MODUL IPA

KELAS VII
SEMESTER I
TAPEL 2020-2021

BAB I
OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA
Pertemuan 1. Metode Ilmiah

SUPLEMEN PEMBELAJARAN

SMPN 3 PETERONGAN

Drs. Safari
Syahirul Alim, S.Pd
 PERTEMUAN 1

A.Ringkasan Materi Metode Ilmiah

Pembelajaran IPA adalah pembelajaran yang penuh
dengan kegiatan pengamatan ilmiah. Kegiatan
Kompetensi Dasar :
pengamatan ilmiah tersebut menggunakan metode ilmiah
dalam pembelajaran. Metode ilmiah atau proses ilmiah
3.1 Menerapkan konsep
(scientific method) merupakan proses keilmuan untuk
pengukuran berbagai besaran
memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan
dengan menggunaan satuan
bukti fisik.
standar (baku)

4.1 Menyajikan data hasil

pengukuran dengan alat ukur
yang sesuai pada diri sendiri,
makhluk hidup lain, dan
bendabenda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku

Materi Pokok :

Metode Ilmiah

Indikator Pencapaian
Kompetensi :

3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan

proses penyelidikan IPA.
Langkah Metode Ilmiah :
3.1.2. Menjelaskan kegunaan
1. Melakukan observasi.
mempelajari IPA.
2. Merumuskan masalah.
3.1.3. Menyebutkan objek yang 3. Melakukan riset.
dipelajari dalam IPA. 4. Merumuskan hipotesis (dugaan
sementara).
5. Melakukan eksperimen.
6. Menganalisis data.
7. Membuat kesimpulan

AKTIVITAS SISWA
Farzani sedang melaksanakan suatu penelitian. Urutkanlah kegiatan di bawah agar Farzani
dapat melaksanakan penelitian sesuai dengan urutan metode ilmiah!
a. Farzani menyimpulkan hasil penelitian yang telah dilaksankan.
b. Farzani mengamati bagian tumbuhan.
c. Farzani membaca berbagai sumber tentang anatomi tumbuhan.
d. Farzani menuliskan beberapa pertanyaan yang ingin diteliti.
e. Farzani menganalisis hasil penelitian.
f. Farzani membuat dugaan sementara (hipotesis).
g. Farzani melakukan penelitian.
Urutan yang benar adalah (tulis urutan Abjadnya saja):
..................................................................................................................................................................................
 B. Ringkasan Materi Pengukuran
Materi Pokok :
Pengukuran merupakan proses membandingkan
Pengukuran besaran dengan besaran lain yang sejenis sebagai satuan
contohnya panjang, suhu, kecepatan kendaraan. Hal – hal
Indikator Pencapaian
yang sulit untuk diukur tidak dapat dikatakan sebagai
Kompetensi :
besaran, misalnya besarnya kasih sayang, banyaknya rindu,
3.1.4. Menjelaskan pengertian maupun kuatnya dugaan.
pengukuran Hal yang diukur disebut sebagai besaran, hasil
pengukuran berupa angka (nilai) dan satuan. Contoh :
3.1.5. Menyebutkan hal yang
Suhu badan pasien di suatu Rumah Sakit adalah 39°C.
dapat diukur (besaran) dan tidak
Besaran = suhu
dapat diukur (bukan besaran).
Nilai = 39
3.1.6. Membandingkan satuan Satuan = °C
baku dan tidak baku Hasil pengukuran dapat dituliskan dengan satuan baku dan
tidak baku. Satuan baku merupakan satuan yang telah
3.1.7. Memahami kegunaan satuan
baku dalam pengukuran
disepakati bersama dan memberikan hasil yang relatif sama
meskipun dilakukan oleh orang yang berbeda, contohnya
3.1.8. Mengkonversi satuan dalam satuan meter, kilogram,dan ampere. Sedangkan satuan tidak
SI (Sistem Internasional) baku menunjukkan hasil yang berbeda jika dilakukan oleh
orang yang berbeda, contohnya mengukur panjang tali
4.1.1.Menyajikan
hasilpengamatan, dengan satuan jengkal tangan. Dalam satuan baku dikenal
inferensi, dan pula satuan dengan Sistem Internasional. Syarat satuan yang
mengomunikasikan masuk dalam Sistem Internasional adalah :
hasil. a)Satuan selalu tetap, artinya tidak mengalami
perubahan karena pengaruh apapun, misalnya suhu,
4.1.2. Melakukan
pengukuran dengan tekanan dan kelembaban. 
satuan tidak baku. b)Bersifat internasional, artinya dapat dipakai di seluruh
negara. 
c)Mudah ditiru bagi setiap orang yang akan
menggunakannya. 

Latihan Soal Konversi Satuan!

1. 3 m = ..................................cm
2. 10 cm = ..............................m
3. 2 ton = ................................kg
4. 100 gram = .......................kg
5. 2 jam = ..............................menit = .................................sekon

Jawaban
 AKTIVITAS SISWA
PENGUKURAN

Tujuan Kegiatan : Membandingkan satuan baku dan tidak baku.(IPK 3.1.6)

Alat dan Bahan :

- Penggaris
- Dua Meja Siswa
- Kertas label

Cara Pengamatan :

1. Berilah label A pada satu meja,kemudian B pada meja yang lain.

2. Ukurlah panjang meja dengan menggunakan jengkal tangan. Tuliskan hasilnya
pada tabel di bawah!

Label Meja Hasil pengukuran panjang dengan jengkal tangan.

A
B
3. Ukur kembali
Berdasarkan percobaanpanjang
di atas,kedua mejapertanyaan
jawablah dengan menggunakan
berikut! penggaris. Tuliskan
1. hasilnya pada tabel di bawah!

Label Meja Hasil pengukuran panjang dengan penggaris.

A
B
4. Bandingkan hasil pengukuran kalian dengan saudara/salah satu keluarga anda
di rumah dan catat di tabel di bawah ini! Jangan lupa menuliskan kembali hasil
pengukuran kalian di baris pertama!

Nama Hasil pengukuran dengan menggunakan

Jengkal Tangan Penggaris

Jawablah pertanyaan di bawah ini untuk mendapatkan kesimpulan!

1. Bagaimanakah perbedaan antara hasil pengukuran satuan tidak baku (jengkal)

dengan satuan baku (cm)?
Jawab : .....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
2. Mengapa saat mengukur dengan jengkal tangan hasil yang didapat berbeda?
Jawab : .....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
3. Mengapa saat mengukur dengan penggaris hasil yang didapat sama?
Jawab : .....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

KESIMPULAN :

....................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................