Hal.

41
Didi dan Dodi adalah pembuat gerabah. Setiap 5 hari Didi mampu membuat gerabah
sebanyak 40 sedangkan Dodi mampu membuat 48 setiap 6 hari. Didi dan Dodi dapat
membuat gerabah sama banyak setelah mereka bekerja selama … hari.
A. 40
B. 50
C. 55
D. 60
E. 65

Hal. 42
… Dan utusan itu pergi ke gadis itu dan berkata, “Putra raja mencintaimu dan bermaksud
memperistrimu”. Dan gadis itu menjawab, “Apa pekerjaannya?” dan utusan itu menjawab,
“Ya dia kan putra seorang raja; dia tidak bekerja”. Dan gadis itu berkata, “Dia harus belajar
sesuatu”. Dan utusan itu kemudian kembali pada raja dan menceritakan apa yang dikatakan
anak perempuan gembala.
Kemudian raja kepada putranya, “Anak gembala itu menginginkan kau belajar
bekerja. Apakah kau tetap menginginkannya sebagai istrimu? Dan anak raja menjawab, “Ya,
hamba akan belajar menenun, diajari membuat pola, warna, dan hiasan tenunan.”
(Anak Perempuan Gembala, Wiliam Saroyan)

Bagaimanakah karakter tokoh gadis dalam kutipan cerpen tersebut?

A. Setia, buktinya dia rela menunggu putra raja untuk belajar sesuatu.
B. Baik hati, buktinya dia tidak menolak pinangan putra raja.
C. Serakah, buktinya dia menuntut putra raja untuk bekerja.
D. Tegas, buktinya dia berani meminta putra raja untuk belajar sesuatu.
E. Sombong, buktinya dia merasa lebih pandai dari putra raja sehingga mewajibkan
putra raja belajar sesuatu.

Hal. 43
Selama ini Anda selalu mampu bekerja sesuai dengan target yang ditentukan oleh sekolah.
Apa yang perlu Anda lakukan selanjutnya?
A. Mengurangi capaian target kerja, karena banyak guru lain yang tidak mencapai terget.
B. Tidak ada gunanya meningkatkan capaian target kerja karena tidak ada gunanya.
C. Berusaha menjaga tingkat capaian target kerja seperti saat ini, karena saya sudah
merasa puas.
D. Berusaha mencapai target kerja yang lebih baik daripada target yang sudah tercapai,
dengan harapan mendapatkanb apresiasi yang lebih dari sekolah.
E. Berusaha mencapai target kerja yang lebih baik daripada target yang sudah tercapai,
dengan harapan bisa lebih mengembangkan diri.

Hal. 44
Didasarkan pada asumsi bahwa siswa merupakan konseptor alamiah, siswa selalu berusaha
melakukan konseptualisasi setiap saat membandingkan dan membedakan objek, kejadian,
dan emosi. Untuk itu tugas guru IPS SD untuk berusaha mendesain lingkungan pembelajaran
efektif dan menugaskan siswa untuk meningkatkan efektivitas mereka dalam membentuk dan
menggunakan konsep, sekaligus membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan
konseptual untuk menyelesaikan semua tugas yang diberikannya. Model yang tepat
digunakan adalah …
 A. Berfikir deduktif
B. Berfikir induktif
C. Berfikir sinektik
D. Berfikir memonik
E. Berfikir organizer

Hal. 45
Terkait hubungan manusia dengan alam, bahwa manusia dengan perkembangan
kebudayaannya ditentukan oleh kondisi alam. Walaupun manusia dipandang sebagai
makhluk yang dinamis, mobilitasnya tetap dibatasi dan ditentukan oleh kondisi alam di
permukaan bumi. Paham tersebut dinamakan…
A. Posibilisme
B. Determinisme
C. Kolegisme
D. Konstruktivisme
E. Supritivisme

Hal. 46
Sebuah kubus padat terbuat dari kayu yang seluruh permukaannya berwarna biru dengan
Panjang rusuk 8 cm dipotong salah satu pojoknya menurut diagonal sisinya. Hasil potongan
seperti pada gambar. Luas permukaan bagian kubus yang berwarna biru adalah …cm2.

8 cm

A. 192
B. 288
C. 294
D. 302
E. 324

Hal. 47
Pagar rumah Daffa terbuat dari besi. Udara di wilayah rumah Daffa banyak mengandung uap
air. Ia belum sempat mengecat pagarnya, meskipun ia tahu bahwa uap air dan oksigen akan
menyebabkan terjadinya persitiwa …
A. Pelapukan
B. Kerapuhan
C. Pengeroposan
D. Kekusaman
E. Perkaratan

Hal. 48
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Kebijakan IPTEK yang sejalan dengan penciptaan kesejahteraan masyarakat
(2) Mengupayakan IPTEK tersebar secara merata di kalangan masyarakat
(3) Melibatkan pihak swasta untuk mengembangkan IPTEK
(4) Menggunakan IPTEK bagi kepentingan nasional
(5) Pemerintah memberikan dukungan dalam bentuk pembelian teknologi canggih

Yang merupakan fenomena interaksi dalam perkembangan IPTEK dalam kehidupan global
adalah …
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

Hal. 49
Ketika Anda diberi 2 tugas sekaligus oleh kepala sekolah yang waktu penyelesaiannya
bersamaan, hal yang Anda lakukan adalah …
A. Menyatakan ketidaksanggupan dengan alasan tugas terlalu berat
B. Menyatakan sanggup menyelesaikan hanya untuk 1 tugas saja
C. Menyatakan kesanggupan dengan meminta perpanjangan waktu
D. Menyatakan kesanggupan dengan mengerjakannya berdasarkan hal yang disukai
terlebih dahulu
E. Menyatakan kesanggupan untuk mengerjakan semuanya secara bertahap berdasarkan
prioritas dengan berupaya melakukan pengelolaan waktu

Hal. 50
Pengendalian pemanasan global perlu dilakukan oleh setiap individu. Hal ini, untuk
mengatasi masalah lingkungan, pengurangan pelepasan karbon dioksida, dan krisis energi.
Langkah nyata yang paling mendukung adalah berperilaku…
A. Kreatif
B. Adil
C. Peduli
D. Hemat
E. Cinta tanah air