SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINS

Materi Pokok : Keseimbangan Ekosistem
Pertemuan / waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

B. Indikator
o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem,
misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.
o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya
penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan.

C. Materi Essensial
Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.

D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan (10 menit)

o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

2. Kegiatan Inti (100 menit)

o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem
o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan
ekosistem.
- Penebangan dan pembakaran hutan
- Penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan
- Perburuan liar
- Perusakan terumbu karang
- Pembangunan industri (pabrik)
o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi
keseimbangan ekosistem
o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
keseimbangan ekosistem

3. Penutup (10 menit)

o Memberikan kesimpulan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
keseimbangan ekosistem yaitu perusakan hutan, penggunaan pupuk dan
pestisida secara berlebihan, perburuan liar, perusakan terumbu karang,
pembangunan industri (pabrik)

4. Pekerjaan Rumah
o Tugas 3.1. Hlm.57

Mengetahui Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )
SKENARIO PEMBELAJARAN