 PENILAIAN

Pengetahuan Keterampilan
1. Peniaian Harian (PH) 2. Ujian 3. Ujian 1.
Tengah Akhir Penilaia
2. Penilaian Hasil
Semester Semeste n Proses
(UTS) r (UAS) (Praktik)
Tes
Tes Tertulis Penugasan Portofolio
Lisan Penilaia
Penilaia Penilaian
Dokumen n
Pilihan Intervie Individ Kelompo n Proyek Portofolio
Uraian (Sertifikat Produk
Ganda w u k
)
- √ - √ √ - - - √ √ √ -

A. PENILAIAN PENGETAHUAN

Skor (Nilai) Akhir Per-KD =

( Rata−Rata Tugas x Bobot Tugas ) + ( Rata−Rata PH x Bobot PH )+ ( Rata−Rata UTS x Bobot UTS ) + ( Rata−Rata UAS x Bobot UAS )
Bobot Tugas+ Bobot PH + Bobot UTS + Bobot UAS

Bobot Penugasan, Penilaian Harian, UTS dan UAS :

 Disesuaikan dengan karakteristik masing – masing mata pelajaran dan diserahkan kepada satuan pendidikan (1:3:2:2)
 Jika tidak digunakan pembobotan, maka dianggap 1:1:1:1

∑ Skor Akhir Per KD

Nilai Rapor =
Jumlah KD

Deskripsi Nilai Rapor = Melihat Kompetensi Dasar dengan nilai tertinggi dan terendah berdasarkan daftar riwayat hasil belajar.
(Sangat menonjol dalam ....dan perlu meningkatkan pemahaman....)

Tabel. Peserta Didik Penilaian Pengetahuan (Gelombang Minggu Ganjil/Minggu Genap Genap)
No Nama Penilaian Harian (PH) Total Skor
. Tes Tulis Penugasan Skor Akhir
 Individu Kelompok
Rat Rat Rat
a Tota a Tota a Bobo
Uraian Bobot P1 P2 P3 P4 P5 P6 Bobot P1 Total
Rat l Rat l Rat t
a a a
1 3
1 3
1 3
SOAL TES TERTULIS
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal
Pengetahuan 3.1.1 Menjelaskan jenis – jenis kopling 1. Peserta didik Tertulis 1. Sebutkan fungsi kopling pada
3.1 Menerapkan pada kendaraan.. dapat menjelaskan kendaraan!
cara perawatan 3.1.2 Mengenal komponen-komponen prinsip kerja dan 2. Terletak dimanakah kopling?
kopling kopling dan fungsinya. fungsi kopling dengan 3. Sebutkan syarat-syarat
3.1.3 Menjelaskan cara kerja kopling. baik dan benar. kopling!
3.1.4 Menjelaskan pemeliharaan kopling. 2. Peserta didik 4. Sebutkan komponen-
dapat menjelaskan komponen kopling dan
komponen-komponen jelaskan fungsinya!
kopling dan fungsinya 5. Jelaskan cara kerja kopling!
dengan baik dan benar.
3. Peserta didik
dapat menjelaskan cara
kerja kopling dengan
baik dan benar.
Kunci Jawaban:
1. Fungsi kopling pada kendaraan adalah memutus dan menghubungkan penyaluran tenaga mesin keroda penggerak.
2. Kopling (clutch) terletak diantara mesin dan transmisi.
3. Syarat-syarat yang harus dipenuhi pada kopling adalah :
a) Dapat mengubungkan putaran mesin ke transmisi dengan lembut
b) Dapat memindahkan tenaga mesin ke transmisi tanpa slip
c) Dapat memutuskan hubungan dengan cepat dan sempurna
4. Komponen-komponen kopling dan fungsinya
 a) Clutch disc (juga dikenal sebagai piringan kopling, pelat kopling atau friction disc/piringan gesek). Plat kopling bagian tengahnya
berhubungan slip dengan poros transmisi. Sementara ujung luarnya dilapisi kampas kopling yang pemasangannya dikeling.
b) Pressure plate (plat penekan) dan rumahnya, unit ini yang berfungsi untuk menekan/menjepit kampas kopling hingga terjadi perpindahan
tenaga dari mesin keporos transmisi.
c) Pressure plate lever, berfungsi untuk mengungkit pressure plate dalam upaya membebaskan/menghubungkan kampas kopling.
d) Release bearing, unit ini berfungsi untuk memberikan tekanan yang bersamaan pada pressure plate lever dan menghindarkan terjadinya
gesekan antara pengungkit dengan pressure plate lever
e) Release fork berfungsi untuk menyalurkan tenaga pembebas kopling
5. Cara kerjakopling
a) Saat pedal ditekan
Release fork menekan release bearing, kemudian release bearing menekan release lever sehingga mengangkat pressure plate melalui pivot pin
melawan tekanan pressure spring dan menyebabkan plat kopling terbebas (tidak terjepitantara fly wheel dan pressure plate) dan putaran mesin
tidak dapat diteruskan ke input shaft transmisi.
b) Saat pedal dilepas
Release fork tidak menekan release bearing, release bearing tidak menekan release lever sehingga pressure spring menekan pressure plate
lalu menekan plat kopling/clutch disc ke fly wheel sehingga putaran mesin dapat diteruskanke input shaft transmisi.

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

SOAL BOBOT Jumlah skor
1 1 item 5 5
2 1 item 5 5
3 3 item 10 30
4 5 item 8 40
5 2 item 10 20
Jumlah skor maksimal 100

Rumus Konversi Nilai

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X 100
Skor Maksimal

Skor maximal pada penilaian diatas adalah =100

B. PENILAIAN KETERAMPILAN
Instrumen dan Rubrik Penilaian Eksperimen di Bengkel/Laboratorium
Aspek Score Rerata
Menggunakan
No Nama Siswa/Kelompok Persiapan Bekerja Bekerja sesuai Melaksanakan
dan memelihara
peralatan dengan aman prosedur pekerjaaan
peralatan
1.
2.
3.
4.

Rubrik Penilaian
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.
Rumus Konversi Nilai

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X4
20
Indikator penilaian keterampilan
1. Persiapan peralatan
a) Pemilihan Peralatan dan perlengkapan sesuai dengan jenis pekerjaan
b) Pemilihan peralatan danperlengkapan disesuaikan dengan fungsi alat
c) Pemilihan peralatan dan perlengkapan sesuai dengan prosedur pemilihan
d) Pemilihan peralatan dan perlengkapan sesuai dengan jumlah yang diperlukan
2. Bekerja dengan aman
a) Mengenakan seragam praktek (pakaian/sepatu).
b) Menggunakan perlengkapan K3 sesuai dengan jenis pekerjaan
c) Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh
 d) Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri
3. Bekerja mengikuti prosedur
a) Melakukan eksperimen sesuai Lembar Kerja yang dibuat oleh guru
b) Mengetahui dampak dari kegagalan dalam melalukan eksperimen
c) Mengikuti SOP yang berlaku pada setiap peralatan
d) Mentaati tata tertib bengkel/laboratorium
4. Menggunakan dan memelihara peralatan pembongkaran ruang bakar pada engine
a) Menggunakan dan memelihara peralatan sesuai denggan jenis pekerjaan
b) Menggunakan dan memelihara peralatan sesuai dengan fungsi alat
c) Menggunakan dan memelihara peralatan sesuai dengan prosedur pemilihan
d) Menggunakan dan memelihara peralatan pembongkaran sesuai dengan jumlah yang diperlukan
5. Melaksanakan perawatan kopling pada kendaraan
a) Melakukan pekerjaan sesuai dengan jenis pekerjaan
b) Melakukan pembongkaran sesuai dengan fungsi alat
c) Melakukan pekerjaan pembongkaran sesuai dengan prosedur
d) Melakukan pekerjaan sesuai dengan urutan pekerjaan

LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Tabel Format Observasi terhadap Diskusi, Tanya Jawab, dan Percakapan
Pernyataan
Pengungkapan gagasan yang Ketepatan penggunaan
No. Nama Peserta Didik Kebenaran konsep
orisinal istilah
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
1.
2.
3.
4.
Keterangan: diisi dengan ceklis ( √ )

PROGRAM REMIDIAL/PENGAYAAN
a. Remedial : peserta didik yang tidak mencapai KKM=70, mengikuti remedial.
b. Pengayaan : Peserta didik yang telah tuntas, diberikan tugas menjadi tutor sebaya bagi peserta didik lain yang belum tuntas.
No. Nama Peserta didik Nilai Ulangan Bentuk Remidial/Pengayaan
1. < 70 1.
2.
Dst ……………..

Laporan nilai setelah Remidial/Pengayaan

No. Nama Peserta didik Nilai Mula Nilai setelah perbaikan/pengayaan
1. 2.
Dst ……………..