Satuan Pendidikan : SMP ISLAM PLUS MADANIAH Kelas/Semester : VII/2 (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 90 menit
Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor L1 L2 L3 PG Uraian 3.7 Menjelaskan rasio Rasio dua besaran Diberikan rasio waktu yang diluangkan Karina untuk mengerjakan dua besaran dengan satuan yang tugas Matematika terhadap tugas IPA adalah 5 banding 4. Jika dia √ 1 (satuannya sama sama meluangkan 40 menit untuk menyelesaikan tugas Matematika dan berbeda) Rasio dua besaran Peserta didik dapat menentukan jarak sebenarnya, dengan melihat √ 2 dengan satuan yang jarak pada peta berbeda Diberikan data sebuah kecepatan sebuah mesin dalam memasang tutup botol Peserta didik mampu menentukan jumlah tutup botol yang √ 3 dipasang dalam Waktu tertentu 3.8 Membedakan Perbandingan Senilai Diberikan data perbandingan yang senilai, siswa dapat menentukan √ 4 perbandingan senilai Perbandingan yang senilai dengan satuan yang berbeda dan berbalik nilai Diberikan data 6 : ( a + 2 ) = 9 : ( 2a – 1 ), siswa dapat menentukan √ 5 dengan nilai a menggunakan tabel Disajikan tabel yang menunjukkan hubungan banyaknya sepatu yang data, grafik, dan dibuat oleh pengrajin dalam waktu tertentu, siswa dapat menentukan √ 6 persamaan jumlah hari Jika produksi sepatu dinaikan produksinya Diberikan jarak antara dua kota pada peta, dan jarak sebenarnya, √ 7 siswa Diharapkan dapat menentukan skalayang digunakan pada peta Diberikan soal cerita tentang modal seorang pedangang, dan mengalami kerugian 5%, siswa diharapkan mengetahui berapa porsi √ 8 yang terjual Sehingga mengalami kerugian Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan √ 31 perbandingan senilai. Perbandingan Berbalik Diberikan tabel yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai, √ 9 Nilai Peserta didik dapat menentukan nilai tabel yang masih kosong. Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan √ 10 perbandingan berbalik nilai 3.9 Mengenal dan Harga Penjualan dan Disajikan beberapa pernyataan istilah dalam perdagangan, siswa √ 11 menganalisis Pembelian. diharapkan Menentukan pernyataan yang benar berbagai situasi Keuntungan, kerugian Diberikan harga penjualan dan presentase keuntungan, peserta didik terkait aritmetika √ 12 dan impas. dapat menentukan harga pembelian. sosial (penjualan, Diketahui harga pembelian beras dalam kilogram dan harga pembelian, √ 32 penjualan. Peserta didik dapat menentukan besar keuntungannya. potongan, Persentase untung dan Diberikan seorang pengusaha mengeluarkan modal usaha dan √ 13
Level Kognitif Bentuk Soal Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor L1 L2 L3 PG Uraian keuntungan, rugi. memperoleh Keuntungan 10%, siswa diharapkan dapat menentukan kerugian, bunga penhasilan pengusaha tersebut tunggal, persentase, Diskon. Diberikan haraga penjualan dan persentase rugi, Peserta didik dapat √ 14 bruto, neto, tara) menentukan harga modal Peserta didik dapat dapat menentukan harga penjualan jika harga √ 15 barang dan persetase untung diketahui. Pajak. Diberikan besarnya gaji seorang karyawan dan besarnya pajak, Peserta didik dapat dapat menentukan besarnya gaji yang diterima √ 16 karyawan Bruto, Tara dan Netto Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar mengenai √ 17 hubungan bruto, netto, dan tara Diberikan nilai bruto, tara, dan harga satuan suatu barang, Peserta √ 18 didik dapat dapat menentukan harga bayar barang. Bunga Tunggal Diketahui besarnya tabungan dan persentase bunga pertahun, Peserta didik dapat menentukan besarnya tabungan setelah beberapa √ 19 bulan 3.10 Menganalisis Garis dan sudut Diberikan gambar sebuah balok, Peserta didik dapat menentukan √ 20 hubungan antar Kedudukan garis kedudukan beberapa garis pada balok. sudut sebagai akibat Pengertian sudut Jenis Diberikan ukuran beberapa buah jenis sudut, Peserta didik dapat dari dua garis sejajar √ 21 jenis sudut menentukan jenis sudut tertentu. yang dipotong oleh Diberikan data jarum jam. Diharapkan siswa dapat menghitung sudut garis transversal √ 22 terkecil yang didapat Hubungan antar sudut Diberikan gambar dua sudut yang berpelurus pada sudut luar segitiga, ukuran sudut dalam variabel, Peserta didik dapat menentukan ukuran √ 33 kedua sudut tersebut. Diberikan gambar dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis √ 23 transversal, Peserta didik dapat menentukan pasangan sudut tertentu. 3.11 Mengaitkan rumus Bangun datar Segiempat Peserta didik dapat menentukan beberapa pernyataan yang benar √ 24 keliling dan luas dan Segitiga tentang jenis segitiga dari beberapa penyataan yang diberikan. untuk berbagai jenis Jenis jenis dan sifat sifat Peserta didik dapat menentukan keliling persegi dengan keliling segiempat (persegi, √ 25 bangun datar. persegi Panjang sebagai perbandingan persegipanjang, Keliling dan luas segi Peserta didik dapat menentukan keliling persegi panjang jika diketahui belahketupat, √ 26 empat dan segitiga luas dan ukuran salah satu sisinya. jajargenjang, Peserta didik dapat menentukan panjang diagonal sebuah layang trapesium, dan √ 27 layang, jika diketahui luas dan panjang salah satu diagonalnya. layang-layang) dan Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan segitiga √ 34 luas daerah dan keliling persegi panjang. 3.12 Menganalisis Penyajian Data Jenis Diberikan beberapa penyataan tentang jenis data, peserta didik dapat √ 28 hubungan antara data menentukan jenis data tertentu. data dengan cara Diagram lingkaran Disajikan diagram lingkaran, Peserta didik dapat menentukan √ 29
Level Kognitif Bentuk Soal Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor L1 L2 L3 PG Uraian penyajiannya (tabel, banyaknya data tertentu. diagram garis, Diagram garis Disajikan data dalam bentuk diagram garis tentang volume ekspor diagram batang, dan kopi. Peserta didik dapat menentukan informasi yang sesuai dengan √ 30 diagram lingkaran) diagram tersebut Tabel Diagram batang Disajikan data dalam bentuk tabel. Peserta didik dapat menyajikan √ 35 data dalam bentuk diagram batang. Bentuk Soal 30 5 Total Jumlah Soal 35