LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK I

Tema / Subtema : 8 (Keselamatan Dirumah Dan Diperjalanan)/

1. Aturan keselamatan dirumah
Pembelajaran :I
Kelas / Semester : 2/ II
Hari / Tanggal : ..........................
Alokasi Waktu :...........................
Nama :...........................

A. Judul
Mengenal Satuan Baku untuk mengukur waktu.

B. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

2. Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

C. Indikator
1. Mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar.
2. Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat.

D. Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur
waktu dengan benar.
2. Dengan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat membaca dan
menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat.

E. Langkah-langkah kegiatan
1. Guru mengarahkan siswa untuk mengamati gambar Kegiatan Udin
2. Siswa menjawab pertanyaan dari guru secara lisan dari pengamatan gambar tadi

Ayo Mengamati !
Amatilah gambar berikut dengan teliti!

Pukul berapa Udin sarapan pagi?

 Pukul berapa Udin berangkat sekolah?

Pukul berapa Udin pulang sekolah?

Perhatikan gambar jam di bawah ini!

Ayo Berlatih!

Bacalah pukul berapa yang ditunjukkan oleh jarum jam berikut!

Jam Diatas menunjukkan pukul..................................

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK II
 Tema / Subtema : 8 (Keselamatan Dirumah Dan Diperjalanan)/
1. Aturan keselamatan dirumah
Pembelajaran :1
Kelas / Semester : 2/ II
Hari / Tanggal : ..........................
Alokasi Waktu :...........................
Nama :...........................

A. Judul
Penggunaan huruf kapital (nama Tuhan)

B. Kompetensi Dasar

1. Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama) serta
tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.
2. Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama
orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.

C. Indikator

1. Membaca teks pendek yang di dalamnya memuat aturan penggunaan huruf kapital
(nama Tuhan) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Menemukan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) sesuai aturan pada teks yang
telah dibaca dengan benar.
3. Menulis teks pendek dengan memperhatikan aturan penggunaan huruf kapital (nama
Tuhan) yang benar.
4. Membacakan teks pendek yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat.

D.Tujuan

1. Dengan penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang di dalamnya memuat
aturan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan)
sesuai aturan pada teks yang telah dibaca dengan benar.

3. Dengan mengamati kata ganti Tuhan, siawa dapat menulis teks pendek dengan
memperhatikan aturan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) yang benar.

4. Dengan penugasan, siswa dapat membacakan teks pendek yang telah ditulis dengan
lafal dan intonasi yang tepat.

E.Langkah-Langkah Kegiatan

1. Siswa membaca Teks “Aturan ketika Sarapan Pagi”

2. Guru memberikan pertanyaan secara lisan tentang isi teks bacaan
3. Siswa diajak untuk menemukan aturan penggunaan huruf kapital, yaitu terhadap nama
“Tuhan” dan pengganti nama “Tuhan”.
4. Guru membimbing siswa tentang aturan penggunaan huruf kapital,
terutama penulisan nama “Tuhan” dan pengganti nama “Tuhan”.
 Ayo Membaca!

1. Menghubungkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa diajak untuk membaca

teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”.

2. Guru menjelaskan cara membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat pada
teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”.

3. Siswa membaca teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi” dengan lafal dan intonasi
yang tepat.

4. Bertanya jawab tentang isi teks yang telah dibaca.

Ayo Membaca !
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Aturan Ketika Sarapan Pagi

Sarapan pagi ada aturannya. Aturan itu berguna untuk

menjaga kesehatan tubuh. Kesehatan tubuh sangat penting.
Tubuh yang sehat akan terhindar dari penyakit. Penyakit yang
muncul disebabkan sering lalai dengan aturan. Oleh sebab itu,
aturan ketika sarapan pagi harus dipatuhi.
Aturan ketika sarapan pagi yang harus dipatuhi antara lain:
1. mencuci tangan sebelum makan hingga bersih,
2. duduk dengan posisi yang benar,
3. mengambil makan dan minum dengan tertib,
4. berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut,
5. makan pelan-pelan dan tidak terburu-buru,
6. tidak berbicara ketika makan,
7. setelah makan, mencuci tangan hingga bersih,
8. setelah makan, berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama
yang dianut.
 Ayo Menulis

Tuliskan lima kalimat menggunakan kata ganti Tuhan dibawah ini

dengan benar!

Tuliskan Kalimat tersebut pada kolom berikut!

1......................................................................................................................
2.......................................................................................................................
3.......................................................................................................................
4.......................................................................................................................
5.......................................................................................................................
 LEMBAR KERJA PEERTA DIDIK III

Tema / Subtema : 8 (Keselamatan Dirumah Dan Diperjalanan)/

1. Aturan keselamatan dirumah
Pembelajaran :1
Kelas / Semester : 2/ II
Hari / Tanggal : ..........................
Alokasi Waktu :...........................
Nama :...........................

A. Judul
Pola irama sederhana berbirama dua

B. Kompetensi Dasar

1. Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

2. Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

C. Indikator

1. Menunjukkan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.

2. Memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu berbirama dua dengan benar.

D.Tujuan

1. Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat menunjukkan tekanan kuat dan lemah pada
pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.

2. Dengan penugasan, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi
lagu berbirama dua dengan benar.

E. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Siswa diarahkan mengaitkan hubungan berdoa dengan bersyukur pada Tuhan.

2. Siswa mengamati teks lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan”.

3. Siswa diarahkan memperhatikan tanda tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu.

4. Guru menjelaskan tentang tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu hingga siswa
benar-benar paham.
Ayo Bernyanyi !

Terima Kasih, Ya Tuhan

do = F 2/4 Lambat Syair & Lagu: A.T. Mahmud

< > < > < > < > <

5jj4 ) 3 3)4 2 )1 . )j1j0 1 )

Tri-ma ka - sih, ya Tu - han A

> < > < > < > <

2 2 )3 4 )3 1 ) 1jj0 1 )
Tas ka - sih sa - yang-Mu A

> < > < > < > <

2 2 )3 4 )5 3 ) j3j0 j5j4)
tas ka - sih sa - yang-Mu Tri-ma

> < > < > < > (

3 3 )4 2 )1 . ) 1jj0