Petunjuk Umum PKL Edisi Spesial 2021

 2. Gelombang II: Pertengahan Januari - Pertengahan Mei
(Sebelum melaksanakan PKL, Peserta Didik menyelesaikan seluruh Program selama
awal Juli-akhir Desember).

F. Pembiayaan
Sumber pembiayaan untuk PKL dalam negeri dapat diupayakan dari berbagai pihak:
1. Orang tua/wali peserta didik
2. Pemerintah Daerah
3. Dinas Pendidikan Kota Batam
4. Sekolah
5. Lain-lain
Apabila dianggap perlu, pihak sekolah dapat membentuk tim kecil yang terdiri dari unsur
industri, orang tua/wali peserta didik, dan sekolah untuk mengelola (menghimpun,
melaksanakan penggunaan, dan mempertanggungjawabkan) dana PKL.

G. Supervisi PKL
Selama program PKL berjalan khususnya PKL berbasis DU/DI, dilakukan monitoring oleh
pembimbing dari sekolah yang bertujuan untuk memantau pelaksanaan PKL di industri dan
memantau persiapan pelaksanaan Uji Program. Monitoring ini dilaksanakan sekurang-
kurangnya tiga kali. Diharapkan saat dilakukan monitoring, para peserta didik melaporkan
perkembangan proses yang sudah dilakukan sudah sampai sejauh apa dan pembimbing industri
memberikan informasi dan evaluasi terhadap peserta didik PKL.
Pada saat melakukan monitoring, hal-hal yang harus diperhatikan oleh pembimbing
adalah:
1. Mencatat segala hal yang dianggap penting selama peserta didik melakukan PKL.
2. Mencari solusi apabila terjadi hal-hal yang tidak diinginkan antara peserta didik
dengan industri.
3. Menggali informasi tentang topik, pembuatan proposal, pelaksanaan, serta metode
penilaian uji laporan.
4. Memastikan pembuatan laporan PKL oleh peserta didik selesai pada waktunya serta
memastikan juga nilai dan sertifikat PKL diterima oleh peserta didik tepat pada
waktunya.
Sedangkan untuk program PKL berbasis proyek, monitoring atau bimbingan dilakukan oleh
pembimbing peserta PKL sesuai dengan alur program PKL berbasis proyek dimana
pembimbing akan membimbing peserta PKL berbasis proyek dari penyusunan proposal,
analisis, penyusunan laporan hingga presentasi portofolio.

H. Penarikan Peserta PKL

Tujuan dari penarikan peserta PKL berbasis DU/DI adalah dalam rangka untuk melakukan
evaluasi akhir terhadap pelaksanaan PKL, dengan mekanisme sebagai berikut: wakil dari
sekolah/pembimbing diharapkan telah tiba dan melakukan penjemputan agar:
1. Wakil dari sekolah melakukan koordinasi dengan pihak DU/DI untuk melakukan
penarikan peserta PKL yang akan berakhir dan melakukan penukaran dengan peserta
PKL berikutnya jika dapat dilanjutkan kerjasamanya.
2. Wakil dari sekolah menyampaikan ucapan terima kasih atas kerja sama yang telah
dilakukan, jika dimungkinkan dapat memberi sertifikat penghargaan.
3. Wakil dari sekolah memastikan semua dokumen PKL yang diisi sesuai dengan pedoman
yang telah ditentukan sekolah.
I. Jenis Program Praktik Kerja Lapangan

1. Praktik Kerja Lapangan Berbasis Industri

Praktik kerja lapngan berbasis Industri/Perusahaan adalah program untuk peserta
didik pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mengaplikasikan kompetensi
keahlian yang dipelajari dari Sekolah di Industri atau Perusahaan.

Alur Pelaksanaan Praktik Kerja Berbasis Industri/Perusahaan:

Pelaksanaan Praktik Kerja di

Pengajuan PKL Penyusunan
Industri
di Industri Laporan

Ujian/Presentasi Ujian/Presentasi
Laporan Laporan

2. Praktik Kerja Berbasis Proyek

Program Praktik kerja berbasis Proyek adalah solusi alternatif pelaksanaan PKL untuk
meningkatkan kualitas tamatan kerja pada masa Pandemi Covid-19 bagi siswa SMK. Praktik Kerja
berbasis Proyek dilaksanakan dengan menciptakan hasil karya atau membuat usaha yang dikelola
oleh peserta didik, serta dibimbing oleh pembimbing sekolah sesuai dengan kompetensi keahlian.
Diharapkan dengan adanya program ini akan dapat membangun kemampuan softskill dan
mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi dunia usaha sesungguhnya. Adapun alur
pelaksanaan praktik kerja berbasis proyek adalah sebagai berikut;

Alur Pelaksanaan Praktik Kerja Berbasis Proyek:

Analisa, design dan

Penyusunan Penyusunan
implementasi produk
Proposal Laporan

Ujian/Presentasi
Laporan

Petunjuk Teknis Praktik Kerja Berbasis Proyek:

A. Produk
Produk atau hasil dari PKL berbasis proyek adalah sebuah produk berupa film
pendek animasi, hardware/programing, website, laporan keuangan buku anggaran selama
satu tahun, miniature, dll. Diharapkan produk yang dihasilkan merupakan produk yang
Ujian/Presentasi
Laporan
berkualitas serta dapat menggambarkan kemampuan sebenarnya dari para peserta didik
sesuai dengan kompetensi keahlian.
Berikut adalah list proyek untuk masing-masing kompetensi keahlian;
a. Multimedia
Film and Animation
 1) Film Pendek Animation 2D/3D (Pre-production, Production, Post
Production )
2) 3d modelling props/character (Create a Concept, Modelling and Rendering
Final Image)
3) Desain 2D Character Animation (Create a Concept, Outline, Final Render
Image)
4) Infografis Animasi (Pre-production, Production, Post Production)
5) Cinematic Video Review/Tutorial (Pre-production, Production, Post
Production)
6) Bumper Video (Pre-production, Production, Post Production)
Web and Grapich Design
1) Website UI/UX Design (Create a Concept and layout, Typography and
color concept, Finishing )
2) Mobile UI/UX Design (Create a Concept and layout, Typography and
color concept, Finishing )
3) Stationery Design (Create Concept logo,banner,id card, banner, etc)
Hardware and Programming
1) Networking security (Network & System Analyst, Problem solve, )
2) Game Programming (Pre-production, Production, Post Production)
3) Web Programming (Information Gathering, Web Development, Testing,
Launch)
4) Apps Programming (Idea and concept, make prototype (flowchart), Apps
Development, Launch)
Photography and Editing
1) Photography Product (Pre-production, Production, Post Production)
2) Video Editing (Pre-production, Production, Post Production)

b. Akuntansi dan Keuangan Lembaga

1) Bisnis Online
2) Jualan produk
3) Pelayanan Jasa (Salon,bengkel,dll)

c. Bisnis Daring dan Pemasaran

1) Bisnis Retail
2) Bisnis Online
3) Jualan Produk

J. Penilaian
Penilaian peserta didik PKL dilakukan oleh pembimbing dari DU/DI sedangakan peserta
didik Praktik Kerja berbasis Proyek dilakukan oleh pembimbing sekolah, dengan mengacu
format yang terlampir. Nilai PKL diletakkan di bagian belakang sertifikat PKL dan
ditandatangani oleh pembimbing DU/DI dan atau sekolah.
Penilaian PKL dan Praktik Kerja berbasis Proyek:
1. Aspek Nonteknis:
a. Disiplin (Kehadiran Kerja)
b. Inisiatif dan Kreativitas
c. Sikap dan Perilaku
d. Kerja sama
e. Komunikasi
f. Ketaatan
g. Penampilan
 2. Aspek Teknis/Pekerjaan:
a. Memahami Prosedur Kerja sesuai dengan prinsip K3
b. Kemampuan Program Keahlian (Kemampuan Kerja)
c. Kemampuan Memahami Instruksi Kerja
d. Kualitas Kerja (Hasil Kerja)

CATATAN
Penilaian akademis
Selama peserta didik mengikuti kegiatan PKL, peserta didik berkewajiban memenuhi tugas-tugas yang
diberikan dari sekolah melalui kelas maya (edmodo) atau email. Nilai tugas tersebut akan menjadi nilai
dalam Rapor Peserta Didik.
Peserta didik akan disosialisasikan mengenai penggunaan kelas maya dan email sesuai ketentuan
sekolah. HARAP MEMPERHATIKAN DENGAN SEKSAMA PROSEDUR DAN KETENTUAN PEMBELAJARAN
KELAS MAYA TERSEBUT.
Tidak mengerjakan tugas atau tidak proaktif mencari informasi tentang tugas-tugas sekolah sepenuhnya
menjadi tanggung jawab peserta didik.

K. Sertifikasi
Sertifikasi merupakan tahap akhir dari kegiatan Praktik Kerja Lapagan (PKL). Penyerahan
sertifikat dilakukan pihak sekolah kepada peserta didik Praktik Kerja berbasis Proyek dan pihak
DU/DI kepada peserta didik Praktik Kerja Lapangan atau guru supervisi apabila peserta didik
tersebut telah memenuhi kriteria penilaian yang ditetapkan pihak sekolah dan atau pihak
DU/DI.

L. KOMPETENSI KEAHLIAN SMK MAITREYAWIRA BATAM

SMK Maitreyawira Batam adalah Sekolah Menengah Kejuruan yang memiliki tiga
Kompetensi Keahlian (KK) yaitu:
1. Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga yang diharapkan dapat
mengisi posisi jabatan di DU/DI sebagai berikut:
a. Tenaga Adm. Pembukuan (Staff Accounting)
b. Operator Program Aplikasi Komputer Akuntansi
c. Asisten Pembukuan
d. Adm. Gudang (Persediaan)
e. Teller/kasir
f. dan sebagainya.
2. Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang diharapkan dapat mengisi
posisi jabatan di DU/DI sebagai berikut:
a. Tenaga Pramuniaga
b. Tenaga Pemasaran
c. Tenaga Pembelian
d. Kasir
e. Sosial Media Marketing
f. Tenaga Administrasi Penjualan dan Pembelian
g. Pengelola Gudang
3. Kompetensi Keahlian Multimedia, yang diharapkan dapat mengisi posisi jabatan di
DU/DI sebagai berikut:
a. Perakitan Personal Computer (PC)
b. Pemograman web
c. Desain grafis 2D
d. Pengeditan gambar dan video
e. Fotografer/asisten fotografer
f. Videografer/asisten videografer
g. dan sebagainya.
 14

BAB II
PANDUAN PENULISAN LAPORAN PKL

A. TATA CARA PENULISAN

Tata cara penulisan meliputi: bahan dan ukuran, pengetikan, penomoran, tabel dan
gambar, serta bahasa.
1. Hasil Akhir Laporan
Sesuai dengan salah satu misi sekolah tentang menghormati alam, maka penggunaan
kertas sangat dimimalkan. Oleh karena itu, hasil akhir laporan dapat dikumpulkan ke Ketua
PKL dalam bentuk softcopy dengan format file PDF. Sebelum dikumpulkan, pastikan semua
Halaman Pengesahan sudah ditandatangani dan di-scan lalu disimpan dalam format PDF.
2. Pengetikan
Selama proses penyelesaian laporan, hal-hal yang perlu diperhatikan dalam prosedur
pengetikan adalah jenis huruf, bilangan dan satuan, jarak baris, batas tepi, pengisian
ruangan, alinea baru, permulaan kalimat, judul dan sub judul, rincian ke bawah, dan le.
Berikut adalah penjelasannya:
a. Jenis Huruf
1. Naskah diketik dengan komputer dengan huruf Time News Roman ukuran 12
point, dengan warna hitam. Untuk seluruh naskah dipakai jenis huruf yang
sama kecuali untuk halaman cover yang menggunakan huruf Cambria
(Heading).
2. Huruf miring digunakan untuk penulisan istilah dari bahasa asing.
3. Lambang, huruf Yunani, simbol matematika atau tanda-tanda yang tidak ada
dalam abjad Latin harus ditulis model Bold.
b. Bilangan dan Satuan
1. Bilangan di bawah sepuluh diketik dengan angka baik di dalam naskah
maupun pada permulaan kalimat. Bilangan desimal ditandai dengan koma,
bukan titik, misalnya berat telur 50,5 kg.
2. Satuan dinyatakan dengan singkatan resminya tanpa titik di belakangnya,
misalnya: m, g, kg, cal, detik.
3. Teknik penyajian angka dan satuan:
a. Jika kalimat dimulai dari angka, angka tersebut harus ditulis dengan huruf.
b. Satuan ukuran yang tidak didahului dengan angka harus ditulis utuh.
c. Simbol atau singkatan tidak boleh di awal kalimat
d. Tanda persen (%) digunakan jika didahului angka.
c. Jarak Baris
Jarak antara 2 baris dibuat 1,5 spasi, kecuali kutipan langsung, judul tabel, dan
gambar yang lebih dari 3 baris diketik dengan jarak 1 spasi.
d. Batas Tepi
Batas-batas pengetikan ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai berikut:
1. Tepi atas : 4 cm
2. Tepi bawah : 3 cm
3. Tepi kiri : 4 cm
4. Tepi kanan : 3 cm
Note : Penting mengubah ukuran kertas ke dalam cm dan mengubah kertas ke
bentuk Legal dengan pengaturan Widht 21,59 dan Height 33 cm.

Buku Panduan PKL Revisi 1.1 Edisi November

2016 Buku Panduan PKL Revisi 1.5 Edisi Juli 2021
e. Pengisian Ruangan
Ruangan yang terdapat pada halaman naskah harus diisi penuh (justified),
artinya pengetikan harus dari batas tepi kiri sampai ke batas tepi kanan dan jangan
sampai ada ruangan yang terbuang-buang, kecuali jika akan mulai dengan alinea baru,
persamaan, gambar, sub judul, atau hal-hal yang khusus.
f. Alinea Baru
Alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah
subbab/anak subbab harus sejajar dengan nomor pertama awal kalimat dari
subbab/anak subbab, untuk isi atau paragraf menggunakan font Time News Roman
dengan ukuran 12 point.
Contoh:

A. Derajat Utama
Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana alinea
baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah subbab/anak
subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari subbab/anak subbab.
1. Subderajat ke satu
Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana
alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah
subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari
subbab/anak subbab.
a. Anak Subderajat ke Satu
Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana
alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama
sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal
kalimat dari subbab/anak subbab.
b. Anak Subderajat ke dua
Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana
alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama
sesudah subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal
kalimat dari subbab/anak subbab.
2. Subderajat ke dua
Ini adalah contoh dari isi kalimat derajat utama dengan ketentuan dimana
alinea baru dimulai sejajar dengan nama subbab dan kalimat pertama sesudah
subbab/anak subbab harus sejajar dengan huruf pertama awal kalimat dari
subbab/anak subbab.

g. Permulaan Kalimat
Bilangan, lambang atau rumus kimia yang memulai suatu kalimat, harus dieja,
misalnya: sepuluh ekor tikus.
h. Penulisan Judul, BAB, Subbab, Anak Subbab dan lain-lain.
1. Judul harus ditulis dengan huruf besar (kapital) dicetak tebal (bold)
semua dan diatur supaya simetris di tengah (center), dengan jarak 4 cm dari
tepi atas tanpa diakhiri dengan titik dengan jenis font Cambria Heading
ukuran 18 point.
2. Subbab, anak subbab dan seterusnya ditulis di tepi kiri, semua kata dimulai
dengan huruf awal huruf kapital, kecuali kata hubung dan kata depan, tanpa
 diakhiri dengan titik dan untuk subbab dicetak tebal (bold). Kalimat pertama
sesudah subbab/anak subbab dimulai dengan alinea baru.
i. Rincian ke bawah
Jika pada penulisan naskah ada rincian yang harus disusun ke bawah, pakailah
nomor urut dengan angka atau huruf sesuai dengan derajat rincian. Pemakaian
penghubung atau bullet dan penggunaan tanda hubung (-) yang diletakkan di depan
rincian tidak diperbolehkan.
Contoh:
BAB I PENDAHULUAN

A. Derajat Utama
Spasi 3
Subderajat ke satu
Subderajat ke dua
Subderajat ke tiga Spasi 1.5
Subderajat ke empat
Subderajat ke lima
Subderajat ke enam

j. Letak simetris
Gambar, tabel, judul, bab, nama gambar, nama tabel, ditulis simetris terhadap
tepi kiri dan kanan pengetikan (center).

3. Penomoran
Bagian ini dibagi menjadi penomoran halaman, tabel, gambar, dan lampiran.
a. Halaman
1. Bagian awal laporan, mulai dari halaman pengesahan sampai dengan daftar
lampiran diberi nomor halaman dengan angka romawi kecil dituliskan pada
bagian tengah bawah dengan jarak 2 cm (jarak default) dari tepi bawah.
2. Halaman judul tidak diberi nomor halaman, jadi halaman dengan angka
romawi dimulai dari halaman pengesahan tetapi dimulai dari angka romawi ii.
3. Halaman judul tidak diberi nomor halaman dan tidak dicantumkan di daftar
isi.
4. Bagian utama dan bagian akhir mulai dari BAB I PENDAHULUAN sampai
dengan halaman terakhir, memakai angka sebagai nomor halaman.
5. Nomor halaman ditempatkan di pojok kanan atas (Top of Page: Plain
Number 3), kecuali kalau ada judul bab. Untuk halaman yang ada judul bab,
nomor halaman ditulis di tengah bawah (Bottom of Page: Plain Number 2). Ini
berlaku sampai daftar lampiran.
6. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm (jarak default) dari tepi kanan dan
1,5 cm (jarak default) dari tepi atas.
b. Tabel
Tabel diberi nomor urut dengan angka yang menunjukkan bab utama dan nomor
urut tabel.
 Contoh:
Tabel 1.2 Daftar Berat Badan Peserta didik font size 12
No Nama Berat badan
peserta didik
1 Andi 55 kg
2 Rara 45 kg
Sumber: data diolah oleh penulis font size 10, italic
Nomor Tabel 1.2 menunjukkan tabel tersebut berada pada bab 1 dengan
nomor urut tabel 2 (dua) dan ditambahkan sumber tabel pada bagian bawah tabel.
c. Gambar
Gambar diberi nomor urut dengan angka yang menunjukkan bab utama dan nomor
urut gambar.
Contoh:
Gambar 1.2 Gambar Mobil Mercedes font size 12

font size 10 italic

Sumber:
Nomor Gambar 1.2 menunjukkan gambar tersebut berada pada bab 1
dengan nomor urut gambar 2 (dua) dan ditambahkan sumber gambar pada bagian
bawah gambar.
d. Lampiran
Lampiran diberi nomor urut dengan angka dan diletakkan di akhir laporan.
4. Tabel dan Gambar
a. Tabel
1. Nomor tabel yang diikuti dengan judul ditempatkan simetris di atas tabel
tanpa diakhiri dengan titik. Semua kata dalam judul tabel dimulai dengan
huruf kapital kecuali kata penghubung dan kata depan.
2. Tabel tidak boleh dipenggal, kecuali kalau memang panjang, sehingga tidak
mungkin diketik dalam satu halaman. Pada halaman lanjutan tabel,
dicantumkan nomor tabel dan kata lanjutan tanpa judul.
3. Kolom-kolom tabel diberi nama dan dijaga agar pemisahan antara satu dengan
lainnya cukup tegas sehingga mudah dibaca.
4. Jika tabel lebih besar dari ukuran lebar kertas, sehingga harus dimuat
memanjang kertas, maka bagian atas tabel harus diletakkan di sebelah kiri atas
(landscape).
5. Tabel diketik simetris.
6. Tabel yang lebih dari 2 halaman atau harus dilipat, ditempatkan pada
lampiran.
b. Gambar
1. Bagan, grafik, peta, dan foto semuanya disebut gambar (tidak dibedakan).
 2. Nomor gambar yang diikuti dengan judulnya diletakkan simetris di bawah
gambar tanpa diakhiri dengan titik. Penulisan judul gambar sama dengan
penulisan judul tabel yaitu semua kata dalam judul gambar dimulai dengan
huruf kapital kecuali kata penghubung dan kata depan.
3. Gambar tidak boleh dipenggal.
4. Keterangan gambar dituliskan pada tempat-tempat yang kosong di
halaman yang sama, bukan pada halaman lain.
5. Bila gambar dilukis melebar sepanjang tinggi kertas, maka bagian atas gambar
harus diletakkan di sebelah kiri atas.
6. Ukuran gambar (lebar dan tingginya) diusahakan supaya
proporsional/sewajarnya.
7. Letak gambar diatur supaya simetris.
5. Bahasa
a. Bahasa yang dipakai ialah Bahasa Indonesia yang baku yang mengacu pada
KBBI.
b. Kalimat tidak boleh menampilkan orang pertama dan orang kedua (saya, aku,
kami, kita, engkau dan lain-lainnya), tetapi dibuat berbentuk pasif. Pada
penyajian ucapan terima kasih pada kata pengantar saya/kami diganti dengan
penulis.
c. Istilah
1. Istilah yang dipakai ialah istilah Indonesia atau yang sudah di-
Indonesiakan. Istilah yang digunakan harus mengacu pada Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI) terbitan terbaru.
2. Jika terpaksa harus memakai istilah asing maka harus dicetak miring (italic)
pada istilah itu.
d. Kesalahan yang sering terjadi:
1. Kata penghubung, seperti “sehingga, dengan, tetapi dan sedangkan”, tidak
boleh dipakai memulai suatu kalimat.
2. Kata depan misalnya “pada” sering dipakai tidak pada tempatnya,
misalnya diletakkan di depan subjek (merusak susunan kalimat).
3. Tidak memperhatikan penggunaan tanda baca yang tepat.

B. PERSIAPAN LAPORAN
1. Cover
Halaman cover depan memuat judul laporan, maksud penyusunan laporan,
lambang SMK Maitreyawira Batam, nama dan nomor induk peserta didik, nama instansi,
serta tahun penyelesaian.
a. Tulisan “DOKUMENTASI PORTOFOLIO PRAKTIK KERJA LAPANGAN”
diletakkan simetris tengah.
b. Judul PKL dibuat sesingkat-singkatnya dan ditulis menggunakan huruf kapital dan
diletakkan di tengah.
c. Maksud penyusunan laporan PKL adalah “untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam menyelesaikan studi di SMK Maitreyawira Batam Kompetensi
keahlian Akuntansi Keuangan Lembaga/Bisnis Daring dan
Pemasaran/Multimedia.” (pilih salah satu sesuai paket keahlian sesuai
jurusan) tidak dicetak tebal.
d. Lambang SMK Maitreyawira Batam dengan diameter sekitar 5 cm berada di
tengah-tengah halaman. Lambang yang digunakan adalah lambang petak.
 e. Nama peserta didik penyusun laporan ditulis lengkap dengan menggunakan huruf
kapital (tidak boleh memakai singkatan). Di bawah nama dicantumkan Nomor
Induk Peserta didik.
f. Tahun penyelesaian ialah tahun saat laporan PKL diselesaikan dan
ditempatkan di tengah-tengah, di bawah nama instansi.
g. Identitas sekolah (nama yayasan, nama sekolah dan alamat lengkap).
h. Penulisan nama PT atau CV tidak menggunakan tanda titik. Contoh: PT Kinema.
Note : Lihat lampiran 1 halaman 20.
2. Halaman Pengesahan dari DU/DI
Halaman pengesahan dari DU/DI dicetak pada halaman baru. Judul dan nama
pembimbing harus dicetak tebal. Halaman pengesahan harus ditandatangani oleh
pembimbing teknis, pimpinan industri dan ketua pelaksana program PKL serta dicap. Font
size yang digunakan adalah 12 point.
Note : lihat lampiran 2 halaman 21.
3. Halaman Pengesahan dari Sekolah
Halaman pengesahan dari sekolah dicetak pada halaman baru. Halaman pengesahan
harus ditandatangani oleh pembimbing teknis, ketua pelaksana program PKL dan kepala
sekolah serta dicap. Font size yang digunakan adalah 12 point.
Note : lihat lampiran 3 halaman 22.
 Lampiran 1: Contoh Penulisan Cover Depan Laporan PKL

DOKUMENTASI PORTOFOLIO PRAKTIK KERJA LAPANGAN 18

<JUDUL LAPORAN> <NAMA PERUSAHAAN PKL/

BERBASIS PROYEK> 16

Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Studi

di SMK Maitreyawira Batam Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan 12
Lembaga/Bisnis Daring dan Pemasaran/Multimedia
Pilih Sesuai jurusan

6 cm x 5 cm

Disusun oleh: 12

NAMA LENGKAP PESERTA DIDIK PKL

NIS. 123456 16

BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN

PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI DAN KEUANGAN 14
KOMPETENSI KEAHLIAN : AKUNTANSI DAN KEUANGAN
LEMBAGA

Tahun Pelajaran 2021/2022 14

Komplek Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas,

Batam 29433
Telp. (0778) 473388 12
E-mail: smk_maitreyawirabatam@yahoo.co.id
 Lampiran 2: Contoh Lembar Pengesahan dari Dunia Usaha/Industri

LEMBAR PENGESAHAN DARI DUNIA USAHA/INDUSTRI 12 point bold

ng Teknis Dokumentasi Portofolio Praktik Kerja Lapangan Tahun Pelajaran 2019/2020 SMK Maitreyawira, Bukit Beruntung, Su

Pilih Sesuai jurusan

NAMA PESERTA DIDIK NIS/NISN :

JUDUL LAPORAN : Huruf Kapital Spasi
SPASI1,51.5
:

Disetujui tanggal:

Sesuai deadline Pengumpulan Laporan

............................. 20.... ............................... 20....

Pembimbing DU/DI Bold Pembimbing Teknis

Bold dan Underline

Mengetahui,
Ketua Pelaksana Program PKL Tahun Pelajaran 2021/2022
bold

Prayogi Riau Utami, S.Pd. Bold dan Underline

Lampiran 3: Contoh Lembar Pengesahan dari Sekolah

LEMBAR PENGESAHAN DARI SEKOLAH 12 point bold

Persetujuan Pembimbing Teknis dan Ketua Pelaksana Program PKL Tahun Pelajaran
2019/2020 SMK Maitreyawira, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Provinsi Kepulauan
Riau, Kompetensi Keahlian Akuntansi/Multimedia untuk:
Pilih Sesuai jurusan

NAMA PESERTA DIDIK :

NIS/NISN : Huruf Kapital SPASI 1.5
JUDUL LAPORAN : Spasi 1,5

Disetujui tanggal:

Sesuai deadline Pengumpulan Laporan

.............................20..... ............................... 20....

Pembimbing Teknis Bold Ketua Pelaksana Program PKL
Tahun Pelajaran 2021/2022

Prayogi Riau Utami , S.Pd.

Mengetahui,
Kepala SMK Maitreyawira Batam bold

Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd. bold

 23

Halaman Pengesahan dari Tim Penguji

Halaman pengesahan tim penguji dicetak pada halaman baru. Halaman pengesahan
harus ditandatangani oleh pembimbing teknis dan penguji. Font size yang digunakan
adalah 12 point.
Note : lihat lampiran 4 halaman 14.
Lampiran 4: Contoh Lembar Pengesahan dari Tim Penguji

HALAMAN PENGESAHAN DARI TIM PENGUJI 12 point Bold

NAMA LENGKAP :
NIS :

Dinyatakan lulus setelah mempertahankan laporan PKL di depan Tim Penguji

Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian Teknologi Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian Multimedia
dengan Judul Spasi 1.15

(JUDUL LAPORAN)

Bold

Isi sesuai tanggal presentasi

Batam, 2020

Tim Penguji Tanda Tangan

1. Penguji 1 : 1.

2. Penguji 2 : 2.

3. Pembimbing Teknis : 3.

Buku Panduan PKL Revisi 1.1 Edisi November

2016 Buku Panduan PKL Revisi 1.4 Edisi Juni 2019
 24

4. Halaman Kata Pengantar

Halaman Kata Pengantar dicetak pada halaman baru. Pada halaman ini peserta
didik berkesempatan untuk menyatakan terima kasih secara tertulis kepada
pembimbing, perorangan, atau badan/instansi dan orang tua yang telah membantu
melakukan kegiatan, memberi bimbingan, nasihat, keuangan, saran, kritik, dan sebagainya.
Ucapan terima kasih agar dibuat tidak berlebihan dan dibatasi hanya yang
berkepentingan.
Lampiran 5: Contoh Lembar Kata Pengantar

KATA PENGANTAR 12 point bold

h memberi rahmat- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan PKL dengan judul “Pembuatan Objek Vector dengan Te
ada:
mani dan memberi dukungan selama membuat laporan dan PKL berlangsung.
Menengah Kejuruan Maitreyawira Batam.
MK Maitreyawira Batam.
dalam penyusunan laporan PKL.
visi dari SMK Maitreyawira Batam.
tidak langsung sehingga penyusunan Laporan Praktik Kerja Lapangan dapat terselesaikan.
membangun dari pembaca demi perbaikan dan penyempurnaan laporan ini.

Buku Panduan PKL Revisi 1.5 Edisi Juli 2021

5. Halaman Daftar Isi
Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran secara menyeluruh tentang
isi laporan dan sebagai petunjuk bagi pembaca yang ingin langsung melihat suatu bab
atau subbab dan anak subbab. Daftar isi dibuat dengan spasi 1.5.
Lampiran 6: Contoh Lembar Daftar Isi

DAFTAR ISI 12 point bold

HALAMAN PENGESAHAN DARI INDUSTRI................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN DARI SEKOLAH................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN DARI TIM PENGUJI..........................................................iv
KATA PENGANTAR........................................................................................................... v
DAFTAR ISI......................................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR.................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang PKL.................................................................................................................. 1
B. Tujuan dan Manfaat PKL....................................................................................................... 2
C. Profil Perusahaan..................................................................................................................... 2
1. Deskripsi Perusahaan..................................................................................................... 2
2. Tata Tertib Perusahaan.................................................................................................. 2
3. Jam Kerja Perusahaan..................................................................................................... 2
D. Alasan Pemilihan Judul.......................................................................................................... 4
BAB II PROSES DAN HASIL BELAJAR DI DU/DI
A. Uraian Kerja................................................................................................................................ 3
B. Hasil Belajar................................................................................................................................ 6
1. Kajian Teori......................................................................................................................... 6
2. Temuan Studi..................................................................................................................... 10
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................................................................................. 20
B. Saran.............................................................................................................................................. 21
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................ 22
DAFTAR LAMPIRAN
1. DOKUMENTASI PELAKSANAAN PKL...............................................................................25
2. INSTRUMEN INTERVIEW (Kalau Ada)............................................................................ 26

6. Daftar Tabel dan Daftar Gambar

Jika dalam laporan terdapat banyak tabel dan gambar, perlu adanya daftar tabel dan
daftar gambar yang memuat judul tabel/gambar beserta dengan nomor halamannya.
Tetapi jika hanya terdapat kurang dari tiga tabel/gambar, daftar ini tidak perlu dibuat.
Halaman daftar tabel/gambar dicetak pada halaman baru. Halaman ini memuat nomor
tabel/gambar, judul atau nama tabel/gambar, dan nomor halaman tempat tabel/gambar
dimuat.
 Lampiran 7: Contoh Lembar Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR 12 point bold

Gambar 2.1 Foto Perusahaan1

Gambar 2.2 Struktur Organisasi Perusahaan2
Gambar 2.3 Lokasi CV Sindikat Otak Kanan Batam3
Gambar 3.1 Vector4
Gambar 3.2 Flat Design5
Gambar 3.3 Adobe Illustrator 886

7. Daftar Lampiran
Halaman daftar lampiran dicetak pada halaman baru. Halaman ini memuat nomor
lampiran, judul lampiran, dan serta nomor halaman tempat judul lampiran dimuat.
Penomoran lampiran tersebut menunjukkan nomor urut dalam lampiran. Cara penulisan
judul lampiran sama seperti penulisan judul sub pada halaman daftar isi.
8. Penulisan gelar akademik guru yang benar
Contoh 1: Penulisan gelar akademik di luar kalimat:
Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd.
Mai Endang Panjaitan, S.E.
Resiari Putri Batami, S.I.Kom.
Contoh 2: Penulisan gelar akademik di dalam kalimat:
Paulus Robertus K. Gaguk, S.Pd., sebagai ketua program pelaksanaan PKL.
Mai Endang Panjaitan, S.E., sebagai pembimbing teknis.
Resiari Putri Batami, S.I.Kom., sebagai pembimbing teknis.
C. INTI LAPORAN
Bagian utama dari laporan PKL mengandung bab-bab: pendahuluan, pelaksanaan
kegiatan, hasil dan pembahasan, serta penutup.

BAB I: PENDAHULUAN
Pendahuluan memuat: latar belakang, tujuan, manfaat, teknik pengumpulan data, dan
alasan pemilihan judul. Penulisan Judul bab menggunakan font 14, huruf kapital, dicetak
tebal, dan diletakkan di tengah atau center.
A. Latar Belakang
Berisi uraian mengenai perlunya dilakukan kegiatan PKL bagi peserta didik di
institusi tempat PKL dan alasan penulis melaksanakan PKL. Dasar hukum
pelaksanaan PKL juga dapat dimasukan di bagian ini.
Contoh:
Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah
kegiatan pembelajaran yang dilakukan di dunia usaha/industry (DU/DI)
dan/atau lapangan kerja lain untuk penerapan, pemantapan, dan
peningkatan kompetensi.

B. Tujuan dan Manfaat

Tujuan merupakan uraian mengenai apa yang ingin diperoleh dari kegiatan PKL
yang bersangkutan.
Contoh:
1. Meningkatkan, memperluas dan memantapkan keterampilan yang
membentuk kemampuan peserta didik sebagai bekal untuk memasuki
lapangan kerja yang sesuai dengan bidangnya.
2. Menumbuhkembangkan dan memantapkan sikap profesional yang
diperlukan peserta didik untuk memasuki lapangan kerja yang sesuai dengan
bidangnya.
3. Meningkatkan pengalaman peserta didik pada aspek-aspek usaha yang
potensial dalam lapangan kerja yang lain seperti: struktur organisasi usaha,
asosiasi usaha, jenjang karir dan manajemen usaha.
4. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memasyarakatkan diri
pada suasana/iklim lingkungan kerja yang sebenarnya, terutama yang
berkenaan dengan disiplin kerja.
5. Meningkatkan, memperluas dan memantapkan proses penyerapan teknologi
baru dari lapangan kerja ke sekolah dan begitu pula sebaliknya.
6. Memperoleh masukkan dan umpan balik guna memperbaiki dan
mengembangkan kesesuaian pendidikan kejuruan.
7. Memberikan peluang untuk penempatan tamatan dan kerja sama.

Manfaat merupakan uraian mengenai manfaat apa yang dapat diperoleh dari
kegiatan PKL yang memberikan pengaruh langsung pada perubahan yang dialami
peserta didik.
Contoh:

1. Peserta didik mampu memahami, memantapkan, dan mengembangkan

pelajaran yang diperoleh di sekolah, baik teori maupun praktik dan
penerapannya di dunia usaha.
2. Peserta didik mampu mencapai alternatif pemecahan masalah kejuruan sesuai
dengan bidangnya secara luas dan mendalam yang terungkap dari laporan yang
disusunnya.
3. Peserta didik mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan kepentingan
peserta didik sendiri.
4. Menambah perbendaharaan perpustakaan sekolah dan menunjang peningkatan
pengetahuan peserta didik angkatan selanjutnya.
5. Melatih peserta didik/siswi dalam membuat sebuah karya tulis atau laporan.
6. Sebagai bentuk laporan PKL yang diajukan untuk memenuhi persyaratan
menghadapi USBN, UN dan UKK.

C. Profil Perusahaan
1. Deskripsi Perusahaan
Merupakan deskripsi tentang perusahaan tempat dilaksanakannya PKL.
Deskripsi singkat tersebut dapat berupa penjelasan tentang bidang perusahaan
tersebut bergerak serta sejarah singkat perusahaan mulai dari berdirinya hingga
sampai saat ini. Struktur Organisasi Perusahaan juga dapat dimasukan di bagian
ini.
 2. Tata Tertib Perusahaan
Bagian ini berisi uraian tentang tata tertib serta aturan-aturan yang berlaku
di perusahaan.
3. Jam Kerja Perusahaan
Bagian ini berisi gambaran singkat tentang jadwal kerja perusahaan.
D. Alasan Pemilihan Judul
Contoh:

Dari pengamatan penulis selama melaksanakan PKL maka laporan ini diberi
judul “Penentuan Harga Jual Produk pada PT . . . . “. Adapun alasan pemilihan
judul tersebut, yaitu:
1. Sesuai dengan data-data yang diperoleh di tempat PKL.
2. Untuk mengetahui tata cara penentuan harga jual produk pada PT . . . .
3. Penulis ingin mengetahui kegunaan penentuan harga jual produk yang akan
di data untuk dicocokkan di PT . . . .

BAB II: PROSES DAN HASIL BELAJAR DI DU/DI

A. Uraian Kerja
Bagian ini berisi uraian kerja peserta didik PKL selama bekerja di perusahaan.
Uraian kerja tersebut dapat dijelaskan dalam bentuk paragraph. Peserta didik dapat
menjelaskan maksud dan tujuan dari setiap pekerjaan yang dikerjakan. Uraian kerja
tersebut dibuktikan dengan melampirkan jurnal kegiatan peserta didik PKL selama
bekerja di perusahaan.
B. Hasil Belajar
1. Kajian Teori
Kajian teori mengungkapkan kerangka acuan teori yang berkaitan dengan
permasalahan, berisi ringkasan dan tinjauan teori yang berhubungan dengan
proses kerja pada saat melaksanakan PKL.
2. Temuan Studi
Hasil belajar merupakan langkah-langkah sistematis penjelasan hasil
belajar peserta didik. Hasil belajar tersebut merupakan materi praktik yang
dianggap menarik untuk dikembangkan. Misalnya jika judul laporan penulis
“Proses Penginputan Data Transaksi Penjualan dengan menggunakan Program
GF-Accounting pada PT Sejahtera Bersama,” maka penulis akan menjelaskan
langkah-langkah sistematis cara untuk menginput data transaksi penjualan ke
dalam program GF-Accounting. Langkah-langkah tersebut selain dijelaskan,
diharapkan juga dilampirkan foto/screenshot.

BAB III: PENUTUP

Bab ini memuat kesimpulan dan saran yang dituliskan berdasarkan kajian pada bab
sebelumnya. Isi kesimpulan merupakan ringkasan dari kegiatan PKL secara keseluruhan
mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga temuan studi yang dihadapi. Sedangkan saran
diisi dengan masukan-masukan yang bersifat kongkrit dan dapat diterapkan/dilaksanakan
untuk perbaikan di masa yang akan datang.
D. PENULISAN DAFTAR PUSTAKA
Dalam menulis daftar pustaka terdapat hal-hal yang perlu diperhatikan di antaranya:
1. Daftar pustaka disusun berdasarkan format Vancouver, berturut-turut dari atas ke
bawah (A-Z), tanpa menggunakan angka (1,2,3, dan seterusnya). Dan pada baris kedua
ditulis lebih menjorok ke dalam yang dimulai dari ketikan (kolom) ke-7 dari batas tepi
kiri pada baris pertama.
2. Jarak antara literatur yang ada pada daftar pustaka adalah satu baris.
3. Apabila digunakan dua sumber pustaka atau lebih yang sama pengarangnya, maka
sumber ditulis dari buku yang lebih dahulu terbit, baru buku yang terbit
kemudian.
4. Cara penulisan daftar pustaka yang bersumber pada sebuah buku sebagai berikut:
a. Tulis nama pengarang (nama belakang pengarang ditulis terlebih dahulu,
diteruskan dengan huruf pertama dari nama depan pengarang . Contoh I Nyoman
Degeng dalam daftar pustaka menjadi Degeng, I.N.) beri tanda titik (.) setelahnya.
b. Tulislah tahun terbit buku. (Tahun terbit buku ditulis dengan tanda kurung)
beri tanda titik (.) setelahnya.
c. Tulislah judul buku (judul buku ditulis miring/italic). Setelah judul buku diberi
tanda titik (.)
d. Tulislah kota terbit kemudian nama penerbitnya. Diantara kedua bagian itu
diberi tanda titik dua (:).beri tanda titik (.) setelahnya.
Contoh: Jika penulis satu orang
Degeng, I . N (1989). Ilmu Pengajaran; Taksonomi Variabel. Jakarta: DepdikbudDitjen Dikti.

e. Jika penulis lebih dari satu:

Kustanto, dan Musriyanto, A.M. (2001). Menulis Cepat Sebagai Wartawan. Metro: Bulan Pustaka.

f. Jika penulis lebih dari 2 gunakan ‘’et al’’ setelah nama penulis pertama:
Nugraha, Aria. et al. 2013. Aturan Membuat Cerpen dan Puisi. B. Lampung: Graditia Pustaka.

g. Jika buku hasil dari editan/suntingan seseorang:

Nugraha, Aria dan Musriyanto, M.A. (Eds) 2002. Menulis Teks Berita dan Membacakan Berita. Jakarta: Bulan

h. Jika buku itu merupakan buku cetakan ulang:

Alabironi, A.H. (1997). Musikalisasi Puisi Kuno Menjadi Puisi Modern (edisi ke 3).
Pringsewu: Pustaka Buku.

5. Cara penulisan daftar pustaka yang bersumber pada literatur online sebagai
berikut:
a. Tulis nama pengarang (nama belakang pengarang ditulis terlebih dahulu,
diteruskan dengan huruf pertama dari nama depan pengarang dan apabila tidak
diketahui pengarangnya ditulis dengan tanda ’ ’) beri tanda titik (.) setelahnya.
b. Tulislah tahun terbit literatur online. (Tahun terbit literatur online ditulis
dengan tanda kurung ( ) setelah tahun terbit diberi tanda titik (.)
 c. Tulislah judul literatur online (judul literatur online ditulis miring/italic). setelah
judul literatur online beri tulisan [online] kemudian diberi tanda titik (.)
setelahnya.
d. Tulislah alamat literatur online dan tanggal aksesnya (tulis Tersedia alamat url
dari literatur online dilanjutkan dengan tanggal pengaksesan yang dikurung
disiku. kemudian diberi tanda titik (.) setelahnya.
Contoh:
Hake, R. R. (1998). Analizing Change/Gain Skores [online]. Tersedia:
http://www.physic.indiana.edu/sdi/AnalizingChange-Gain.pdf (diakses 29
Juli 2015).
(____). (1998). Analizing Change/Gain Skores [online]. Tersedia:
http://www.physic.indiana.edu/sdi/AnalizingChange-Gain.pdf (diakses 29
Juli 2015).

E. PENULISAN KUTIPAN
Kutipan adalah gagasan, ide, pendapat yang diambil dari berbagai sumber sebagai
penguat atau pendukung suatu karya tulis. Di dalam kutipan terdapat dua cara dalam mengutip,
di antaranya adalah kutipan langsung dan kutipan tidak langsung.
1. Kutipan langsung
Cara penulisannya sebagai berikut:
a. Kutipan langsung pendek adalah kutipan langsung yang terdiri dari tiga
baris atau kurang dari baris ketikan:
1. Diketik seperti ketikan teks.
2. Diawali dan diakhiri dengan tanda petik (“ “).
3. Jarak antarbaris kutipan dua spasi.
4. Sesudah kutipan selesai, diberi nomor urut penunjukan setengah spasi ke atas,
atau langsung ditulis di belakang yang dikutip dalam tanda kurung ditulis
sumber dari mana kutipan itu diambil, dengan menulis nama singkat atau
nama keluarga pengarang, tahun terbit, dan nomor halaman tempat kutipan
itu diambil (Penulis, Tahun:Halaman).
b. Kutipan langsung panjang adalah kutipan langsung yang panjangnya lebih dari
empat baris (empat baris ke atas):
1. Jarak antarbaris kutipan satu spasi.
2. Kutipan dipisahkan dari teks sejarak 2,5 spasi.
3. Sumber rujukan ditulis langsung sebelum teks kutipan.
4. Apabila pengutip memandang perlu untuk menghilangkan beberapa bagian
kalimat pada bagian itu diberi titik sebanyak tiga buah.
5. Di belakang kutipan diberi sumber kutipan.
6. Kutipan diapit oleh tanda kutip atau tidak diapit tanda kutip.
7. Bila pengutip ingin menghilangkan satu kalimat atau lebih, maka pada bagian
yang dihilangkan tersebut diganti dengan titik-titik sepanjang satu baris.
Contoh:

Anderson and Clancy (1991:12) memberi pengertian biaya adalah sebagai

berikut: “Cost is an exchange price, or a sacrifice made obtain a benefit”.
Dalam pendapat tersebut Anderson dan Clancy menyatakan bahwa biaya
adalah nilai tukar atau suatu pengorbanan untuk mendapatkan sesuatu
keuntungan.
2. Kutipan Tidak Langsung
Adapun cara peraturan dalam pembuatannya adalah sebagai berikut:
a. Kalimat-kalimat yang mengandung kutipan ide tersebut ditulis dengan spasi
rangkap sebagaimana teks biasa.
b. Semua kutipan harus dirujuk.
c. Kutipan diintegrasikan dengan teks.
d. Kutipan tidak diapit tanda kutip.
e. Sumber rujukan dapat ditulis sebelum atau sesudah kalimat-kalimat yang
mengandung kutipan.
f. Apabila ditulis sebelum teks kutipan, nama akhir sebagaimana tercantum dalam
daftar pustaka masuk ke dalam teks, diikuti dengan tahun terbitan diantara tanda
kurung.
g. Apabila ditulis sesudah teks kutipan, rujukan ditulis di antara tanda kurung,
dimulai dengan nama akhir sebagaimana tercantum dalam daftar pustaka, titik
dua, dan diakhiri dengan tahun terbitan.
Contoh:

Anderson and Clancy (1991:12) Dalam pendapat tersebut Anderson dan

Clancy menyatakan bahwa biaya adalah nilai tukar atau suatu pengorbanan
untuk mendapatkan sesuatu keuntungan atau “Cost is an exchange price, or a
sacrifice made obtain a benefit”.
 32

BAB III
JURNAL KEGIATAN PKL

A. TATA TERTIB PRAKTIK KERJA LAPANGAN

1. Peserta PKL WAJIB
a. Menjaga nama baik sekolah.
b. Mematuhi peraturan/tata tertib yang berlaku di tempat melaksanakan PKL.
c. Menjaga etika dan perilaku.
d. Memenuhi kehadiran di tempat PKL minimal 95% dari hari efektif PKL.
e. Berada di tempat praktik 15 menit sebelum jam kerja.
f. Berlaku sopan, jujur, penuh tanggung jawab, berinisiatif, dan kreatif terhadap
tugas-tugas yang diberikan di tempat PKL.
g. Berpakaian seragam sekolah dan jas sekolah selama PKL berlangsung atau
berpakaian sesuai yang dianjurkan di tempat PKL.
h. Memberi salam pada rekan kerja waktu datang dan mohon izin kepada
pembimbing DU/DI atau atasan pada waktu pulang/meninggalkan tempat praktik.
i. Memberitahukan dengan secara lisan dan tertulis kepada pimpinan
unit/pembimbing di tempat PKL bila berhalangan hadir, sakit, atau bermaksud
meninggalkan tempat PKL.
j. Meminta petunjuk/pengarahan dengan segera kepada guru pembimbing, ketua
kelompok atau petugas yang ditunjuk apabila menemui kesulitan.
k. Memperhatikan keselamatan kerja.
l. Menaati peraturan penggunaan alat dan bahan yang dipakai dalam PKL. Kerusakan
atau kehilangan alat dan bahan menjadi tanggung jawab peserta didik.
m. Bila terjadi kerusakan alat segera lapor kepada petugas yang berwenang.
n. Mengembalikan atau mengatur kembali alat/peralatan/sarana prasarana dengan
rapi seperti semula bila akan meninggalkan tempat.
o. Selalu menjaga kebersihan, ketertiban, dan keindahan (K3) di tempat PKL.
p. Selalu memakai tanda pengenal selama berpraktik.
q. Menjaga kerahasiaan industri/perusahaan/kantor.
r. Wajib berbicara sopan dan halus (tidak berbicara kasar, kotor dan sara)
s. Pada saat akan pulang:
1) Membersihkan dan menyusun/menata kembali peralatan kerja yang sudah
dipakai dengan rapi pada tempatnya semula.
2) Mengisi kegiatan kerja harian.
3) Melapor ke pembimbing setempat apabila pekerjaan selesai dikerjakan.
4) Berpamitan kepada pembimbing dan rekan kerja.
5) Meninggalkan tempat kerja dengan tertib.
2. Hal-hal yang harus diperhatikan
a. Tidak diperkenankan merokok.
b. Tidak diperkenankan mengecat rambut, mengecat kuku, menggunakan lensa mata
berwarna.
c. Mengusahakan semaksimal mungkin mengkonsumsi makanan vegetarian selama
PKL.
d. Tidak diperkenankan menerima tamu pribadi pada jam kerja/jam PKL.
e. Tidak diperkenankan menggunakan, mengambil peralatan dan perlengkapan
perusahaan/Instansi tempat praktik.
f. Tidak diperkenankan menggunakan telepon/jaringan internet instansi tempat
praktik kerja tanpa seizin petugas setempat dan/atau untuk kepentingan pribadi.

Buku Panduan PKL Revisi 1.4 Edisi Juni 2019

 g. Tidak main games/mendengar musik/menonton video/chatting/menggunakan
barang-barang pribadi yang tidak berhubungan dengan pekerjaan selama jam
praktik.
h. Tidak diperkenankan meninggalkan tempat kegiatan tanpa seizin
instruktur/pembimbing.
i. Tidak diperkenankan tidak hadir tanpa keterangan/alpa (apabila karena sesuatu
hal terpaksa tidak hadir, harus ada surat keterangan dari orang tua/wali dan
disertai surat keterangan dokter apabila sakit).
j. Tidak diperkenankan pindah tempat kegiatan praktik kecuali atas perintah yang
berwenang mengatur tempat praktik.
k. Tidak diperkenankan membawa orang tua/wali ke perusahaan untuk kepentingan
penyelesaian masalah di tempat PKL tanpa izin dari pihak sekolah.
l. Tidak melanggar peraturan, tata tertib, dan ketentuan sekolah di tempat PKL.
m. Berpenampilan sopan dan rapi.
n. Khusus untuk wanita tidak diperkenankan:
1. Memakai rok mini/ketat.
2. Menggunakan baju yang terbuka maupun transparan.
3. Memakai sepatu bertumit tinggi.
4. Memakai perhiasan yang berlebihan.
5. Memakai tata rias muka yang kurang sesuai dengan situasi dan kondisi tempat
praktik.
o. Jas Sekolah dan Buku Petunjuk Umum PKL menjadi tanggung jawab pelajar, jika
terjadi kehilangan dan kerusakan maka akan diberikan sanksi denda sebesar
Rp250.000,00 untuk Jas sekolah.

B. SANKSI-SANKSI
Pelanggaran atas tata tertib ini akan dikenakan sanksi-sanksi sebagai berikut:
1. Mendapatkan teguran secara lisan/peringatan.
2. Peringatan secara tertulis (SP).
3. Tidak diberikan nilai.
4. Diberhentikan dari kegiatan PKL dan dikembalikan ke sekolah.
5. Mengulang PKL tahun pelajaran berikutnya/tidak naik kelas.
6. Diberikan sanksi sesuai dengan peraturan/kebijakan sekolah sampai pada
pengunduran diri dari sekolah (SP 3).
C. HARAPAN
Dalam melaksanakan PKL, peserta didik diharuskan memiliki etos kerja/kemampuan
yang meliputi:
1. Disiplin
2. Inisiatif
3. Kerja sama
4. Kerajinan
5. Kepribadian
6. Tanggung jawab
7. Kemampuan
8. Kerapian
9. Keterampilan yang baik
 34

JURNAL PKL
TAHUN PELAJARAN 20__/20__
Nama Peserta Didik : ……………………………………………………………
NIS/NISN : ……………………………………………………………
Jenis Kelamin : ……………………………………………………………
Asal Sekolah : ……………………………………………………………
Kompetensi Keahlian : ……………………………………………………………
Masa Pelaksanaan PKL : ………………………….……………………………….

Bulan Pertama: 20 _
Instruktur/
No Hari/Tanggal Uraian Singkat Kegiatan PKL
Pembimbing Teknis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Mengetahui, Batam, 20
Kepala SMK Maitreyawira Batam Guru Supervisi Pembimbing Teknis

Desia Anggelia Sari, S.S., M.Pd. ________________ _________________

 35

LEMBAR PENGESAHAN KARYA TULIS

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Pembimbing Teknis yang diketahui oleh Ketua

Program Keahlian menyatakan bahwa:

Nama : ………………………………………………………………………………………………

NIS : ………………………………………………………………………………………………

Bidang Keahlian : ………………………………………………………………………………………………

Kompetensi Keahlian : ………………………………………………………………………………………………

Judul Karya Tulis : ………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Telah disetujui dan siap untuk diujikan serta dipertahankan di depan Tim Penguji pada:

Diisi sesuai tanggal

Hari/Tanggal: ……………..………………………………………

Diisi sesuai tanggal ACC

Batam, ……………………20.…
Mengetahui, Menyetujui,
Ketua Program Keahlian, Pembimbing Teknis,