LAPORAN TRACER STUDY

ALUMNI
S2 KEBIDANAN
BIRO KEMAHASISWAAN DAN
ALUMNI

Kampus Terpadu:
Jl. Ring Road Barat No. 63, Mlangi, Nogotirto, Gamping,
Sleman, Yogyakarta. 55292 Telepon: (0274) 4469199, Fax.:
(0274) 4469204
Email: info@unisayogya.ac.id
2019

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 1 | P a g e

 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan TRACER STUDY ALUMNI

Disahkan di : Yogyakarta

Tanggal : April 2019

Wakil Rektor I Kepala Biro Kemahasiswaan dan Alumni

Taufiqurrahman, SIP., MA., PhD M. Rifandi, SE., M.Ak., Akt

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 2 | P a g e

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga tim penulis dapat menyelesaikan
penyusunan Laporan Tracer Study Alumni Universitas Aisyiyah Yogyakarta tahun 2019.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat tersusun berkat bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:

1. Warsiti, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat., selaku Rektor Universitas Aisyiyah Yogyakarta.

2. Taufiqurrahman, SIP., MA., PhD selaku wakil Rektor I Universitas Aisyiyah Yogyakarta.
3. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalam penyusunan laporan
ini.
Penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak untuk lebih
menyempurnakan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberkati kita semua. Amin.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, April 2019

Tim Penulis

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 3 | P a g e

A. PENDAHULUAN

Tracer study adalah penelitian mengenai situasi alumni khususnya dalam hal
pencarian kerja, situasi kerja, dan pemanfaatan pemerolehan kompetensi selama kuliah.
Studi ini mampu menyediakan berbagai informasi yang bermanfaat bagi kepentingan
evaluasi hasil pendidikan tinggi dan selanjutnya dapat digunakan untuk menyempurnakan
dan penjaminan kualitas lembaga Pendidikan Tinggi.

Univeristas Aisyiyah Yogyakarta saat ini memiliki 3 Fakultas dan 16 Program Studi
dengan mahasiswa yang berasal dari seluruh provinsi di Indonesia dan telah melahirkan
alumni yang bekerja di berbagai institusi kesehatan pemerintah maupun swasta.
Universitas Aisyiyah Yogyakarta mempunyai visi menjadi Universitas berwawasan
kesehatan pilihan dan unggul berbasis nilai-nilai Islam Berkemajuan.

Kegiatan tracer study yang dilaksanakan oleh biro kemahasiswaan dan alumni
memberikan manfaat secara langsung bagi Universitas Aisyiyah Yogyakarta. Hasil studi
yang dilakukan setiap tahun akan dilaporkan kepada Wakil Rektor I untuk kemudian
dilakukan pembahasan dan evaluasi bagi perkembangan dan perbaikan kurikulum. Selain
itu, hasil studi yang dilakukan juga sangat bermanfaat bagi akreditasi yang akan
mendukung masing — masing Program Studi (Prodi) yang ada di Universitas Aisyiyah.

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 4 | P a g e

B. TUJUAN

1. Mengetahui hasil pendidikan dalam bentuk transisi dari dunia pendidikan tinggi ke
dunia kerja

2. Mengetahui keluaran pendidikan yaitu penilaian diri terhadap penguasaan dan

kompetensi

3. Mengetahui proses pendidikan berupa evaluasi proses pembelajaran dan kontribusi

pendidikan tinggi terhadap kompetensi serta input pendidikan berupa penggalian lebih
lanjut terhadap informasi lulusan

C. MANFAAT

Manfaat tracer study tidaklah terbatas pada perguruan tinggi saja, tetapi lebih
jauh lagi dapat memberikan informasi penting mengenai hubungan (link) antara dunia
pendidikan tinggi dengan dunia kerja. Tracer study dapat menyajikan informasi mendalam
dan rinci mengenai kecocokan / match kerja baik horizontal (antar berbagai bidang ilmu)
maupun vertical (antar berbagai level/strata pendidikan). Dengan demikian, tracer study
dapat membantu mengatasi permasalahan kesenjangan kesempatan kerja dan upaya
perbaikannya. Bagi Universitas, informasi mengenai kompetensi yang relevan bagi dunia
kerja dapat membantu dalam perbaikan kurikulum dan sistem pembelajaran. Di sisi lain,
dunia industri dan dunia kerja dapat melihat kedalam institusi pendidikan tinggi melalui
tracer study, dan dengan demikian dapat menyiapkan diri dengan menyediakan pelatihan
— pelatihan yang lebih relevan bagi sarjana pencari kerja baru.

Bagi Universitas Aisyiyah Yogyakarta, tracer study dilakukan untuk mendapatkan manfaat
sebagai berikut :

1. Sebagai data base alumni yang terdata berdasarkan Program Studi dan tahun lulusan

2. Sebagai masukan / informasi untuk pengembangan Institusi

3. Sebagai bahan evaluasi untuk melihat relevansi antara perguruan tinggi dengan dunia
kerja

4. Sebagai masukan bagi perbaikan kinerja dosen dan tenaga pendukung akademik

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 5 | P a g e

 5. Sebagai masukan bagi perbaikan kurikulum

6. Sebagai bahan untuk membangun jaringan/network dengan alumni

D. METODE

Tracer Study Universitas Aisyiyah Yogyakarta dilaksanakan dengan pengiriman

kuesioner kepada alumni dan di follow up pengisisannya. Pertanyaan di dalam kuesioner
berupa pertanyaan terbuka dan tertutup seperti terlampir dalam lampiran.

E. HASIL DAN ANALISIS

1. Jumlah Responden tracer study

Target responden kegiatan tracer study S2 Kebidanan 2019 adalah lulusan

Program Studi S2 Kebidanan Universitas Aisyiyah Yogyakarta Angkatan 1 (2016),
Angkatan 2 (2017), Angkatan 3 (2018), angkatan 4 (2019). Jumlah responden yang
mengisi kuesioner pada kegiatan tracer study S2 Kebidanan 2019 ini adalah __ orang.
Lebih rinci dapat dilihat pada Tabel 1 berikut:

Tabel 1. Jumlah Responden Tracer Study S2 Kebidanan UNISA Yogyakarta Tahun

2019

Tahun Jumlah Jumlah Persentase

No Angkatan
kelulusan alumni peserta

1 Angkatan 1 2016

2 Angkatan 2 2017 44 32 72,7%

3 Angkatan 3 2018 47 46 97,9%

4 Angkatan 4 2019 45 45 100%

Total

2. Karakteristik responden berdasarkan waktu tunggu, kesesuaian bidang kuliah dengan

bidang kerja, pekerjaan pertama dan gaji pertama.

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 6 | P a g e

 a. Waktu tunggu kerja

Waktu tunggu kerja alumni dari semua program studi (S1 Keperawatan, D3
Kebidanan, D4 Bidan Pendidik) ditunjukkan pada table 2. Rata-rata lulusan
memiliki waktu tunggu selama 4.7 bulan.

Tabel 2. Persentase waktu tunggu kerja alumni untuk semua responden

Angkatan Rata-rata waktu tunggu (bulan)

Angkatan 1

Angkatan 2 1,4

Angkatan 3 2,97

Angkatan 4 0,48

Rata-rata

b. Kesesuaian bidang kuliah dengan bidang kerja

Dari tabel 2 dapat dilihat bahwa mayoritas responden (80%) mempunyai pekerjaan
yang sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

Tabel 2. Persentase kesesuaian bidang kerja dengan bidang kuliah

Pekerjaan Pertama
Angkatan

Sesuai % Tidak Sesuai %

2 32 100%

3 46 100%

4 21 46,7% 1 2,2%

JUMLAH

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 7 | P a g e

 c. Gaji atau pendapatan pertama

Tabel 3 menunjukkan lebih dari separuh responden dari 3 program studi

mendapatkan gaji pertama per bulan masih berada pada kisaran ≤ 1 juta yaitu
51.9 alumni.

Tabel 3. Persentase gaji pertama alumni untuk semua responden

Angkatan
Gaji Pertama f %
1 2 3 4

2 6 2

< 1 juta (6,2%) (13%) (4,4%)

13 13 8

(40,6% (28,3%) (17,8%

1 — 1,5 juta ) )

8 18 7

(25%) (39,1%) (15,6%

> 1,5 — 3 juta )

8 9 3
> 3 juta — 5
juta (25%) (19,6) (6,7%)

1 0 0

> 5 juta (3,1%) (0%) (0%)

d. Kompetensi lulusan

Lingkup pertanyaan meliputi pendapat alumni tentang kompetensi yang diperoleh dari
Universitas Aisyiyah Yogyakarta seperti yang terinci pada tabel 4.

Tabel 4. Pendapat alumni tentang kompetensi yang diperoleh dari Kampus

Rata- Kompeten
No Pernyataan Angkatan
rata si

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 8 | P a g e

 1 2 3 4

Universitas Aisyiyah Yogyakarta

menyusun rencana kegiatan
1 4.47 4,36 Baik
akademik (Kurikulum) dengan
baik. 3.46

Dalam pelaksanaan kegiatan

2 akademik di prodi, inisiatif 4.37 4,54 Baik
(prakarsa) mahasiswa distimulasi 3.43

Dalam pelaksanaan kegiatan

3 akademik di prodi, inisiatif 4.31 4,26 Baik
(prakarsa) mahasiswa dihargai 3.39

Minat penelitian mahasiswa

4 4.44 4,08 Baik
difasilitasi oleh prodi 3.45

Kegiatan penelitian didalam prodi

ditunjang oleh sarana dan
5 4.12 4,5 Baik
prasarana daya penelitian yang
memadai 3.42

Urutan mata kuliah yang tidak

6 sistematik menjadi faktor yang 3.62 3,56 Baik
berpengaruh terhadap lama studi 3.29

Salah satu faktor yang

mempengaruhi lamanya studi
7 3.47 3,43 Baik
adalah prosedur pelaksanaan
proses pembelajaran 3.31

Pada saat saya kuliah di

Universitas Aisyiyah tesis/ tugas
8 3.79 4 Baik
akhir menjadi faktor yang
mempengaruhi lamanya studi 3.38

Menurut saya, pola pendidikan

yang dilakukan di Universitas
'Aisyiyah Yogyakarta telah
9 3.44 4.40 4,3 Baik
membuat saya lebih
memperhatikan masalah etik dan
legal dalam pekerjaan saya 3.41

10 Kuliah di Universitas Aisyiyah 3.41 4.31 4,54 3.33 Baik

Yogyakarta mengasah

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI 9 | P a g e

 kemampuan berpikir kritis

Kuliah di Universitas Aisyiyah

11 Yogyakarta meningkatkan 3.33 4.47 4,43 Baik
kemampuan profesional 3.31

Di Universitas Aisyiyah
Yogyakarta saya mengasah
12 3.41 4.31 4,3 Baik
kemampuan saya dalam
memecahkan masalah 3.34

Iklim yang ada selama saya

menempuh di Universitas
'Aisyiyah Yogyakarta membuat
13 3.30 4.34 4,36 Baik
saya memperhatikan masalah
moral dan menghargai kejujuran
orang lain di tempat kerja 3.26

Saya merasa kemampuan

komunikasi efektif saya lebih baik
14 3.15 4.5 4,32 Baik
setelah lulus dari Universitas
'Aisyiyah Yogyakarta 3.19

Kuliah di Universitas 'Aisyiyah

Yogyakarta telah meningkatkan
kemampuan mengembangkan
15 3.26 4.44 4,19 Baik
teori dan mengamplikannya untuk
meningkatkan kompetensi klinik
saya sebagai seorang bidan. 3.25

Selama kuliah di Universitas

Aisyiyah Yogyakarta saya
16 mendapatkan ilmu pengetahuan 3.07 4.47 4,54 Baik
dan wawasan yang berkaitan
dengan kompetensi saya 3.18

Setelah lulus dari Universitas

'Aisyiyah Yogyakarta, saya
17 menjadi terbiasa menggunakan 3.00 4.37 4,39 Baik
teknologi informasi (komputer,
internet) 3.17

18 Sistem pendidikan yang 3.11 4.47 4,3 3.10 Baik

digunakan di Universitas Aisyiyah
Yogyakarta mampu mengasah
kemampuan saya dalam

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI10 | P a g e

 pengelolaan asuhan dalam
memberikan pelayanan
kesehatan.

Kuliah di Universitas 'Aisyiyah

Yogyakarta telah meningkatkan
19 kemampuan saya dalam 4.47 4,41
pengembangan potensi sebagai
seorang pengajar

Pendidikan di Universitas
'Aisyiyah Yogyakarta telah
20 membuat saya selalu 4.40 4,32
mengutamakan keselamatan
pasien

Sistem pendidikan yang

digunakan di Universitas 'Aisyiyah
21 Yogyakarta telah meningkatkan 4.37 4,36
ketrampilan saya dalam bekerja
mandiri dan mengelola kelompok

Sistem pendidikan di Universitas

'Aisyiyah Yogyakarta
22 4.47 4,36
meningkatkan kemampuan saya
dalam kerjasama tim kesehatan

Pendidikan di Universitas
'Aisyiyah Yogyakarta telah
membuat saya selalu
23 4.44 4,36
mengutamakan kedisiplinan, etos
kerja, ketahanan kerja dan
hubungan sosial.

Saya merasa pendidikan di

Universitas 'Aisyiyah mampu
24 4.5 4,41
mengasah kemampuan
kepemimpinan/ leadership

Pendidikan di Universitas
25 'Aisyiyah telah membuat saya 4.47 4,23
lebih mawas diri

26 Saya masih mengikuti 4.47 4,47

perkembangan terbaru dalam
displin ilmu yang saya pelajari

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI11 | P a g e

 melalui media massa, jurnal
ilmiah, mengikuti seminar dan
workshop

Kuliah di Universitas 'Aisyiyah

Yogyakarta telah meningaktkan
27 4.28 4,21
kemampuan saya dalam
berbahasa Inggris

Kuliah di Universitas 'Aisyiyah

28 Yogyakarta telah meningaktkan 4.44 4,43
kemampuan penelitian

Sampai saat ini saya masih

menjalin komunikasi dan akses
dengan dosen Universitas
'Aisyiyah Yogykarta dan Alumni
29 4.40 4,3
Universitas 'Aisyiyah Yogykarta
untuk berdiskusi mengenai isu —
isu terkini (seputar disiplin ilmu
yang dipelajari)

Saya merasa kemampuan

pelaporan dan penulisan efektif
30 4.34 4,36
saya lebih baik setelah lulus dari
Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

Saya mampu untuk studi lanjut ke

31 4.34 4,39
strata yang lebih tinggi.

Saya mendapatkan pekerjaan

32 yang sesuai dengan kompetensi 4.5 4 ,54
yang saya peroleh

Rata-rata 3.30 3.39 4,32 3.31 Baik

Tabel 4 menunjukkan bahwa nilai rata-rata pendapat alumni yaitu sebesar

3,31 dari rentang nilai 1-4. Rata-rata nilai tertingi adalah 3,46 pada Etik dan Legal
untuk beberapa elemen kompetensi terendah sebesar 3,10 pada kesesuaian
pekerjaan. Nilai rata-rata untuk keseluruhan alumni 3,31 menunjukkan kepuasan
alumni yang baik terhadap kompetensi yang didapatkan dari Universitas Aisyiyah
Yogyakarta.

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI12 | P a g e

 e. Pelayanan dan Fasilitas Pendukung

Pendapat alumni tentang pelayanan dan fasilitas pendukung dibagi

menjadi 4 kategori besar yaitu pelayanan, fasilitas belajar dan mengajar, fasilitas
umum dan lain-lain terkait pembinaan kemahasiswaan.

Tabel 5. Pendapat alumni tentang pelayanan dan fasilitas pendukung

Angkatan Lulusan yang setuju

No Pernyataan
1 2 3 4 Jumlah Persentase

1 Kurikulum/silabus/satuan 4,37 4,3    

acara perkuliahan
Pengadaan material 4,3
2 4,4 328 98 %
pengajaran

Program studi meningkatkan 4,4

3
kemampuan aplikasi teori 4,37 312 93 %
dalam pemecahan masalah
4 Metode pembelajaran 4,41 4,4

5 Kualitas mengajar dari staf 4,47 4,5 330 99 %

pengajar
6 Dedikasi dari para staf 4,5 4,5 322 96 %
pengajar
7 Birokrasi 4,37 4,3 319 95 %

8 Suasana perkulihan 4,44 4,5 320 96 %

9 Orientasi praktis dalam 4,28 4,3 317 95 %

pengajaran
10 Fasilitas Perpustakaan 4,47 4,5

11 Infrastruktur secara umum 4,41 4,4 315 94 %

(ruang kuliah, kantin, dll.)
12 Pelayanan administrasi 4,37 4,4 330 99 %
akademik
13 Bimbingan /bantuan 4,5 4,5 333 99 %
akademis
14 Relasi dengan dosen dan 4,41 4,47 324 97 %
karyawan
15 Sosial kemasyarakatan 4,37 4,3 315 94 %

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI13 | P a g e

 Dari table 5 dapat dilihat bahwa pendapat alumni terhadap layanan adalah
96% terakomodir, sedangkan 3 hal yang perlu ditingkatkan adalah sistem
penjadwalan, lahan parkir dan kantin.

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI14 | P a g e

f. Saran untuk Universitas Aisyiyah Yogyakarta dari alumni

Berikut adalah resume dari saran tertulis alumni kepada Universitas Aisyiyah Yogyakarta

Saran dan Harapan dari Alumni

Diharapkan dapat meningkatkaan tujuan umum pendidikan (domain kognitif, afektif dan
psikomotor)

Diharapkan dapat meningkatkan kompetensi yang dipadukan dengan keterampilan, sikap,

dan nilai yang direfleksikan dalam pola pikir dan pola bertindak)

Diharapkan mampu mengusahakan agar seluruh kegiatan kurikuler terarah untuk

menguasai kompetensi yang telah ditetapkan.

Diharapkan sesuai dan relevan dalam mengembangkan kurikulum antara teori dan
praktik.

Diharapkan sesuai dan relevan antara kurikulum dengan dunia kerja dan lebih dikaitkan
lagi (kesesuaian pendidikan dengan pekerjaan para lulusan)

Diharapkan melakukan evaluasi perkuliahan pada life skill pekerjaan.

Diharapkan mampu melakukan efisiensi dalam pengembangan kurikulum menyangkut

waktu, tenaga, peralatan dan dana.

Diharapkan kurikulum yang telah dibuat dapat diterapkan dalam praktik pendidikan sesuai
dengan situasi dan kondisi.

Diharapkan dosen mampu mengefektifkan proses belajar mengajar

Diharapkan kompetensi yang ingin dicapai oleh mahasiswa jelas

Diharapkan standar kompetensi sesuai dengan isi, metode, evaluasi serta model konsep

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI15 | P a g e

 kurikulum.

Diharapkan dosen fleksibel dalam mengembangkan pembelajaran terutama strategi,

pendekatan, metode, media pembelajran, sumber belajar, dan tekhnik penilaian.

Diharapkan mahasiswa fleksibel dalam kegiatan kurikuler yang disesuaikan dengan situasi
dan kondisi.

Diharapkan memperhatikan lebih jauh aspek pendidikan yang seutuhnya, menyeluruh,

dan terpadu.

Diharapkan mampu mengusahakan pendidikan agar dapat menghasilkan pribadi-pribadi

yang unggul.

Diharapkan kurikulum dikembangkan secara berkesinambungan dengan kegiatan

kurikuler lainnya baik secara vertikal (bertahap, berjenjang) maupun secara horizhontal.

Diharapkan mampu mengusahakan semua kegiatan kurikuler, ekstrakurikuler dan

kokurikuler serta pengalaman belajar lainnya dapat serasi, selaras, seimbang searah
dengan tujuan.

Diharapkan mampu menciptakan suasana demokratis dalam proses belajar mengajar

Diharapkan pengembangan kurikulum harus dilandasi nilai-nilai demokrasi yaitu

penghargaan terhadap kemampuan, menjunjung keadilan, menerapkan persamaan
kesempatan dan memperhatikan keragaman mahasiwa.

Diharapkan mampu menciptakan suasana yang terbuka, akrab dan saling menghargai,
sebaliknya menghindari suasana belajar yang kaku, mahasiswa yang pasif, cepat bosan
dan mengalami kelelahan.

F. Kesimpulan

Berdasarkan hasil tracer study alumni tahun 2017 ini dapat disimpulkan:

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI16 | P a g e

 1. Rata-rata waktu tunggu alumni lulusan tahun 2015 adalah 4.7 bulan.

2. Delapan puluh persen alumni mempunyai pekerjaan pertama yang sesuai dengan bidang ilmu.

3. Alumni sebesar 51.9% mendapatkan gaji pertama ≤ 1 juta rupiah per bulan

4. Nilai pendapat alumni tentang kompetensi yang diperoleh dari Universitas Aisyiyah Yogyakarta sebesar 3,31 dari rentang 1-4.

5. Penilaian alumni tentang pelayanan dan fasilitas 96% merasa terakomodir, sedangkan 3 hal yang perlu ditingkatkan adalah
sistem penjadwalan, lahan parkir dan kantin.

Dengan adanya hasil tracer study alumni ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada masing-masing program studi
sebagai bahan masukan untuk perbaikan baik secara akademik maupun non akademik, sehingga mutu lulusan menjadi lebih baik lagi.

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI17 | P a g e

BIRO KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI18 | P a g e