ESAI CANDIDAT

Nama : Muhammad Hafiz Ilham Akbar

Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris

Petunjuk : Buatlah ESAI 500 kata , yang menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

1) Apa makna mengajar (membimbing untuk musyrif/musyrifah) ?

2) Mengapa saya mau menjadii musyrif/musyrifah (pembimbing asrama) di Kalimantan Selatan
(Global Islamic Boarding School) ?
3) Apa hubungan 2 pertanyaan di atas dengan rencana masa depan saya ?

Membimbing mempunyai makna menuntun seseorang menuju kejalan yang benar yang
menjadikan seseorang tersebut bernilai dan berharga. Segerombolan domba mesti ada
gembalanya agar mereka bisa makan dengan tertib dan teratur, bayangkan saja seandainya
peternak domba tadi tidak mempunyai seorang gembala maka akan sangat kesusahan, para
domba tidak teratur lagi dalam segala hal dari mulai makan dan minum, alhasil domba-domba
tersebut tidak memiliki kualitas jual yang tinggi, tentunya mengakibatkan si peternak domba
menjadi rugi begitu pula dengan manusia mesti ada yang membimbing agar bisa menjadi
manusia yang memiliki kualitas yang tinggi sehingga dapat bersaing dengan manusia-manusia
lainnya. Seorang musyrif atau teacher after school disebut juga pembimbing yang membimbing
anak asuh dalam kegiatan belajar, baik formal maupun informal, membimbing anak asuh dalam
beribadah dan mengamalkan ajaran agama sesuai dengan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan
sehari-hari, dan membimbing anak asuh dalam mengembangkan kemampuan dan potensinya
agar kualitasanya berkembang sehingga dapat meraih prestasi yang diharapkan dan menjadi
cita-citanya. Musyrif atau teacher after school merupakan seorang pembimbing yang harus
membimbing anak asuhnya dalam menghadapi segala permasalahan di asrama, menjadikan
mereka berdisiplin dan taat aturan yang menghasilkan anak-anak asuh yang mempunyai
kualitas. Lebih dari itu seorang musyrif merupakan pembimbing kedua setelah orang tua.
Hal ini lah yang menjadikan saya berminat menjadi seorang musyrif atau teacher after
school di Global Islamic Boarding School Kalimantan Selatan untuk bersungguh-sungguh
membimbing anak-anak asuh agar mempunyai kualitas dan disiplin yang tinggi dengan
pengalaman yang saya miliki. Waktu awal-awal saya mondok saya benci yang namanya musyrif
kerena selalu memberikan aturan-aturan yang sangat ketat sampai akhirnya roda kehidupan
dipondok pun berubah, ketika saya sudah 5 tahun mondok ditunjuklah saya menjadi seorang
musyrif yang membimbing lebih dari 20 kepala yang memiliki sifat yang berbeda-beda dari
sinilah saya sadar apa tujuan sebenarnya seorang musyrif yang membimbing dengan membuat
sebuah aturan yang harus ditaati agar membentuk suatu kebiasaan berdisiplin yang akhirnya
sangatlah berguna ketika sudah berada diluar. Terlepas dari itu tentu saya juga ingin lebih
mengembangkan kualitas diri dengan cara berkumpul bersama orang-orang hebat yang ada di
Global Islamic Boarding School Kalimantan Selatan
Antara membimbing dan musyrif sangatlah kuat kaitannya yang tidak bisa terlepas satu
sama lain. Menjadi seorang musyrif sangatlah menantang apalagi di Global Islamic Boarding
School Kalimantan Selatan tentunya juga menjanjikan pengalaman yang tidak mungkin saya
dapat di tempat lain, maka dari itu saya melihat ini adalah sebuah kesempatan emas yang harus
saya perjuangkan untuk mendapatkannya, kelak dimasa depan saya akan berusaha menjadi
musyrif yang dapat dipercaya oleh lembaga yang saya tempati serta memberikan seluruh
kemampuan yang saya miliki untuk menjalankan program-program lembaga khususnya dalam
ranah asrama. Selain ingin mengabdikan diri saya sebagai musyrif atau teacher after school di
lembaga ini kelak dimasa depan saya juga berkeinginan untuk menjadi seorang pendidik atau
guru formal di Global Islamic Boarding School Kalimantan Selatan karena saya juga mempunyai
title sarjana pendidikan yang saya harapkan apabila kesempatan itu datang saya bisa lebih focus
terhadap anak-anak asuh bukan saja di asrama atau informal tetapi juga disekolah formal. Saya
yakin ini adalah awal langkah yang baik untuk mewujudkan mimpi saya tersebut.