RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran dengan menggunakan Problem Based
Learning, peserta didik diharapkan mampu untuk menentukan cara
pemeriksaan kerusakan transmisi manual, mendeteksi letak kerusakan
sistem transmisi manual dan memperbaiki kerusakan sistem transmisi
manual serta mengontrol hasil perbaikan sistem transmisi manual

KEGIATAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS
SEKOLAH PERTEMUAN 1
 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
SEKOLAH tentang cara permeriksaan kerusakan sistem transmisi manual
SMK GELORA INDUSTRI PERTEMUAN 2
KELAS / SEMESTER
XII / Ganjil  Mengumpulkan data tentang kerusakan sistem transmisi manual
MATERI
DIAGNOSIS DAN PERBAIKAN SISTEM PERTEMUAN 3
TRANSMISI MANUAL
ALOKASI WAKTU  Mengolah data tentang perbaikan kerusakan sistem transmisi
4 pertemuan manual
(4 mgg x 6 jp x 45 menit)  Mengomunikasikan tentang hasil perbaikan kerusakan
sistem transmisi manual

PERTEMUAN 4
 Evaluasi

PENILAIAN
PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN
SIKAP
1. Menentukan cara pemeriksaan kerusakan sistem transmisi manual
Penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab,
2. Mendeteksi letak kerusakan sistem transmisi manual
displin selama proses pembelajaran
Bersikap jujur, percaya diri dan pantang
menyerah KETERAMPILAN
Memiliki sikap responsif (berpikir kritis)
dan proaktif (kreatif), serta mampu 1. Memperbaiki kerusakan sistem transmisi manual
berkomukasi dan bekerjasama dengan 2. Mengontrol hasil perbaikan sistem transmisi manual
baik

Mengetahui,
Cikarang Barat, 11 Juli 2020
Kepala Sekolah
REFLEKSI DAN KONFIRMASI Guru Mata Pelajaran

Refleksi pencapaian siswa atau formatif Yunia Tri Rahmanto, ST Asep Dodi Setiasenjaya,S.Pd
asesmen, refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.