Rubrik Penilaian

1. Jenis / tehnik penilaian dan bentuk instrumen

Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Bentuk Instrumen

Sikap - - Jurnal

Pengetahuan Tes tertulis Lembar tes tulis Uraian

Keterampilan Tes Kinerja Lembar Pengamatan Rubrik pengamatan

2. Instrumen penilaian
a). Sikap
Teknik Penilaian :-
Instrumen :-
Bentuk Instrumen : Jurnal
NAMA CATATAN BUTIR
NO HARI/TANGGAL KET
PESERTA DIDIK PERILAKU SIKAP
1
2
3
4
5
 b). Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes tertulis
Instrumen : Lembar tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian

Jumlah
NO Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
1 3.1.Menganalisis 1. Apa yang
3.1.1. Menjelaskan 3
interaksi antara keterampilan menjadi objek
mahluk hidup dan proses pengamatan
lingkungannya penyelidikan IPA?
serta dinamika IPA 2. Mengapa
populasi akibat 3.1.2. Menjelaskan dunia IPA
interaksi tersebut. kegunaan menggunakan

mempelajari satuan-satuan

IPA pengukuran

3.1.3. Menyebutkan yang baku?

objek yang 3. Jelaskan cara

dipelajari dalam mengubah

5
IPA satuan panjang

3.1.4. Menjelaskan dari satu

pengertian satuan SI ke

pengukuran satuan SI yang

3.1.5. Menyebutkan lain. Dapatkah

hal yang dapat satuan massa

diukur (besaran) dan volume

dan tidak dapat diubah dengan

diukur (bukan cara yang

besaran) sama?Berikan

3.1.6. Membandingkan penjelasanmu.

satuan baku dan 4. Lakukanlah

 tidak baku pengubahan
3.1.7. Memahami satuan di bawah
kegunaan satuan ini.
baku dalam a. 2.500
pengukuran mililiter = ...
3.1.8. Mengkorversi liter
satuan dalam SI b. 4 kilometer
(Sistem = ...
Internasional) sentimeter
3.1.9. Menjelaskan c. 2
pengertian kilogra
besaran pokok m =...
3.1.10. Menyebutkan milligra
macam-macam m
besaran pokok 5. Pilihlah satuan
beserta panjang yang
satuannya tepat untuk
3.1.11. Menjelaskan menyatakan
pengertian hasil
besaran turunan pengukuran
3.1.12. Menyebutkan benda-benda di
macam-macam bawah ini.
besaran turunan a. Tebal kertas
beserta b. Lebar
satuannya. ruangan
kelas
c. Jarak
antara dua
kota
d. Jarak
antara
Bumi dan
Pluto
No
Kunci Jawaban Skor
Soal
Objek yang diamati dapat berupa makhluk hidup seperti
1 4
hewan, tumbuhan, manusia dan lingkungan
2 Untuk memudahkan Pengukuran 4
Cara mengubah satuan panjang dari SI ke SI yang lain
yaitu dengan cara mengkonversi satuan, begitu juga hal
3 4
yang sama dapat dilakukan untuk satuan Volume dan
massa.
a. 2500 mL = 2,5 L
b. 4 Km = 400.000 Cm
4. 4
c. 2 Kg = 2000.000 mg

a. Tebal Kertas = milimeter

b. Lebar Ruangan Kelas = meter
5. c. Jarak antara dua kota = Kilometer 4
d. Jarak antara Bumi dan Pluto = Satuan Astronomi
(SA) dan tahun cahaya
Skor Maksimum 20

Ket :

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100
 c). Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Kinerja
Instrumen : Lembar
Pengamatan Bentuk Instrumen: Rubrik
Pengamatan
KOMPETENSI TEKNIK
NO MATERI INDIKATOR
DASAR PENILAIAN
1 1.1.Menyajikan data Objek IPA dan Kinerja
4.1.1. Menyajikan hasil
Pengamatannya
hasil pengukuran pengamatan,
dengan alat ukur inferensi, dan
yang sesuai pada mengkomunikasikan
diri sendiri, mahluk hasil
hidup lain dan 4.1.2. Melakukan
benda-benda di pengukuran dengan
sekitar dengan satuan tidak baku
menggunakan satuan 4.1.3. Melakukan
tak baku dan satuan pengukuran besaran-
baku. besaran panjang,
massa, waktu dengan
alat ukur yang sering
dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.
4.1.4. Melakukan
pengukuran besaran-
besaran turunan
sederhana yang sering
dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.

SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 3 4
1 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan √
2 Melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur √
3 Membuat Laporan/kesimpulan √
Jumlah Skor maksimum 9 (2+4+3)

Ket :

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100

Mengetahui, Makassar, 01 Juli 2018

Kepala SMP IT Al Fatih Makassar Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(Abd. Mutalib, S.Pd) (Multazam, S.Pd)

NIP/NIK : NIP/NIK :
D. Penilaian
3. Jenis / tehnik penilaian dan bentuk instrumen

Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Bentuk Instrumen

Sikap - - Jurnal

Pengetahuan Tes tertulis Lembar tes tulis Uraian

Keterampilan Tes Kinerja Lembar Pengamatan Rubrik pengamatan

4. Instrumen penilaian
a). Sikap
Teknik Penilaian :-
Instrumen :-
Bentuk Instrumen : Jurnal
NAMA CATATAN BUTIR
NO HARI/TANGGAL KET
PESERTA DIDIK PERILAKU SIKAP
1
2
3
4
5

b). Pengetahuan

Teknik Penilaian : Tes tertulis

Instrumen : Lembar tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian

Jumlah
NO Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
1 1.2.Mengklasifikasik a. Mengapa sepeda motor
1.2.1. Menyajikan hasil
an makhluk pengamatan, dan mobil mempunyai
hidup dan benda mengidentifikasi, ciri dapat bergerak
berdasarkan dan danmengeluarkan zat
karakteristik mengkomunikasika sisa, tetapi tidak disebut
yang diamati. n hasil sebagai makhluk

observasinya. hidup? Jelaskanjawaban

1.2.2. Menjelaskan kamu terkait dengan

benda-benda di ciri-ciri makhluk hidup.

sekitar yang b. Sebutkan persamaan

bersifat alamiah bentuk dan perbedaan

1.2.3. Menjelaskan pola makanan antara

benda-benda di ayam dan burung

sekitar yang elang, Carilah hewan-

bersifat buatan hewan lain yang

memiliki ciri- ciri yang 4
manusia
1.2.4. Menjelaskan sama dengan ayam dan

benda-benda yang elang

bersifat kompleks c. Jika kamu perhatikan,

dan bersifat rumah rayap dari hari ke

sederhana. hari terus bertambah

1.2.5. Menjelaskan besar. Dari peristiwa

kegunaan dari ini, apakah rumah rayap

berbagai jenis tersebut disebut hidup?

benda di sekitar. Jelaskan alasannya

1.2.6. Melakukan d. Pada suatu hari, kamu

menemukan benda yang
pengamatan
mempunyai ciri dapat
terhadap mahluk
bergerak, tidak dapat
hidup dan benda
bereproduksi, dan
tak hidup.
bertambah ukurannya.
Dari benda yang kamu
 1.2.7. Menjelaskan ciri- temukan, termasuk
ciri mahluk hidup. benda tak hidup atau
1.2.8. Menjelaskan makhluk hidup?
perbedaan mahluk Jelaskan alasannya.
hidup dengan
benda tak hidup.
1.2.9. Melakukan
pengamatan
terhadap berbagai
mahluk hidup di
sekitarnya.
1.2.10. Menjelaskan ciri-
ciri mahluk hidup
di sekitarnya.
1.2.11. Mengelompokkan
mahluk hidup
berdasarkan prinsip
klasifikasi.

No
Kunci Jawaban Skor
Soal
1. Karena sepeda motor tidak memiliki ciri-ciri dari makhluk
hidup diantaranya:
a. Bernapas
b. Memerlukan makanan dan minuman
1 4
c. Bergerak
d. Tumbuh dan berkembang
e. Berkembang biak (reproduksi)
f. Peka terhadap rangsang
 g. Menyesuaikan diri terhadap lingkungan
2. Persamaan bentuk ayam dan elang
1. Mempunyai cakar yang tajam
2. Mempunyai paruh
3. Berbulu tebal
Pola makan ayam dan elang
2  Ayam memakan segalanya sedangkan burung elang 4
memakan ikan dan daging
Hewan yang memiliki ciri yang sama dengan ayam dan elang
yaitu
 Tikus dan Hamster
 Rusa dan Kijang
Rumah rayap tidak disebut hidup karena tidak memiliki ciri-ciri
3 4
dari makhluk hidup
3. Benda tersebut benda tidak hidup karena benda tersebut tidak
4. 4
memenuhi kriteria dari ciri-ciri makluk hidup.
Skor Maksimum 16

Ket :

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100

c). Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Kinerja
Instrumen : Lembar
Pengamatan Bentuk Instrumen : Rubrik
Pengamatan

KOMPETENSI TEKNIK
NO MATERI INDIKATOR
DASAR PENILAIAN
1 1.2.Menyajikan hasil Klasifikasi Kinerja
-
Makhluk Hidup
pengklasifikasian
makhluk hidup dan
benda di lingkungan
sekitar berdasarkan
karakteristik yang
diamati

SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 3 4
1 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan √
2 Melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur √
3 Membuat Laporan/kesimpulan √
Jumlah Skor maksimum 9 (2+4+3)

Ket :

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100

Mengetahui, Makassar, 01 Juli 2018

Kepala SMP IT Al Fatih Makassar Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(Abd. Mutalib, S.Pd) (Multazam, S.Pd)

NIP/NIK : NIP/NIK :
E. Penilaian
5. Jenis / tehnik penilaian dan bentuk instrumen

Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Bentuk Instrumen

Sikap - - Jurnal

Pengetahuan Tes tertulis Lembar tes tulis Uraian

Keterampilan Tes Kinerja Lembar Pengamatan Rubrik pengamatan

6. Instrumen penilaian
a). Sikap
Teknik Penilaian :-
Instrumen :-
Bentuk Instrumen : Jurnal
NAMA CATATAN BUTIR
NO HARI/TANGGAL KET
PESERTA DIDIK PERILAKU SIKAP
1
2
3
4
5

b). Pengetahuan

Teknik Penilaian : Tes tertulis

Instrumen : Lembar tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian

Jumlah
NO Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
1 1.3.Mengklasifikasik a. Mengapa sepeda motor
1.3.1. Menyajikan hasil
an makhluk pengamatan, dan mobil mempunyai
hidup dan benda mengidentifikasi, ciri dapat bergerak
berdasarkan dan danmengeluarkan zat
karakteristik mengkomunikasika sisa, tetapi tidak disebut
yang diamati. n hasil sebagai makhluk

observasinya. hidup? Jelaskanjawaban

1.3.2. Menjelaskan kamu terkait dengan

benda-benda di ciri-ciri makhluk hidup.

sekitar yang b. Sebutkan persamaan

bersifat alamiah bentuk dan perbedaan

1.3.3. Menjelaskan pola makanan antara

benda-benda di ayam dan burung

sekitar yang elang, Carilah hewan-

bersifat buatan hewan lain yang

memiliki ciri- ciri yang 4
manusia
1.3.4. Menjelaskan sama dengan ayam dan

benda-benda yang elang

bersifat kompleks c. Jika kamu perhatikan,

dan bersifat rumah rayap dari hari ke

sederhana. hari terus bertambah

1.3.5. Menjelaskan besar. Dari peristiwa

kegunaan dari ini, apakah rumah rayap

berbagai jenis tersebut disebut hidup?

benda di sekitar. Jelaskan alasannya

1.3.6. Melakukan d. Pada suatu hari, kamu

menemukan benda yang
pengamatan
mempunyai ciri dapat
terhadap mahluk
bergerak, tidak dapat
hidup dan benda
bereproduksi, dan
tak hidup.
bertambah ukurannya.
Dari benda yang kamu
 1.3.7. Menjelaskan ciri- temukan, termasuk
ciri mahluk hidup. benda tak hidup atau
1.3.8. Menjelaskan makhluk hidup?
perbedaan mahluk Jelaskan alasannya.
hidup dengan
benda tak hidup.
1.3.9. Melakukan
pengamatan
terhadap berbagai
mahluk hidup di
sekitarnya.
1.3.10. Menjelaskan ciri-
ciri mahluk hidup
di sekitarnya.
1.3.11. Mengelompokkan
mahluk hidup
berdasarkan prinsip
klasifikasi.

No
Kunci Jawaban Skor
Soal
3. Karena sepeda motor tidak memiliki ciri-ciri dari makhluk
hidup diantaranya:
h. Bernapas
i. Memerlukan makanan dan minuman
1 4
j. Bergerak
k. Tumbuh dan berkembang
l. Berkembang biak (reproduksi)
m. Peka terhadap rangsang
 n. Menyesuaikan diri terhadap lingkungan
4. Persamaan bentuk ayam dan elang
4. Mempunyai cakar yang tajam
5. Mempunyai paruh
6. Berbulu tebal
Pola makan ayam dan elang
2  Ayam memakan segalanya sedangkan burung elang 4
memakan ikan dan daging
Hewan yang memiliki ciri yang sama dengan ayam dan elang
yaitu
 Tikus dan Hamster
 Rusa dan Kijang
Rumah rayap tidak disebut hidup karena tidak memiliki ciri-ciri
3 4
dari makhluk hidup
4. Benda tersebut benda tidak hidup karena benda tersebut tidak
4. 4
memenuhi kriteria dari ciri-ciri makluk hidup.
Skor Maksimum 16

Ket :

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100

c). Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Kinerja
Instrumen : Lembar
Pengamatan Bentuk Instrumen : Rubrik
Pengamatan

KOMPETENSI TEKNIK
NO MATERI INDIKATOR
DASAR PENILAIAN
1 1.3.Menyajikan hasil Klasifikasi Kinerja
-
Makhluk Hidup
pengklasifikasian
makhluk hidup dan
benda di lingkungan
sekitar berdasarkan
karakteristik yang
diamati

SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 3 4
1 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan √
2 Melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur √
3 Membuat Laporan/kesimpulan √
Jumlah Skor maksimum 9 (2+4+3)

Ket :

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥100

Mengetahui, Makassar, 01 Juli 2018

Kepala SMP IT Al Fatih Makassar Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(Abd. Mutalib, S.Pd) (Multazam, S.Pd)

NIP/NIK : NIP/NIK :