Tujuan Tujuan Khusus Sumber Strategi Pencapaian Kriteria Hasil
Umum pembelajaran pembelajaran Tujuan
Setelah Setelah 1. Buku 1.Penerimaan 1. Mampu 1. Peran serta
mengikuti melakukan Nanda edisi pasien baru. dalam pre dan post laboratorium laboratorium tahun 2018- 2. Interaksi melakukan conference klinik klinik 2020. perawat service (10%) keperawatan keperawatan 2. Buku NOC dengan klien excellen 2. Attitude diharapkan diharapkan 3. Buku NIC dalam serta Condite mahasiswa mahasiswa 4. Jurnal pemberian menerapkan (10%) mampu mampu : asuhan 5S ( Salam, 3. Penampilan berkomunikas 1. Menganalisis keperawatan Senyum, klinik / Ujian i dengan konsep 3. Analisa Sapa, klinik (20%) klien, komunikasi Proses Sopan, 4. Ujian Skill keluarga terapeutik dalam Interaksi antara Santun). (penerimaan maupun konteks hubungan perawat 2. Mampu pasien baru kelompok terapeutik antara dengan klien Menerapkan dan atau tenaga perawat dengan 4. Pemberian tahapan komunikasi kesehatan lain klien. pendidikan hubungan terapeutik) 2. Menganalisis kesehatan pada terapeutik (20%) karakteristik klien dan antara 5. Pendidikan perawat yang keluarga klien. perawat kesehatan memfasilitasi 5. Pemberian dengan pada pasien klien. pendidikan klien dan keluarga 3. Melakukan kesehatan pada menggunak (10%) tahap-tahap keluarga. an teknik 6. MTE (10%) komunikasi komunikasi 7. SP dan terapeutik. terapeutik. Analisa 4. Melakukan 3. Mampu Proses teknik-teknik memberikan Interaksi komunikasi pendidikan peawat – terapeutik secara kesehatan pasien (10%) tepat dan sesuai pada 8. Asuhan dengan kondisi keluarga. Keperawatan klien. 4. Mampu (10%) 5. Melakukan menggunak komunikasi an SBAR terapeutik pada kondisi khusus dan di berbagai usia. 6. Mengelola komunikasi dalam kelompok dan keluarga. 7. Menerapkan service excellent dengan penerapan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) Tanggal Persetujuan : 6/12/2020