KEGIATAN

PEMBINAAN
MINAT, BAKAT
DAN
KREATIVITAS
SISWA SD KAB.
KUKAR
Dr. Akhmad, M.Kes
 Talents Mapping
Anak Menghadapi Era
Industry 4.0
 TENAGA OTOT MESIN TENAGA MESIN LISTRIK

18Th 19Th
Century Century
1.0 2.0

History PRODUKTIV
TENAGA
REVOLUSI ITAS

INDUSTRI
INTEGRASI 4.0
3.0
MESIN OTOMATIS

INTERNET

21Th 20Th
Century Century
KOMPUTER, TENAGA LISTRI MESIN OTOMATIS
• Revolusi industri 1.0
yaitu ditemukan dan
digunakannya mesin
uap dalam produksi
barang.
• Tenaga otot sudah
digantikan dengan
mesin uap
• Revolusi Industri 2.0
yaitu Tenaga uap
mulai digantikan
dengan tenaga listrik.
• Proses produksi
semakin cepat
dengan biaya yang
dikeluarkan dapat
ditekan.
• Revolusi Industri 3.0,
Tenaga listrik, mulai
digantikan tenaga oleh
mesin yang bisa
bergerak dan bekerja
secara otomatis:
komputer dan robot.
• Tenaga kerja tidak lagi
dibutuhkan dalam
jumlah banyak.
• Revolusi industri 4.0
mengintegrasikan
Tenaga mesin yang
bekerja otomatis,
komputer, dan
jaringan internet
untuk
meningkatkan
produktivitas di
bidang industri.
BAKAT

POTENSI

SEBELUM PEMBINAAN
APA YANG PERLU
DILAKUKAN ?
 DENGAN TES OBSERVASI
BAKAT TERHADAP
(Aptitude Test) CARA MINAT SISWA
MENGIDENTIFI
KASI BAKAT
SISWA

DENGAN
PENGALAMAN
DAN LATIHAN
 Sebuah tes yang dilakukan untuk
memberikan penilaian terstruktur
yang bertujuan untuk mengetahui
bakat alami apa yang kamu miliki
 HASIL IDENTIFIKASI
BAKAT
FLS2N

FLS2N
KOSN

KSN
 Kata Talent
Mapping dapat
diartikan
sebagai
pemetaan bakat
atau pemetaan
kecerdasan.
 Pemetaan bakat
yang dilakukan
kepada Siswa
bertujuan untuk
mengetahui
keunikan
kecerdasan Siswa
tersebut.
 Penemuan Bakat
dilakukan dengan
menggabungkan
skill & knowledge
dalam Diri Siswa
Talents mapping
merupakan
serangkaian tes
assessment yang
berguna untuk
mengetahui bakat
yang terpendam di
dalam diri
seseorang.
Tes Bakat ini
dimaksudkan agar
siswa lebih fokus
di dalam
mengembangkan
bakat. Tidak
hanya fokus dalam
memperbaiki
kekurangan.
 Tujuan Talent Mapping
• Untuk memetakan
kemampuan dan
potensi peserta
didik
• Untuk mengetahui
kecenderungan
gaya belajar dan
kecerdasan jamak
yang dimiliki oleh
peserta didik
Untuk melakukan
tes ini sendiri,
biasanya akan ada
daftar 34 jenis
bakat dimana
akan diurutkan
bakat yang paling
dominan di dalam
diri siswa hingga
bakat yang paling
lemah.
Manfaat
talent
mapping
 1. Membantu untuk menemukan
bakat terpendam
• Manfaat pertama yang
bisa didapatkan adalah
membantu siswa untuk
bisa menemukan bakat
yang terpendam.
• Jika siswa seringkali
merasa kurang
menikmati jurusan yang
sedang pelajari,
mungkin tidak sesuai
bakat.
• Siswa akan lebih bisa
belajar dengan baik dan
akan lebih bahagia.
 2. Membantu untuk mengembangkan
bakat siswa
• Membantu Siswa untuk
mengembangkan bakat
yang dominan di dalam
diri siswa.
• Jika siswa sudah tahu
bakat yang paling
mendominasi di dalam
dirinya maka siswa lebih
mudah untuk
menentukan langkah-
langkah tepat dalam
mengembangkan bakat
tersebut.
 3. Membantu mengetahui
kepribadian siswa
• Membantu siswa untuk
mengetahui
bagaimanakah
kepribadian yang siswa
miliki.
• Dengan memahami
kepribadian inilah maka
secara tidak langsung
akan membantu orang
lain dalam mengambil
sikap terhadap diri
siswa.
 4. Membantu mengetahui tingkat
kepercayaan siswa
• Membantu siswa
untuk mengetahui
bagaimana tingkat
kepercayaan siswa
• Ada orang yang
mudah percaya
pada orang lain
dan ada yang sulit.
 5. Membuat siswa tidak fokus pada
kelemahan
• Manfaat terakhir dari
adanya pemetaan bakat
ini yaitu membantu
siswa untuk tidak hanya
fokus pada kelemahan
saja.
• Hanya memandang
kelemahan diri dapat
menyebabkan rendah
diri yang kemudian akan
mengakibatkan siswa
belajar dengan tidak
maksimal.
Bagaimana cara melakukan pemetaan
bakat?
• Pemetaan bakat
dapat dilakukan
melalui Tes Bakat
yang disebut
Assessment
Talent Mapping
 ASSESSMENT TALENT MAPPING
• Untuk urutan pertama di
dalam serangkaian tes ini
adalah menggali bakat yang
dimiliki oleh siswa.
• Selain itu, tes ini juga akan
membantu siswa untuk
menginterpretasikan kekuatan
terkait dengan peran dengan
cara memanfaatkan bakat
yang dominan di dalam tubuh
siswa.
• Hasil ATM ini adalah siswa
akan menerima urutan bakat
paling dominan hingga paling
tidak dominan
• Diketahui bahwa setiap
manusia mempunya 34 Bakat
dengan urutan yang berbeda
mulai dari yang paling
dominan hingga yang paling
tidak dominan
• Urutan 7-10 bakat dominan
sedangkan urutan 24-34 bakat
tidak dominan yang
merupakan keterbatasan yang
tidak mungkin diperbaiki
• Dianalisis melalui konsep
kwantitatif dimana kumpulan
bakat diberikan skor menurut
bobotnya,
 1. Connectedness
2. Developer
3. Consistency
4. Arranger
1-10 Bakat 5. Strategic
Dominan 6. Communication
7. Learner
8. Belief
9. Intellection
10. Intellection
 11. Responsibility
12. Self-Assurance
13. Restorative
14. Inclusiveness/Includer
11-23 Bakat 15. Adaptability

antara 16. Analytical

17. Futuristic
Dominan dan 18. Maximizer

Tidak Dominan 19. Activator

20. Deliberative
21. Focus
22. Ideation
23. Individualization
 24. Relator
25. Input
26. Significance
27. Achiever
24-34 Bakat 28. Discipline
Tidak 29. Positivity
Dominan 30. Context
31. Woo
32. Empathy
33. Command
34. Competition
mengembangkan Bakat
Cara Membantu siswa 1. Rutin berlatih

2. Jangan ragu untuk berkreasi

3. Lingkungan Mendukung

4. Bangun keberanian

5. Terima kritik dan saran

6. Ketahui faktor penghambat

 INFLUENCING
TEMA BAKAT

RELATING
TM

THINKING

STRIVING
 Command (Perintah)
Activator (Penggerak)
Competition (Kompetisi)
Maximizer (Keputusan terbaik)
INFLUENCING
(8 Tema) Significance (Penting)
Self assueance (kepercayaan diri)
Communication (Komunikasi)
WOO (Winning Other
Over) (Mengalahkan dari yang lainnya)
INFLUENCING
Berarti bahwa jika anda memiliki
dominan tema bakat di atas ini
maka anda tergolong orang yang
mudah untuk mempengaruhi
orang lain.
 Positivity (Positif)
Developer (Pengembang)
Relator (Hubungan)
Includer(Menerima)
RELATING
Harmony (harmonis)
(9 Tema)
Adaptability (adaptasi)
Individualization (individualisasi)
Connectedness (kesinambungan)
Empathy (empati)
RELATING
Berarti bahwa jika anda memiliki
dominan tema bakat ini, anda
adalah orang yang sangat mudah
untuk membina hubungan dan
bekerja sama dengan orang lain
 Futuristic ( masa depan)
Strategic (strategi)
Ideation (ide)
THINKING Analytical (analisis)
(8 Tema) Learner (pembelajar)
Input (imput)
Intellection (pemahaman)
Context (kontek)
THINKING
Berarti bahwa jika anda memiliki
dominan tema bakat ini anda
adalah orang-orang yang punya
kesenangan untuk berpikir,
menganalisa dan mengevaluasi
 Restorative (mengembalikan)
Deliberative (pertimbangan mendalam)
Arranger (mengatur)
Discipline (disiplin)
STRIVING
Consistency (konsisten)
(9 Tema)
Focus (Fokus)
Achiever (penerima)
Responsibility (tanggugjawab)
Belief (kepercayaan)
STRIVING
Berarti bahwa jika anda
memiliki dominan tema bakat
ini anda adalah orang-orang
yang punya semangat
PEMBINAAN BAKAT, MINAT DAN KEATIVITAS