RENCANA PEMBELAJARAN

PRODI S1 Pendidikan Biologi

Mata Kuliah Anatomi Fisiologi Tumbuhan
Kode MK Bobot sks Semester: Rumpun MK: Ka Prodi: Otorisasi
GJ313004 (T/P); (1/1) : 4/Empat Bidang Biologi (tanda tangan) : (GPM/
3 SKS UP3M)
Revisi ke: Edisi Revisi: Pengembang RPS:
5 2 Januari 2022 Aidil Adhani, M.Pd.
Capaian CPL
Pembelajaran (CP) Sikap
1. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S-8)
2. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9)
Pengetahuan
1. Menguasai filosofi pendekatan, model, metode, dan media pembelajaran untuk melaksanakan pembelajaran
biologi di sekolah (P-10)
Keterampilan Umum
1. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU-3)
2. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU-5)
Keterampilan Khusus
1. Mampu melakukan percobaan dalam bidang kajian biologi dan terapannya (KK-8)
CPMK
Mahasiswa mampu menjelaskan, menerapkan dan mengkomunikasikan pengetahuan yang berhubungan prinsip-
prinsip taksonomi, sistem klasifikasi, identifikasi dan deskripsi tentang penggolongan penamaan ilmiah pada
tumbuhan rendah dan tumbuhan tinggi serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang anatomi serta metabolisme dalam sel tumbuhan (respirasi dan fotosintesis),
MK Sistem koordinasi pada tumbuhan yang berkaitan dengan hormon, proses fisiologis dan mekanisme
perkecambahan pada biji, dormansi, pertumbuhan pada tumbuhan, gerak dan mekanisme gerak pada
tumbuhan, pertumbuhan, dan fotoperiodisme
Pokok Bahasan/ Morfologi, Botani, Anatomi tumbuhan
Bahan Kajian
Pustaka Utama
1. Sutrian, Yayan. 1992. Pengantar Anatomi Tumbuhan (Tentang Sel dan Tumbuhan). Rineka Cipta,
Jakarta.
2. Rosanti, Dewi. 2013. Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Penerbit Erlangga
Pendukung
3. Hadisunarso. 2013. Morfologi Tumbuhan. In: Morfologi Daun. Jakarta: Universitas Terbuka Press.
4. Campbell. 2010. Biologi Jilid 1. Erlangga:Jakarta.
5. Campbell. 2012. Biologi Jilid 2. Erlangga:Jakarta
Media Video Animasi, Power Point (.ppt), dan Buku Ajar
Pembelajaran
Dosen Pengampu Aidil Adhani, M.Pd
Mata Kuliah Syarat Biologi Umum, Kimia Dasar, Biokimia, Morfologi Tumbuhan, Anatomi Tumbuhan
Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk/Metode Materi Pembelajaran Bobot
ke- Bentuk Pembelajaran & Penilaian
Penilaian Tugas Mahasiswa (%)
(Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mahasiswa Model Pemb : 1) Kontrak perkuliahan 2%
mampu Pembelajaran 2) Pendahuluan
menjelaskan Langsung - Pengantar anatomi dan fisiologi
ruang lingkup tumbuhan
1
anatomi dan  Kuliah Tatap - Struktur anatomi tumbuhan
fisiologi Muka
tumbuhan 2 x 50 menit

2 Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Transport dan perpindahan air dan 2%
mampu Penjelasan  Presentasi Discovery learning larutan: Air dan sel tumbuhan,
menjelaskan mahasiswa  Tanya Keseimbangan air pada tumbuhan.
sistem dalam Jawab  Kuliah Tatap
transportasi menjelaskan  Diskusi Muka
dan konsep air 2 x 50 menit
perpindahan dalam sel
 air dan larutan tumbuhan dan  Penugasan
yang terdiri mekanisme Terstruktur
atas air dan sel tumbuhan 2 x 60 menit
tumbuhan dan melakukan  Belajar Mandiri
keseimbangan regulasi kadar 2 x 60 menit
air pada air dalam
tumbuhan tubuhnya
Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Transport dan perpindahan air dan 8%
mampu Penjelasan  Presentasi Discovery Learning larutan
memahami mahasiswa  Tanya 1. Mineral dan nutrisi
jenis mineral dalam Jawab  Kuliah Tatap 2. Perpindahan larutan
dan nutrisi menjelaskan:  Diskusi Muka
tumbuhan  Konsep  Praktikum 2 x 50 menit
serta jenis-jenis  Laporan  Penugasan
3 menjelaskan mineral dan praktikum Terstruktur
transportasiny nutrisi 2 x 60 menit
a dalam tumbuhan  Belajar Mandiri
tumbuhan  Konsep 2 x 60 menit
perpindahan  Praktikum
larutan pada 1 x 170 menit
tubuh
tumbuhan
Mampu Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Biokimia dan Metabolisme
menjelaskan Penjelasan  Presentasi Discovery Learning (Fotosintesis):
perbedaan mahasiswa  Tanya 1. Fotosintesis : Reaksi terang
antara dalam Jawab  Kuliah Tatap 2. Fotosintesis : Reaksi Karbon
fotosintesis menjelaskan:  Diskusi Muka
reaksi terang  Reaksi 2 x 50 menit
4 dan reaksi terang  Penugasan
gelap (reaksi  Reaksi Terstruktur
karbon) gelap 2 x 60 menit
 Belajar Mandiri
2 x 60 menit

5 Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Fotosintesis: Fisiologi dan Ekologi 4%
 mampu Penjelasan  Presentasi Discovery Learning
mendeskripsik mahasiswa  Tanya
an mengenai dalam Jawab  Kuliah Tatap
hubungan mendeskripsika  Diskusi Muka
antara proses n:  Praktikum 2 x 50 menit
dalam  Hubungan  Laporan  Penugasan
fotosintesis antara praktikum Terstruktur
dan faktor proses yang 2 x 60 menit
lingkungan terjadi dalam  Belajar Mandiri
fotosisntesis 2 x 60 menit
dan kondisi  Praktikum
faktor 1 x 170 menit
lingkungan
 Pengaruh
faktor
lingkungan
terhadap
proses
fotosintesis
6 Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Biokimia dan Metabolisme 4%
mampu Penjelasan  Presentasi Discovery Learning (Fotosintesis):
menjelaskan mahasiswa  Tanya 1. Transport nutrisi melalui Floem
terkait dalam: Jawab  Kuliah Tatap 2. Pembentukan nutrisi dan mineral
transport  Menjelaskan  Diskusi Muka
nutrisi melalui biokimia dan 2 x 50 menit
floem serta metabolisme  Penugasan
pembentukan fotosintesis Terstruktur
mineral dan dalam hal 2 x 60 menit
nutrisi dalam transportasi  Belajar Mandiri
tumbuhan nutrisi 2 x 60 menit
melalui
floem
 Menjelaskan
biokimia dan
metabolisme
 fotosintesis
dalam hal
pembentuka
n nutrisi dan
mineral
Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Biokimia dan Metabolisme 4%
mampu Penjelasan  Presentasi Discovery Learning (Fotosintesis): Metabolit sekunder dan
menjelaskan mahasiswa  Tanya pertahanan tumbuhan
terkait dalam: Jawab  Kuliah Tatap
metabolit  Menjelaskan  Diskusi Muka
sekunder dan biokimia dan 2 x 50 menit
sistem metabolisme  Penugasan
pertahana fotosintesis Terstruktur
tumbuhan dalam hal 2 x 60 menit
7 produksi  Belajar Mandiri
metabolit 2 x 60 menit
sekunder
 Menjelaskan
biokimia dan
metabolisme
fotosintesis
dalam hal
pertahanan
tumbuhan
8 PTS 30%
9 Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Pertumbuhan dan Perkembangan 2%
mampu Penjelasan  Presentasi Discovery Learning Tumbuhan
mendeskripsik mahasiswa  Tanya
an dalam Jawab  Kuliah Tatap
pertumbuhan menjelaskan  Diskusi Muka
dan pertumbuhan  Praktikum 2 x 50 menit
perkembangan dan  Laporan  Penugasan
tumbuhan perkembangan praktikum Terstruktur
tumbuhan 2 x 60 menit
 Belajar Mandiri
 2 x 60 menit
 Praktikum
1 x 170 menit
Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Hormon: 2%
mampu Penjelasan  Presentasi Discovery Learning 1. Auksin
menjelaskan mahasiswa  Tanya 2. Giberelin
mengenai dalam: Jawab  Kuliah Tatap 3. Sitokinin
pembentukan  Menjelaskan  Diskusi Muka
dan fungsi pembentuka 2 x 50 menit
hormon n hormon  Penugasan
Auksin, Auksin, Terstruktur
10 Giberelin, dan Giberelin, 2 x 60 menit
Sitokinin dan Sitokinin  Belajar Mandiri
 Menjelaskan 2 x 60 menit
fungsi
hormon
Auksin,
Giberelin,
dan Sitokinin
Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Hormon: 6%
mampu mahasiswa  Presentasi Discovery Learning 1. Etilen
menjelaskan dalam:  Tanya 2. Asam Absisat dan Brasinosteroid
11 mengenai  Menjelaskan Jawab  Kuliah Tatap
pembentukan pembentuka  Diskusi Muka
dan fungsi n hormon  Praktikum 3 (2 x 50 menit)
hormone etilen, asam  Laporan  Penugasan
etilen, asam absisat, dan praktikum Terstruktur
absisat, dan Brasinostero 3 (2 x 60 menit)
Brasinosteroid id  Belajar Mandiri
 Menjelaskan 3 (2 x 60 menit)
fungsi  Praktikum
hormon 3 x 170 menit
etilen, asam
absisat, dan
Brasinostero
 id
Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Dormansi dan perkecambahan 6%
mampu mahasiswa  Presentasi Discovery Learning
menjelaskan dalam:  Tanya
mengenai  Menjelaskan Jawab  Kuliah Tatap
proses tentang  Diskusi Muka
dormansi dan proses 3 (2 x 50 menit)
12 perkecambaha dormansi  Penugasan
n  Menjelaskan Terstruktur
proses 3 (2 x 60 menit)
perkecamba  Belajar Mandiri
han 3 (2 x 60 menit)

Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Gerak Pada Tumbuhan 6%

mampu mahasiswa  Presentasi Discovery Learning
menjelaskan dalam  Tanya
mengenai menjelaskan Jawab  Kuliah Tatap
gerak pada jenis-jenis  Diskusi Muka
13 Tumbuhan gerak pada 3 (2 x 50 menit)
tumbuhan  Penugasan
Terstruktur
3 (2 x 60 menit)
 Belajar Mandiri
3 (2 x 60 menit)
14 Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Kontrol pembungaan/pembentukan 6%
mampu mahasiswa  Presentasi Discovery Learning bunga
menjelaskan dalam:  Tanya
mengenai  Menjelaskan Jawab  Kuliah Tatap
kontrol kontrol  Diskusi Muka
Pembungaan/ pembentuka 3 (2 x 50 menit)
Pembentukan n bunga  Penugasan
bunga  Menjelaskan Terstruktur
faktor-faktor 3 (2 x 60 menit)
yang  Belajar Mandiri 3
mempengar
 uhi (2 x 60 menit)
pembentuka
n bunga
Mahasiswa Ketepatan Non Tes: Model Pemb : Respon dan adaptasi terhadap 2%
mampu mahasiswa  Presentasi Discovery Learning cekaman faktor abiotik Buah
menjelaskan dalam:  Tanya
Respon dan  Menjelaskan Jawab  Kuliah Tatap
Adaptasi respon  Diskusi Muka
terhadap tumbuhan  Praktikum 2 x 50 menit
cekaman terhadap  Laporan  Penugasan
15 faktor abiotik cekaman praktikum Terstruktur
faktor abiotik 2 x 60 menit
 Menjelaskan  Belajar Mandiri
adaptasi 2 x 60 menit
terhadap  Praktikum
cekaman 1 x 170 menit
faktor abiotik
PAS 40%