RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN MEKARJAYA 01

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema 1 : Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 35 Menit 1X Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

BAHASA INDONESIA
3.10. Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis
4.10. Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan,
dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendirin diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang
dibuat sendiri
 PPKn
1.2. Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
3.2. Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
4.2. Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah
C. INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
3.10.1 Menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dalam keluarga
4.10.1 Menyatakan secara lisan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dalam keluarga dengan
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif.
PPKn
1.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
2..2.1 Melakukan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga di rumah.
4.2.1 Menceritakan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga di rumah.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks (terlampir), siswa dapat menjelaskan maksud
ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) dalam keluarga dengan percaya diri.
2. Dengan mengamati teks masalah, siswa dapat menyatakan secara lisan
ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) dalam keluarga dengan menggunakan kosa kata yang benar.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga di rumah.
4. Setelah berdiskusi dengan teman, siswa dapat menceritakan pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
5. Dengan membaca teks (terlampir),siswa dapat menceritakan pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
 6. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa
dapat bersyukur atas karunia Tuhan karena mendapatkan tempat
tinggal yang nyaman.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis

Mandiri

Gotong Royong

Integritas

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Kelas dibuka dengan doa bersama 10 menit

dipimpin siswa. Upayakan setiap anak mendapat
giliran memimpin doa. Guru mengawali
pembelajaran dengan memberi kesempatan
kepada siswa menyampaikan apa yang telah
mereka pelajari sebelumnya. Religius
 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
bersama-sama. dilanjutkan lagu Nasional
“Syukur”. Nasionalis
 Guru menyampaikan bahwa hari ini
mereka akan belajar rumah yang bersih.
 Pembiasaan Membaca Literasi
 Siswa mendapat kesempatan berbagi
pengalaman dan pengetahuan tentanG menjaga
kebersihan dan kenyamanan rumah mereka.
Inti  Siswa bersama-sama membaca teks “ Rumahku 20
Bersih dan Nyaman.”
menit
 Guru meminta siswa untuk membentuk
kelompok. Setiap kelompok minimal terdiri dari
tiga anggota. Masing-masing kelompok diberikan
LKPD untuk didiskusikan dalam kelompok.
  Siswa berdiskusi tentang saran yang dapat
diberikan untuk menyelesaikan masalah. Salah
satu anggota kelompok menjadi perwakilan
kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi
mereka di depan kelas. Upayakan yang
menjelaskan adalah mereka yang belum pernah
maju ke depan kelas untuk menjelaskan sesuatu.
Collaboration
 Saat seorang siswa menjelaskan saran mereka,
siswa yang lain menyimak dan boleh mencatat
saran yang diberikan.
 Siswa mengingat kembali saran-saran yang
disampaikan temannya di depan kelas tadi.
Siswa mengambil salah satu saran sesukanya.
Siswa menuliskan saran yang dipilihnya di buku
dan menjelaskan maksud dari saran tersebut.

 Siswa kembali mengamati teks “Rumahku

Bersih dan Nyaman”. Siswa mengamati kalimat-
kalimat tertentu yang menunjukkan hak.
Kemudia n siswa menuliskan kewajiban dan hak
terkait kebersihan rumah berdasarkan
pemahamannya sendiri.

 Siswa telah mempelajari kewajiban dan hak

terhadap rumah sebagai tempat tinggal. Minta
siswa untuk menceritakan pengalamannya
berkaitan dengan pelaksanaan kewajiban dan
hak terhadap rumah sebagai tempat tinggal.
Beberapa siswa akan mendapat kesempatan
bercerita tentang pengalamannya di depan kelas.

Penutup  Kegiatan diakhiri dengan mengulas 5 menit

kembali apa yang sudah mereka lakukan sejak
pagi dan ditutup dengan bersyukur
kepada Tuhan dan menyimpulkan bahwa segala
yang dimiliki adalah karunia Tuhan yang harus
disyukuri. Religius
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Kurikulum 2013
 Buku Pedoman Guru Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Gambar-gambar yang sesuai dengan materi (terlampir)
Buku teks (terlampir)

G. MATERI PEMBELAJARAN

 Membaca teks
 Menyampaikan saran
 Menjelaskan maksud saran
 Membuat daftar kewajiban dan hak berkaitan dengan rumah
 Menceritakan pengalaman menjalankan kewajiban dan hak

H. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah

Mengetahui ...............,....................2019
Penilai Guru Kelas 3

Nurul Hidayah , M.Pd Yuni Nursolihah , S.Pd

NIP. 198907292018032001
Lampiran 1
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap (Proses Tanggung Jawab)
Tentang kewajiban dan hak ku di rumah

Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

tugas tepat tugas tidak tugas baru tugas tidak
No Nama waktu tepat waktu sebagian selesai

4 3 2 1

1 ...................

2 ...................

3 ……………..

4 ……………..

5 ……………..

Dst ……………..

II. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Sikap
Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Spiritual
 Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Sosial

2. Penilaian Pengetahuan
 Menyampaikan saran sesuai permaslahan (latihan pada buku siswa)
 Menuliskan lima kewajiban dan hak (latihan pada buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
 Rubrik menyampaikan saran

J. Remedial
1. Berlatih membuat kalimat saran tentang masalah di rumah.
2. Berlatih menyampaikan saran tentang masalah di rumah menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif.
3. Berlatih mengenal kewajiban dan hak di rumah.
K. Kegiatan Alternatif (Pengayaan)
1. Menuliskan permasalahan yang ada di rumah dan saran pemecahannya
dengan menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif di atas kertas yang
dihias dengan kreasi sendiri untuk dipajang di papan pajangan.
2. Menuliskan kewajiban dan hak di rumah di atas kertas yang dihias dengan
kreasi sendiri untuk dipajang di papan pajangan.

L. Refleksi Guru
1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama
pembelajaran?

2. Siswa mana saja yang perlu mendapat perhatian khusus?

3. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang

Bapak/Ibu lakukan?

4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan lebih efektif?
Lampiran 2

Bacalah dengan nyaring!

Rumahku Bersih dan Nyaman

Rumah adalah rezeki dari Tuhan. Kita merasa

nyaman ketika di rumah. Ibu menjadikan rumah

terasa sejuk. Ayah menjadikan rumah terasa

aman. Anak-anak menjadikan rumah terasa

menyenangkan.

Setiap anggota keluarga wajib menjaga tempat

tinggal agar bersih. Tempat tinggal bersih membuat

mereka nyaman. Tempat tinggal bersih juga

mencegah mereka dari sakit.

Bagaimana kita bisa mendapatkan tempat tinggal

yang bersih?

Setiap anggota keluarga berhak mendapatkan

rumah bersih. Mereka bersama-sama menjaga

lantai agar bersih. Ruang tengah selalu rapi. Meja

makan selalu bebas dari piring kotor. Dapur bersih

dari sampah. Halaman tertata rapi

Lampiran 3

LKPD
KELAS :

KELOMPOK :

A. Simaklah masalah-masalah berikut ini!

Sampaikan saranmu di depan kelas!

Lakukan secara berkelompok!

1. Lani ingin lantai rumahnya selalu bersih. Saat pulang sekolah ia melihat lantai
rumahnya kotor. Saran apa yang dapat kamu berikan kepada Lani?

2. Edo ingin rumahnya rapi. Bibi selalu merapikan rumah Edo. Sudah satu minggu
bibi pulang kampung. Rumah Edo tampak berantakan. Apa saranmu untuk Edo?

3. Dayu ingin kamarnya rapi. Ia tidak bisa merapikan kamarnya sendiri. Apa yang
seharusnya Dayu lakukan?

4. Ibu Beni ingin meja makan di rumahnya bersih. Beni hampir selalu meninggalkan
sisa makanan di meja. Apa yang seharusnya Beni lakukan?

5. Siti ingin rumah yang menyenangkan. Ia sedang bersedih. Ayah dan ibu Siti
sedang menengok nenek di kampung. Bagaimana seharusnya Siti bersikap?

B. Bagaimana saran teman-temanmu? Bagus bukan?

Apakah kamu masih ingat saran-saran temanmu?

Tuliskan satu saran pada tempat yang tersedia!

Jelaskan maksud saran tersebut!

 Saran :

Maksudnya :

Udin dan Mutiara ingin rumahnya selalu rapi. Apa saja kewajiban yang harus
Udin dan Mutiara lakukan? Apa saja hak Udin dan Mutiara?

Diskusikan dengan temanmu, kemudian tulislah hasil diskusimu!

Kewajiban Hak
Lampiran 4

Soal Evaluasi

Jawablah pertanyaan dibawah Ini !

1. Buatlah satu contoh kalimat saran dengan benar !

2. Buatlah satu contoh kalimat masukan dengan benar !
3. JIka rumahmu kotor apa yang harus kamu lakukan ?
4. Sebutkan dua contoh hak kamu sebagai anak di rumah !
5. Sebutkan dua contoh kewajiban kamu sebagai anak dirumah !
Lampiran 5

Gambar Kewajiban dan Hakku di Rumah

A. Gambar Kewajiban Anak di Rumah

Merawat Orang Tua

Belajar Dirumah

Membersikan Rumah
B. Gambar Hak Anak di Rumah

Belajar ditemani orang tua

Makan bersama keluarga

Rekreasi bersama keluarga