0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
10 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut membahas dua anak berkebutuhan khusus yaitu Althaf yang didiagnosa autis dan Muhammad yang didiagnosa tuna grahita beserta ciri-ciri perilaku dan penanganannya.
Dokumen tersebut membahas dua anak berkebutuhan khusus yaitu Althaf yang didiagnosa autis dan Muhammad yang didiagnosa tuna grahita beserta ciri-ciri perilaku dan penanganannya.
Dokumen tersebut membahas dua anak berkebutuhan khusus yaitu Althaf yang didiagnosa autis dan Muhammad yang didiagnosa tuna grahita beserta ciri-ciri perilaku dan penanganannya.
Nabil Yuliandra meja dengan melakukan Panggilan: Althaf Mudah marah pendekatan pada si Umur: 7 Tahun Kadang-kadang anak tersebut, yaitu Alamat: Garot berteriak pada dengan cara menegur Keutapang kondisi dia tidak dengan pengucapan Diagnosa: Autis nyaman yang baik namun harus Kurang Fokus tegas, walaupun dia akan melakukan pemberotakan yang ujung-ujung nya dia akan meluapkan dengan cara menangis, ketika dia menangis nonny akan membiarkan dia terlebih dahulu agar tenang, untuk selanjutnya ketika dia sudah lebih tenang nonny tersebut akan melakukan pendekatan kepada anak tersebut menyatakan bahwasannya perilaku yang dilakukan tidak baik dan selanjutnya sianak akan meminta maaf kepada nonny. Nama: Muhammad Sulit berbicara Penangan yang Panggilan: Sulit dalam dilakukan yaitu dengan Muhammad menulis cara membantu atau Umur: 7 Tahun Sulit mengarahkan sianak Alamat: Syiah Kuala membedakan dalam pengucapan, dan Diagnosis: Tuna huruf dalam segi menulis juga Grahita Kurang fokus harus ada bantuan tangan nonny untuk menggerakkan tangan sianak, dan ketika dia tidak fokus maka nonny akan mengarahkan muka sianak kedepan untuk memperhatikan nonny yang sedang berbicara didepan. Rangkuman
1. Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah anak yang mengalami
keluarbiasaan baik fisik, mental-intelektual, sosial, maupun emosional yang sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan sianak jika dibandingkan dengan anak lain yang seusianya. 2. Berdasarkan menteri pendidikan dan kebudayaan republic Indonesia nomor 157 tahun 2004 tentang kurikulum pendidikan khusus pasal 4 anak berkebutuhan khusus dapat dikelompokkan menjadi Tunanetra Tunarungu Tunawicara Tunagrahita Tunadaksa Berkesulitan belajar Lamban belajar Autis Mamiliki gangguan motorik Menjadi korban penyalahgunaan narkotika, obat terlarang dan zat adiktif lain Memiliki kelainan lain