RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan Ke : 3

Nama Sekolah SMP MUH 31 Alokasi Waktu 1 pertemuan ( x 3 JP)

Kelas / Semester VIII/1 Tahun Pelajaran 2021/2022

KD 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup
KD 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda
A. Tujuan
1. Peserta didik dapat menjelaskan bunyi hukum 1 Newton melalui kajian pustaka
2. Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum 1 Newton dalam kehidupan sehari-
hari.
3. Peserta didik dapat menjelaskan bunyi hukum II Newton dengan benar setelah mempelajari buku
referensi ataupun tayangan video
B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD, agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Sumber Belajar

 Salam pembuka
 Memeriksa kehadiran peserta didik Buku Paket Siswa Kelas VII
Pendahuluan  Menyapa dan mengarahkan peserta didik Hal 11-22
mempersiapkan semua kelengkapan pembelajaran Buku Guru
 Membangkitkan motivasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran Lingkungan sebagai sumber
 Guru menampilkan gambar berikut. belajar

Kegiatan Inti Internet

tentang Hukum I,II,III
Newton
Video dengan durasi
masing –masing tidak lebih
dari 3 menit

https://www.youtube.com
/watch?v=bWuL3yx4xEc (
focus menit ke 2:23)
Mana yang lebih cepat laju buah karambol tersebut
ketika di sentil dengan jari telunjuk, jari tengah, jari  Perhatikan tayangan
manis, atau jari kelingking? (nilai pertama) jawaban video berikut ( durasi
setiap anak berbeda tergantung kebiasaan dan 0:37 s)
kemampuan. https://www.youtube.com
Guru menjelaskan bahwa semakin kuat sentilannya /watch?v=TRj3dKKp9tI
dengan massa yang sama gerak biji karambol akan
semakin cepat. https://www.youtube.com/
watch?v=hVZ723c3uG0 (
Guru memberikan soal sederhana untuk di jawab siswa focus pada menit ke 3:11)
dalam bentuk gambar.

Berapa besar gaya yang diperlukan?

Penugasan : dikumpulkan lewat wa grup atau google

classroom
Berikan contoh dalam kehidupan mu untuk hukum
newton berikut.
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Sumber Belajar
 Menutup pembelajaran
Penutup Guru memberi motivasi dan penguatan serta kesan
kepada peserta didik . dengan pertanyaan : Mengapa
harus disebut hukum Newton dan bukan teori Newton?
 Pembelajaran ditutup dengan doa

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap :
Guru menilai sikap, motivasi, keaktifan dan disiplin peserta didik selama pembelajaran
berlangsung.

2. Penilaian Pengetahuan:

1. Mana yang lebih cepat laju buah karambol tersebut ketika di sentil dengan jari telunjuk, jari
tengah, jari manis, atau jari kelingking? (nilai pertama)
2. Guru memberikan soal sederhana untuk di jawab siswa dalam bentuk gambar.

Berapa besar gaya yang diperlukan?

3. Penugasan : dikumpulkan lewat wa grup atau google classroom
Berikan contoh dalam kehidupan mu untuk hukum newton berikut.

3. Penilaian Keterampilan:
Ambilah sebuah bola (bisa bola kasti, bola bekel atau bola kaki)
Sentil lah bola tadi dengan menggunakan jari jempol, telunjuk, tengah, serta manis.
Masukkan hasilnya dalam table berikut.

Mengetahui Jakarta, 12 Juli 2021

Kepala SMP MUH 31 Guru Mata Pelajaran

Rudin, M.Pd Yoanita Chairani, S.Si

NBM. 922 237 NBM 987 464
Catatan :
3JP =>relative untuk setiap sekolah.
1 jp juga tergantung ke bijakan sekolah.