RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

01. Identitas Matakuliah

Nama Matakuliah : Ekologi Hewan
Kode Matakuliah : Bio 4449
Jumlah SKS : 3 SKS (Teori dan Praktikum)
Dosen Matakuliah : Prof. Dr. rer. nat. Binari Manurung ,M.Si, dkk

02. Deskripsi Matakuliah

Dalam matakuliah ini dibahas ruang lingkup ekologi hewan, antar hubungan hewan dengan
lingkungannya, respons dan adaptasi hewan, habitat dan relung ekologi hewan, dinamika
populasi hewan, komunitas hewan dan ekoenergetika hewan dalam kaitannya dengan revolusi
industri 4.0

03. Tujuan Matakuliah

Matakuliah ini bertujuan memberikan pengalaman kepada mahasiswa akan hal hubungan
timbale balik antar hewan dengan lingkungannya baik itu dalamhal pengetahuan maupun dalam
analisis serta ketrampilan melakukan penyelidikannya di lapangan.

04. Standar Kompetensi Matakuliah

Mahasiswa memahami ruanglingkup ekologi hewan, antarhubungan hewan dengan
lingkungannya, respons dan adaptasi hewan, habitat dan relung ekologi hewan, dinamika
populasi hewan, komunitas hewan dan ekoenergetika hewan

05. Capaian Pembelajaran (CP) Matakuliah

Capaian pembelajaran dari Matakuliah ini adalah mahasiswa mampu:
- Menguraikan pengertian dan ruang lingkup ekologi hewan
- Menguraikan faktor lingkungan yang mempengaruhi kehidupan hewan
- Menguraikan macam respons dan adaptasi pada hewan
- Menguraikan macam habitat dan relung pada hewan
- Menguraikan parameter populasi hewan
- Menguraikan faktor yang mempengaruhi dinamika populasi hewan

1
 - Menguraikan macam interaksi pada komunitas hewan
- Menguraikan struktur komunitas hewan
- Menguraikan ekoenergetika pada hewan

06. Atribut Softskill Matakuliah

Atribut „softskill“ dari matakuliah ini adalah mahasiswa memiliki daya juang yang tinggi,
mampu bekerja keras, disipin, tanggung jawab, kerjasama dalam kelompok, berkomunikasi
secara lisan dan tulisan, menghargai pendapat orang lain, percaya diri, memecahkan masalah dan
mengorganisir tugas-tugas perkuliahan.

07. Sumber Belajar

Begon, M., Harper, J.L & C.R. Townsed. 1990. Ecology: Individual, Population and
Communities. Oxford: Blackwell Scientific Publication.

Colinvaux, P. 1986. Ecology. Singapore: John Wiley & Sons.

Kendeigh, S.C. 1980. Ecological with special reference to animals and man. New-Delhi:
Prentice-Hall.

Krebs, C.J. 2002. Ecology: The experimental analysis of distribution and abundance. Benjamin
Cummings.

Manurung, B. 2002. Kajian Ekologi Mamalia Kecil (Rodentia, Muridae) dari Hutan Situ
Lembang Bandung-Jawa Barat. Jurnal Sains Indonesia 26 (2): 51-55.

Manurung, B. 2003. Ekologi Hewan Tanah di Hutan Wisata Alam Sibolangit-Sumatera Utara.
Jurnal Sains Indonesia 27 (4): 104-109.

Manurung, B. & E. Gusmita. 2005. Kajian awal ekologi lalat buah pada kebun jeruk di Tanah
Karo. Jurnal Sains Indonesia 29 (4): 135-139.

Manurung, B., P.Prastowo & E.E. Tarigan. 2012. Pola aktivitas harian dan dinamika populasi
Bactrocera dorsalis complex pada pertanaman jeruk di Kabupaten Karo-Provinsi Sumatera
Utara. JHPT Tropika 12 (2): 111-118.

Manurung, B. et al. 2017. Community structure of leaf-and planthoppers (Auchenorrhyncha:

Hemiptera) on rice ecosystem in Samosir island-Sumatera-Indonesia. International Journal of
Science and Research 6 (9): 1412-1417.

2
Manurung, B. 2012. Ekologi Hewan. Medan: Penerbit FMIPA- UniversitasNegeri Medan.

Journal: Journal of Animal Ecology, Journal of Animal Ecology-British Ecological Society.

08. Organisasi Topik Matakuliah

Materi perkuliahan diorganisasikan dalam 8 topik. Urutan penyampaian materi perkuliahan
dimulai dari pengertian ekologi hewan, persoalan pokok yang dikaji dalam ekologi hewan,
kemudian dilanjutkan dengan topik-topik berikutnya hingga ke topik yang terakhir yakni perihal
ekoenergetika pada hewan. Pada pengkajian tiap topic digunakan pendekatan “student center
learning” sedangkan dosen berperan sebagai motivator dan fasilitator.

09. Strategi Pembelajaran Matakuliah

Adapun strategi pembelajaran yang digunakan selama pembelajaran mencakup “direct learning,
small group discussion, discovery atau inquiri learning, cooperative learning, contextual
instruction, problem based learning dan proyek based learning sedangkan metodenya meliputi
ceramah, tanya-jawab, diskusi kelompok, penugasan.

10. KewajibanMahasiswa

Mahasiswa wajib mengikuti ataupun menghadiri perkuliahan minimal 75%. Juga wajib
mengikuti dua kali ujian, menyelesaikan 6 macam tugas (CJR, CBR, RI, Mini Riset, PR, TR)-
dan menyiapkan presentasi yang ditugaskan dalam bentuk “power point” dan “print outnya”.
Keterlambatan mengerjakan tugas-tugas berikut penyerahan laporannya akan berimplikasi
kepada pengurangan skor penilaian.

11. Penilaian

Penilaian didasarkan atas proses dan hasil belajar dengan pembobotan sebagai-berikut:

1. Tugas Rutin (TR)

2. Mini Riset (MR)
3. Rekayasa Ide (RI)
4. Tugas Proyek (PR)
5. Critical Book Review (CBR)

3
 6. Critical Journal Review (CJR)
7. Ujian Tengah Semester (UTS)
8. Ujian Akhir Semester (UAS)
F1=TR; F2=0,2 CBR +0,3 CJR+0,5 RI
F3=0,4MR+0,6PR; F4a= TS (Kognitif + Ketrampilan); F4b= AS (Kognitif+Ketrampilan)
NA=0,1F1+0,1F2+0,15F3+0,65F4

1). Tugas Rutin: Menjawab Pertanyaan yang terdapat pada akhir setiap Bab Buku
Ekologi Hewan Karangan Binari Manurung (2018)
2). Mini Riset: Ekologi hewan tanah di kompleks Unimed : Aspek fisiko-kimia, diversitas
dan kelimpahan
3). Rekayasa Ide: Aspek Terapan Ekologi Hewan dalam menunjang kesejahteraan
manusia
4). Tugas Proyek: Ekologi Hewan di Hutan Aek Nauli Parapat (Perencanaan,
Pelaksanaan dan Laporan Hasil Pelaksanaan)
5). Critical Book Review : Topik Komunitas Hewan (Buku Sumber: Krebs, 2002 &
Begon dkk.,1990)
6). Critical Journal Review: Artikel dari Journal of Animal Ecology, Journal of Animal
Ecology-British Ecological Society.

12. Jadwal Perkuliahan

Pert CP Materi Model Aktivitas Produk Dampak Sumber Penilaian Atribut

. (Capaian Pokok Pembelaja Dosen MHS Pembelajara (Outcome) Belajar (Assesme Soft skills
Pembelajar ran n (Resource) nt
an) (Output)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
I Mendeskrips Ekologi Direct Orientasi Mendengark Lembar Meningkatkan Begon et al. Lembar Komunikasi,
ikan Pendahulua instruction RPS an Jawaban tugas kemampuan (1990), Jawaban analisis,
pengertian, n (DI) (tagihan penjelasan rutin: berpikirkritis, Kendeigh Mahasiswa kemandirian
perkembanga &Small perkuliahan dosen dan Menjawab logisdanberko (1980), Krebs dan
n, kegunaan, Group pert. 1-16) mengerjakan pertanyaan munikasidala (1984), Smith tanggung-
ruang Discussion & Tugas Rutin bab I buku mbentuktulisa (1990), jawab
lingkup dan Fasilitator dari buku Ekologi n Manurung
permodelan Ekologi Hewan (2012)
ekologi Hewan bab 1 (Manurung,

4
 hewan (Manurung, 2012)
2012)
II& Menguraikan Hewan dan Inkuiri Motivator Mini riset di Laporan Mini Meningkatkan Odum (1971), Laporan Komunikasi
III karakteristik lingkungan /Discovery dan kompleks Riset: Hewan kemampuan Colinvaux Mini riset Analisis
hewan nya Fasilitator UNIMED: Tanah dan melakukanrise (1986), Begon dan Berpikir kritis
ektoterm dan Hewan Lingkunganny tdanmenulis et al. (1990), presentasi Kreatif
endoterm Tanah dan a di laporan karya Manurung Serta tugas Inovatif
serta faktor- faktor kompleksUni ilmiah (2012) rutin Kerjasama
faktor lingkungann medsertatugas (jawaban dan
lingkungan ya serta rutin pertanyaan kemandirian
yang Tugas rutin bab 2)
mempengaru (menjawab
hinya pertanyaan
bab 2)
IV Mendeskrips Respons Cooperativ Motivator Tugas CD Interaktif Meningkatkan Kendeigh CD Teamwork,
ikan macam dan e Learning & Proyek: CD Respons dan kemampuan (1980), Smith Interaktif Leadership,
respons dan Adaptasi Fasilitator Interaktif Adaptasi membuat (1990), dan Komunikasi,
adaptasi Hewan Respons dan Hewan + media Colinvaux Lembar Kebersamaan,
pada hewan Adaptasi Tugas rutin pembelajaran (1986), Jawaban Saling
Hewean + bab 3 berupa CD Manurung dari Tugas menghargai
Tugas Rutin Interaktif (2012) rutin bab 3
bab 3

V& Menguraikan Habtitat dan Group Motivasi Tugas Poster habitat Meningkatkan Begon et al. Poster dan Komunikasi.
dan relung
VI habitat dan Relung discussion & Proyek: kemampuan (1990), Odum lembar Kerjasama,
ekologi dari
relung Ekologi Fasilitator Poster hewan + tugas membuat (1971), jawaban kreatifitas dan
rutin bab 4
ekologi habitat dan poster (media Manurung tugas rutin inovatif
hewan relung hasil (2012) Bab 4
ekologi penelitian)
+ tugas rutin
bab 4
VII Mendeskrips Populasi Kooperatif Motivator Rekayasa Makalah, ppt Meningkatkan (1990), Makalah, Komunikasi,
&IX ikan populasi hewan I & dan ide: Makalah populasi kemampuan 1973), Varley lembar ppt bepikir kritis
hewan Discussion Fasilitator populasi hewan + menuslis et al. (1975), dan tugas logis dan
hewan, Lembar karya ilmiah, Soddart rutin analisis serta
presentasi jawaban pembuatan (1979), (lembar kerjasama
ppt + tugas media Manurung jawaban
rutin bab 5 pembelajaran (2012) bab 5)
ppt
VIII UTS UTS UTS UTS UTS

5
X& Mendeskrips Interaksi Group Motivator Critical book Critical book Meningkatkan May (1976), Laporan Komunikasi,
XI ikan macam Populasi discussion dan report ttg report ketrampilan Odum (1971), critical Mengemukak
interaksi Fasilitator interaksi mengkritisi Smith (1990), book report an pendapat,
populasi populasi buku sumber Varley et al. + tugas berpikir kritis,
pada hewan hewan (buku belajar (1975), rutin analisis,
Odum, 1971 Manurung jawaban saling
dan Smith, (2012) pertanyaan menghargai
1990), tugas bab 6
rutin
pertanyaan
bab 6
XII Mendeskrips Komunitas Cooperativ Motivator Mereview Review artikel Meningkatkan Krebs (1989), Laporan Berpikir
ikan Hewan e learning dan artikel dalam dari Jurnal ttg ketrampilan Michael review kritis, logis
komunitas dan Fasilitator suatu jurnal Komunitas mereviewa (1984), artikel dan dan kreatif.
hewan Discusi dan hewan artikel dalam Brower et al. lembar
mengerjakan suatu jurnal (1990), Odum jawaban
tugas rutin (1971), atas
menjawab Manurung pertanyaan
peratanyaan (2012) bab 7
bab VII

XIII Kuliah Kuliah Kuliah Kuliah

& Lapangan Lapangan Lapangan Lapangan
XIV
XV Mendeskrips Ekoenergeti Group Motivator Rekayasa Makalah Meningkatkan Grodzinski et Makalah Komunikasi,
ikan ka discussion dan Ide: Makalah ekoenergetika ketrampilan al. (1975), ekoenergeti berpikir
ekoenergetik Fasilitator ekoenergetik dan pptnya menuliskarya Petrusewicz & ka, ppt dan analisis, logis
a pada a dan tugas ilmiah dan MacFadyen lembar
hewan rutin media (1970), jawaban
menjawab pembelajaran Philipson bab 8
pertanyaan berupa ppt (1970),
bab 8 Manurung
(2012)

XVI UAS (Ujian UAS UAS

Akhir
Semester)

Medan, 20 Agustus 2019

Pengampu Matakuliah Mahasiswa I Mahasiswa II

Prof. Dr. rer.nat. Binari Manurung, M.Si ( ) ( )

NIP. 196404041989031006
6