LEMBAR KERJA SISWA

Kelas / semester : VII / (Ganjil)

Mata pelajaran : Matematika
Materi : Bilangan bulat dan pecahan

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.
Kompetensi Dasar
.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan
bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, decimal, persen).
.1 Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan urutan
beberapa bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen).
Indikator
.3.1 Menjelaskan urutan bilangan bulat.
.1.2 Menentukan urutan bilangan bulat.
.3.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan
(biasa, campuran, desimal, persen).
Tujuan Pembelajaran
.3.1.1 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
diharapkan siswa dapat menjelaskan dan
mengurutkan bilangan bulat bulat.
.3.1.1 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa
diharapkan dapat menentukan urutan bilangan
bulat.
Petunjuk :

a Selesaikanlah permasalahan tersebut sesuai langkah kegiatan!

b Jawablah soal dengan baik dan benar pada lembar jawaban!
 Kegiatan 1

Mengamati

Coba perhatikan gambar di atas ini ! pada gambar 1.1 adalah gambar zona waktu
GMT (Greenwich Meredian Time) yang menjadi standar acuan waktu dunia. di
Greenwich pukul 00.00!
Menanya

Dapatkah kamu menuliskan beberapa pertanyaan mengenai permasalahan gambar

di atas?

1...............................................................................................................................

2..............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

4...............................................................................................................................

5..............................................................................................................................
catatan
Memahami Konsep Bilangan Bulat

Coba kalian ingat kembali materi ketika di sekolah dasar mengenai

bilangan cacah. Bilangan cacah (0,1,2,3,4,.....). Jikan bilangan cacah tersebut

digambarkan pada garis bilangan apa yang diperoleh?

Garis pada petak didepannya ia beri angka 1,2,3,4,..... Jika ia maju 4

langkah kedepan maka ia berada di angka 4. Selanjutnya jika ia mundur 2
langkah dibelakang, ia berdiri di angka 2, lalu ia mundur lagi 3 langkah
dibelakang. Berdiri diangka berapakah ia sekarang?
Jawab: -1
Dari penjelasan diatas kita dapat mengartikan bilangan bulat adalah
himpunan dari bilangan positif, nol, dan negatif. Yang digambarkan pada
gambar berikut:
• • • • • • • • •
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

Negarif Nol Positif

Memahami urutan bilangan Bulat

Pada suatu garis bilangan yang terletak disebelah kiri selalu kurang dari
yang terletak disebelah kanan. Karena 2 disebalh kirinya 4 maka 2 kurang dari 4
dilambangkan 2 < 4, atau5 disebelah kanan 3 maka 5 > 3.
Jadi semakin kekanan suatu bilangan. Maka nilainya akan semakin besar
begitu pula sebaliknya.

Menggali Informasi
Setelah memahami penjelasan di atas, untuk menanambah pemahaman kalian
selaikanlah permasalahan berikut ini dengan membuka buku PAKET dan internet:

1. Tuliskan urutan bilangan berikut:

a. 1,2,4,3,-2,-6,-3,0,9 dari terkecil?

Jawab........................................................................................................

b. -1,-2,-3,-4,0,-5,9,2,1 dari terbesar?

Jawab.......................................................................................................

c. 5,7,6,0,1,-1,-3,-4 dari terkecil?

Jawab......................................................................................................

d. 6,7,-1,3,4,0,-3,-1 dari terbesar?

Jawab.......................................................................................................

e. 0,9,1,2,3,5,8,6,7 dari terbesar?

Jawab......................................................................................................

2. Tuliskan tanda <, >, = diantara bilangan bulat berikut:

a.-5......8

b.4.......4

c.6.......3

d.-5.....8

e.9......0

Kegiatan 2
 Menalar

Coba buka buku atau internet untuk menyelesaikan permasalahan berikut ini!

Andi memiliki hewan kelinci sebanyak 1 ekor yang dilepas dihalaman. Setiap
kelinci diberi label A.

Kelinci A loncat ke depan 3 m dari titik 0, kemudian loncat lagi ke depan 2 m.

Dititik berapa kelinci A berdiri?
Penyelesaian:
Diketahui : Kelinci A loncat dari titik 0 ...... meter.
Kelinci A loncat lagi dari titik.... meter, ke titik
depan .......meter.
Ditanya :.................................................................................?
Jawab :.................................................................................?
Buatlah kesimpulan dan gambarkan letak posisi Kelinci A pada garis bilangan
berikut.

Kita Bisa Jika Kita Mau Berusaha Dan Berdoa Selalu

Ayo Kita Berlatih

1. Tuliskanlah sebuah bilangan bulat yang terletak di antara kedua bilangan bulat
yang diberikan?
a. -2 dan 9
b. 3 dan 10
c. -7 dan -11
d. 0 dan -10
2. Daftarkanlah suhu dari yang tercekil ke yang terbesar pada garis bilangan, dan
berikan pendapatmu?
o Suhu 250F dibawah nol.
o Genangan air bersuhu 780F.
o Air membeku pada suhu 320F.
o Suhu rendah dalam bulan desember adalah -30F.

CATATAN:

1. TUGAS DI KUMPULKAN HARI RABU DEPAN DI FILIAL

2. KERJAKAN DI BUKU TUGAS MATEMATIKA

3. KERJAKAN TUGAS DENGAN TELITI