DIALOG KOMIK KELAS 5 TEMA 4

SEHAT ITU PENTING

Pembelajaran 1

Berangkat Sekolah Dengan Sepeda

Siti : Siti berangkat sekolah dulu bu

Ibu siti : Hati hati di jalan nak. Belajar yang tekun ya.

Siti : Baik ibu, assalamu'alaikum

Kring..kring..kring bel sepeda siti saat bertemu edo dan dayu di jalan

Dayu : Hai siti, Hai edo. Ayok kita berangkat bersama

Siti & edo : Ayo dayu

………………………………………………………………………………………………………

20 Menit Kemudian Siti, Dayu Dan Edo Sampai Digerbang Sekolah. Tak Selang Lama Bel
Berbunyi Tanda Pelajaran Pertama Dimulai.

Tettt tettt tettt ..

Ibu guru : Assalamu'alaikum anak anak

Siswa : Wa'alaikumussalam bu guru

Ibu guru : Apa kabarnya hari ini anak-anakku, apakah sudah siap mengikuti pembelajaran

Siswa : Alhamdulillah baik bu. Sudah siap bu

Ibu guru : Ibu tadi pagi melihat edo, siti dan dayu berangkat bersama naik sepeda ya

Dayu : Iya bu kami berangkat bersama

Ibu guru : Anak-anak taukah kalian bahwa bersepeda itu membuat badan kita sehat. Dan
dapat membantu memperlancar peredaran darah dalam tubuh.

Siti : Peredaran darah itu seperti apa bu.

Ibu guru : Pertanyaan yang bagus siti. Anak-anak hari ini kita akan belajar tentang organ
peredaran darah pada manusia.

………………………………………………………………………………………………………

Disajikan Gambar Organ Peredaran Darah Beserta Keterangannya

Ibu guru : Anak-anak coba perhatikan organ peredaran darah di gambar ini

Lampiran Materi Pengertian Sistem Peredaran Darah Manusia

Ibu guru : Coba sekarang lani sebutkan organ yang berperan dalam peredaran darah pada
manusia apa saja

Lani : Jantung, pembuluh darah dan paru-paru bu

Ibu guru : Benar lani. Sekarang ibu akan menjelaskan tentang fungsi organ peredaran darah
pada manusia

Lampiran Teks Materi Tentang Fungsi Organ Peredaran Darah Manusia

Siti : Wah ternyata sangat penting ya menjaga kesehatan tubuh supaya organ
peredaran darah tetap lancar dan tubuh tetap sehat.

Ibu guru : Benar sekali siti, kita semua harus rajin berolahraga agar tubuh menjadi sehat.

Siti : Ibu , siti ada pantun nih bu

Ibu guru : Coba siti pantunnya seperti apa ya ayo kita dengarkan teman teman
Siti :

Rambutku lebat rambutku subur

Tidak dapat dipasang jepitan

Tubuhku sehat kuucap syukur

Darah mengalir tanpa hambatan

Lani : Wahh kamu pintar berpantun siti

Ibu guru : Kasih tepuk tangan buat siti anak anak

Prok prok prok

Tak terasa waktu pelajaran di sekolah sudah hampir usai, jam dinding menunjukkan pukul 12.40
waktu bel pulang

Tettt tettt tettt

Siti dan teman teman mengambil sepeda diparkiran sekolah lalu pulang bersama.

………………………………………………………………………………………………………

Belajar

Pada Malam Hari Siti Sedang Belajar Dan Mengingat Materi Yang Telah Dipelajari Di Sekolah.
Tiba Tiba Siti Bertanya Pada Ibu

Siti : Ibu, kegiatan apa yang dapat kita lakukan bersama untuk menjaga kesehatan
organ peredaran darah

Ibu : Kita bisa berolahraga nak, misal dengan bersepeda, jalan kaki, dan juga senam.

Siti : Ooo seperti itu ya bu

Ibu : Iya nak, dah sekarang waktunya tidur sudah malam.

Siti : Baik bu

………………………………………………………………………………………………………

Pembelajaran 2

Keesokan Harinya.

Ibu Beni : Beni, sarapan sudah siap nak

Beni : Iyaa buuu

Selesai Sarapan Beni Bergegas Meminta Izin Kepada Orangtuanya Untuk Berangkat Sekolah

Beni : Bu , beni berangkat sekolah dulu yaa

Ibu beni : Iya nak. Uang saku tadi sudah kamu simpan?

Beni : Sudah bu. Uang saku gak pernah lupa dong bu hehe

Ibu beni : Yasudah hati-hati yaa nak

Beni : Iyaa bu. Assalamualaikum

Ibu beni : Wa'alaikumussalam

………………………………………………………………………………………………………

Karena rumah Beni melewati rumah siti dan edo jadi hampir setiap hari mereka berangkat
bersama.

Beni : Hey Siti Edo sudah siap? Berangkat yuk

Edo : Eh beni sudah sehat ben?

Beni : Alhamdulillah sudah edo. Aku kemarin cuma demam aja kok.

Edo : Syukuurlah ben kalau sudah sehat jadi bisa belajar bersama lagi.

Siti : Alhamdulillah ben kalau sudah sehat jadi bisa bersepeda bersama lagi hehe.
Yaudah yuk berangkat.

Skitar 2 Menit Dari Rumah Siti Suara Sepeda Terdengar Dari Arah Kiri Kring Kring Kring
Suara Sepeda Dayu Menyapa Beni, Siti, Dan Edo..

Dayu : Halo teman-teman hehe

Siti, Edo, Beni: Semangat sekali kamu yu.

Dayu : Iyaa dong harus semangat setiap harinya hehehe

7 Menit mengayuh sepeda mereka akhirnya sampai di sekolah. parkiran sekolah hampir penuh
karena hampir semua siswa membawa sepeda untungnya ada pak satpam yang selalu
membereskan sepeda-sepeda kita, dan motor ibu/bapak guru.

Tettt... Tetttt... Tteeetttt bel berbunyi tanda semua siswa harus sudah di dalam kelas dan duduk di
tempat masing2

Pak guru : Assalamualaikum wr.wb

Siswa : Wa'alaikumussalam wr.wb pak

Pak guru : Apakah sudah siap untuk mengikuti pelajaran hari ini?

Siswa : Siap pak

Pak guru : Baik silahkan langsung ke aula sekolah.

Siswa : Baik pak

Di Koridor Sekolah Menuju Ke Aula

Edo : Kamu semangat sekali Ben.

Beni : Iya dong do hehe apalagi olahraga adalah hobiku. Dan pelajaran ini adalah
pelajaran yang paling ku suka hehe

Edo : Olahraga beladiri pencak silat kesukaan mu ben?

Beni : Iya do. Karena selain badan kita menjadi sehat pencak silat itu bisa juga
memupuk keberanian misalnya kalau ada orang jahat kita harus berani
melawannya do.

Edo : Lalu mamfaatnya apa lagi ben?

Beni : Banyak do nih manfaat nya (penjelasan terlampir)

Edo : Ohh seperti itu. Oke makasi penjelasnnya ya ben.

Beni : Sama-sama edo. Yuk siap-siap ke posisi masing2 do itu pak guru sudah
nungguin kita

Edo : Oke ben

Dengan Diiringi Musik Siswa Berlatih Pencak Silat Pun Semakin Semangat.

Pak guru : Baik anak-anak karena sekarang sudah ada gerakan tambahan jadi sudah pasti
ada musik baru lagi. Anak-anak yang pencak silat silahkan duduk dulu dan untuk
anak2 yang pegang alat musik perhatikan bapak baik2 yaa.

Edo : Untuk anak yang pegang alat musik aja pak yang harus merhatiin bapak?

Pak guru : Tidak edo. Semuanya harus memperhatikan bapak, karena ini pelajaran kita
bersama agar semuanya paham. Ok
Edo : Ohhh hhehehehe

Pak guru: sebelum kita masuk pada lagunya. Bapak mau tanya dulu masih ingatt tidak yaa apa
yang dimaksud dengan tangga nada?

Siti: tangga nada adalah nada-nada yang ada di dalam musik pak hehe

Beni: tangga nada adalah nada-nada pokok pak contohnya do re mi fa so la si do

Pak guru : baik terimakasih jawabannya anak2 tangga nada adalah (terlampir)

Sekarang bapak tanya lagi siapa yang bisa menjelaskan tangga nada mayor dan minor?

Edo: Tangga nada mayor dan minor adalah sebuah tangga nada yang ada di dalam musik pak
hehe

Pak guru: baik terimakasih edo jawabannya. Jadi tangga nada mayor dan minor itu adalah
(terlampir)

Pak guru: sudah faham semua?

Siswa: sudah pak

Pak guru: baik silahkan buka bukunya lalu kalian cari dan temukan contoh lagu yang memakai
tangga nada mayor dan minor.

Dayu: pak izin ke kelas ya saya mau ambil buku dulu.

Pa guru: iya. Silahkan anak2 yang belum mengambil buku, ambil dulu ke kelas kita hari ini
belajar di aula sekolah ya.

Siswa: baik pak

Pak guru: Beni bapak lihat dari tadi kamu paling semangat. Ada apa ben? Apakah kamu sangat
menyukai pelajaran ini?

Beni: hehe iyaa pak saya sangat senang sekali dengan pelajaran ini. Pak saya punya pantun lho
pak.
Pak guru: wah saking senengnya kamu sampai bikin pantun hehe baik silahkan apa pantunnya.

Beni: bersinar terik sang matahari

Bagai api panas membara

Rajin olahraga beladiri

Badan kuat hati gembira

Pak guru: good. Bagus sekali pantunnya. Teknik apa yang paling kamu sukai dari pencak silat
tadi ben?

beni: teknik pukulan pak. Karena itu usaha yang dilakukan baik dalam menyerang atau bertahan
dengan menggunakan lengan tangan.

Pak guru: pinter. Hafal sekali yaa kamu tentang pencak silat. Ngomong2 kamu sudah selesai
mengerjakan perintah Ayo Menulis?

Beni: iyaa pak karena pencak silat termasuk ke salah satu hobiku pak. sudah dong pak. Ini hehe

Pak guru: perdalam lagi ilmunya yaa ben semoga suatu saat bisa ikut perlombaan internasional
kan bapak bangga. Orangtua pun pasti bangga.

Beni : aamiin yaa Allah. Doain yaa pak hehe

Pak guru: Pasti ben. Bapak selalu mendoakan semua murid2 bapak. Ayok yang lainnya sudah
selesai belum?

Siswa: sudah pak

Pak guru: silahkan dikumpulkan di meja bapak yaa.

Baik kita lanjut pelajarannya. Membahas tentang pantun yang tadi di ucapkan beni. Ingatkah
pantun yang di buat siti?

Edo: ingat pak.

Pak guru: sebelumnya pernah kita bahas sedikit. Tapi sekarang bapak bahas lebih detailnya ya.
Pantun adalah ( terlampir)

Tettt etettttt tettttt bel berbunyi menanadakan pelajaran selesai

Pak guru: baik karena bel sudah berbunyi bapak akhiri untuk pelajaran ini. Wasalammualaikum
wr.wb

Siswa: wa'alaikumussalam wr.wb

15menit berlalu anak-anak kembali ke kelas untuk memulai pelajaran terakhir

Pak guru: assalamualaikum wr.wb

Siswa: wa'alaikumussalam wr.wb

Pak guru: sudah kenyang jajannya? Sudah siap belajar lagi?

Siswa: sudah pak

Pak guru: baik bapak mau tanya dulu. Pada pelajaran 1 kita sudah membahas tentang peredaran
darah manusia. Siapa yang masih ingat apa itu peredarahan darah?

Dayu: peredaran darah adalah suatu sistem organ yang berfungsi memindahkan zat ke dan dari
sel. Sistem ini juga menolong stabilisasi suhu dan pH tubuh (bagian dari homeostasis).

Pak guru: good dayu. Seperti yang kita tahu bahwa Kondisi manusia yang sehat adalah
diantaranya peredaran darahnya lancar.

Siti: pak apakah peredaran darah hanya untuk manusia?

Pak guru: pertanyaan yang bagus siti. Perlu kita ketahui bahwa peredaran darah itu tidak hanya
untuk manusia saja akan tetapi pada hewan juga. Hewan juga memiliki sistem peredaran darah.
(Terlampir penjelasan dari peredaran darah hewan).

Siswa: oh begitu pak

Pak guru: coba perhatikan buku paketnya hal-17 disitu ada gambar bagian-bagian jantung pada
burung. (Penjelasan terlampir)
Beni: pak ini ada 3 kolom yang harus kita isi pak. Di kerjakan di rumah atau di sini ya pak?

Pak guru: dikerjakan di rumah ya anak-anak untuk PR. Besok kita bahas sama-sama.

Siswa: yeay... Siap pak.

Pak guru: (menjelaskan sistem peredaran darah di bagi dua bagian) apakah ada yang mau
ditanyakan anak-anak?

Siswa: tidak pak.

Pak guru: baik kalau begitu. Bapak tanya hari ini kita belajar apa saja ya anak2?

Beni: olahraga beladiri pencak silat pak.

Edo: belajar tangga nada pak

Siti: dan belajar tentang peredaran darah hewan.

Pak guru: good. Manfaat dari olahraga itu agar badan kita sehat. Begitupun belajar tangga nada
supaya kita tahu berbagai tangga nada mayor dan minor. Dann peredaran darah pada hewan ada
yang bisa jelaskan manfaatnya belajar tentang peredaran darah pada hewan?

Dayu: saya pak. manfaat belajar peredaran darah pada hewan yaitu kita mengetahui proses
peredaran darah pada burung meskipun cuma lihat pada gambar hehe

Pak guru: good dayu. Kapan2 bapak perlihatkan video tentang peredaran darah pada hewan yaa
anak-anak.

Tetttt etetttt tettttt bel berbunyi menandakan wktu belajar telah habis

Pak guru: baik karena bel sudah berbunyi bapak akhiri untuk pelajaran hari ini. Terimakasih
sudah semangat mengikuti pelajaran bapak hari ini. Kurang lebih nya mohon maaf.
Wasallammualaikum wr.wb

Siswa: wa'alaikumussalam wr.wb

Haripun sudah menunjukkan siang hari, anak-anak bergegas pulang. Sesampainya dirumah Edo
bergegas untuk berganti pakaian dan makan siang.

Edo : Maa… ayah kemana ?

Ibu edo : Tadi ayah pamit sama ibu katanya mau kerja bakti nak

Edo : Kerja bakti bu ? memangnya kerja bakti untuk membenahi apa bu ? bukannya
tidak ada yang rusak ya bu

Ibu edo : Memang tidak ada yang rusak. Hanya saja jalan untuk masuk keperumahan dan
lingkungan kita perlu dirawat nak. Karna itu semua usaha kita untuk menciptakan
lingkungan sehat.

Edo : Ohhhh begitu ya bu, berarti semua yang tinggal disini wajib menjaga
lingkungan?

Ibu edo : Betul sekali nak

Setelah selesai makan edo pun pamit kepada ibunya untuk menyusul ayahnya yang sedang
bekerja bakti. 20 Menit kemudian edo sampai ketempat ayahnya bekerja bakti. Warga sedang
beristirahat dan makan siang.

Edo : Assalamualikum

Warga : Waalaikumsalam, edo bawa apa ?

Edo : Ohh iyaa ini tadi ibu menyuruhku untuk mengantarkan es dan makanan. Apakah
kerja baktinya sudah selesai ?

Ayah edo : Belum nak, masih membenahi jalan untuk masuk keperumahan.

Edo : Kalau begitu edo boleh ikut bekerja bakti dong ?

Warga : Boleh sekali doo

Ayah edo : Kenapa tidak nak, kerena kerja bakti merupakan kewajiban sekaligus tanggung
jawab setiap warga masyarakat yang tinggal disini. Selain itu warga masyarakat
juga berhak untuk hidup dilingkungan yang bersih dan sehat

Edo : Ohhh jadi begitu yaa (sambil berpikir), apa lagi itu yang dimaksud dengan
kewajiban, hak dan tangung jawab ayah ?

Warga : (dijawab cepat) (terlampir penjelasan kewajiban, hak dan tangung jawab)

Ayah edo : Benar yang dikatakan warga

Edo : Wah hari ini edo dapat pengalaman baru sekaligus ilmu baru ayah

Ayah edo : Iya nak, karena belajar bisa dimana saja dan kapan saja

Tak terasa waktu sudah menunjukkan pukul 16:30 warga masyarakat, ayah edo, dan edo
bergegas pulang kerumah masing-masing. Sesampainya dirumah edo langsung pergi mandi dan
berganti pakaian. Kemudian ayah ibu dan edo makan malam bersama.

Ayah edo : Nak, setelah selesai makan siapkan alat sekolah yang akan dibawa besok, jika
ada PR kerjakan kemudian istirahat.

Edo : Iya ayah

Ibu edo : Benar kata ayahmu, kamu tadikan sudah membantu ayah diluar dan besok masuk
sekolah nanti kecapeaan besok tidak bisa bangun pagi.

Edo : Iya ibu

Setelah selesai makan edopun masuk kekamarnya dan menyiapkan alat sekolah yang akan di
bawa kesekolah.

………………………………………………………………………………………………………

Kringgg… kringggg… kringg… alaram berbunyi begitu kencang menunjukkan pukul 04:30 pagi
hari. Edo yang sedang tertidur pulas terbangun dan bergegas kekamar mandi untuk mandi dan
mengambil air wudhu. Setelah selesai solat subuh edo membersihkan tempat tidur dan bersiap-
siap untuk berangkat sekolah. Sebelem berangkat tak lupa dengan sarapan terlebih dahulu.

Ibu edo : Edo sarapanya sudah matang nakk…

Edo : Baik bu, edo sebentar lagi turun

Ibu edo : Bukunya sudah dicek kembali ?

Edo : Sudah bu. Ibu edo berangkat sekolah dulu yaa. Assalamualikum

Ibu edo : Walaikumsalam. Iya hati-hati ya nak

Beni : Ehhh.. siti itu bukanya edo yaa ?

Siti : Iya ben, ayokkk kita samperin.

Beni : Hay edo kamu ternyata baru mau berangkat to

Edo : Iya nih ben

Siti : Yaudah keburu telat, ayokk langsung berangkat

Beni & edo : Ayokkk

30 Menit kemudian mereka sampai disekolahan. Tak lama mereka sampai di sekolah bel
berbunyi kencang tanda kelas akan dimulai.

Tetttttt… Tettttttt…. Tettttt…

Ibu guru : Assalamualikum wr.wb

Siswa : Walaikumsalam wr.wb

Ibu guru : Gimana kabarnya anak-anak ? sudah sarapan semua yaa ?

Siswa : Baik ibu, sudah bu

Ibu guru : Kemaren saya liat edo membantu ayahnya kerja bakti yaa ?

Edo : Hehehehe iyaa bu

Ibu guru : Iya bagus edo, yang lain bisa mencontontoh yaa. Anak-anak kalian sudah tau
belum kita hari ini akan belajar tentang apaa ?

Siti : Kerja bakti, bentuk interaksi manusia dan lingkungan

Ibu guru : Iya benar sekali yang dikatakan sama siti. Kita akan belajar tentang apa itu kerja
bakti, bentuk interaksi manusia dan lingkungan. Siapa yang tau kerja bakti itu
apa?

Edo : Saya bu, kerja bakti adalah gotong royong bu

Ibu guru : Iya benar sekali yang dikatakan edo, siapa yang bisa memberi contoh ?

Siti : Saya bu, contohnya edo dan warga masyarakat bu bergotong royong atau kerja
bakti untuk membuat jalan masuk ke perumahan.

Ibu guru : Iya anak-anak itu salah satu contoh dari gotong royong. Oke selanjutnya ibu
akan menjelaskan bentuk interaksi manusia dan lingkungan. (penjelasan
terlampir) sampai sini sudah jelas ? ada pertanyaan ?

Siswa : Sudah bu, tidak ada

Ibu guru : Oke karena tidak ada yang bertanya maka ibu yang akan bertanya. Bentuk
interaksi ada berapa dan apa saja ? siapa yang bisa menjawab ?

Beni : Saya bu, ada 3 bu interaksi antar individu, interaksi antar individu dan
kelompok, dan interaksi antar kelompok.

Ibu guru : Benar sekali beni, trimaksih. Sepertinya sudah faham semua yaa. Oke karna
waktu berlalu begitu cepat maka pertemuan kita hari ini kita sudahi sampai disini.
Apabila ada kurang lebihnya ibu minta maaf. Wasalamualikum wr.wb

Siswa : Walaikumsalam wr.wb. baik bu

………………………………………………………………………………………………………
Tetttttt… Tettttt… Tettttt… bunyi suara bel menandakan jam kedua akan segera dimulai. Anak-
anak yang berada di luar kelas bergegas untuk masuk kelas.

Ibu guru : Assalamualikum anak-anak ku

Siswa : Walaikumsalam ibu

Ibu guru : Ternayata dijam kedua kita bertemu lagi yaa. Oke kita akan lanjutkan
pembahasan kita yaa. Sekarang kita masuk ke materi tentang interaksi sosial dan
karakteristik wilayah.

Siswa : Baik bu

Ibu guru : Bagus anak-anak, sepertinya masih semangat semuaa. Interaksi sosial adalah
(terlampir) samapi disini ada pertanyaan ?

Siswa : belum ada bu

Ibu guru : Baiklah ibu akan Tanya, apakah karakteristik wilayah satu dengan yang lainya
berbeda-beda ?

Siswa : Iya bu

Ibu guru : Kenapa berbeda-beda ? dan apa perbedaanya ? oke ibu akan sidikit jalaskan.
Kerena setiap warga Negara Indonesia hendaknya menjaga interaksi yang baik.
Perbedaan tersebut mencakup aspek seni, ekonomi, sosial, budaya, maupun
politik.Interaksi yang baik, Perbedaan tersebut dapat mendukung pembangunan
nasional.
Siswa : Ohhhh jadi begitu bu
Ibu guru : Iya seperti itu nak, baiklah ibu cukupkan sampai disini wasalamuakaikum wr.wb

Siswa : walaikumsalam wr.wb

……………………………………………………………………………………………………..
Disela-sela pergantian jam edo dan beni membuka lemari perpusatakaan kelas untuk
menggambil buku paket yang akan di gunakan dijam pelajaran selanjutnya. Tetapi letak bu paket
yang akan digunakan berada di lemari nomer satu.

Beni : Wahhhhh itu ma susah do. Tinggi sekali dan bukunya kan tidak hanya satu yang
kita ambil.

Edo : Iya yaa ben, ehhh sebentar tapi jika kita meminta bantuan yang lain pasti lebih
mudah.

Siti : (tiba-tiba menghampiri langsung menyambung perkataan edo) benar kata edo,
ben. Teman-teman tolong bawakan satu kursi dan beni yang akan mengambil
bukunya.

Teman2 : Baik lah ak yang akan menerima bukunya. Dan membagikan kesetiap bangku.

Ketika mereka sedang sibuk untuk mengeluarkan buku dari lemari perpustakaan kelas tiba-tiba
pak guru datang.

Pak guru : Assalamualikum anak-anak

Siswa : walaikumsalam bapak

Pak guru : Masih pada sibuk mengambil buku yaa ?

Siswa : Ini sebentar lagi sudah selesai pak.

Pak guru : Baiklah, sambil menunggu edo dan beni ketempatnya pasti kalian sudah tau yaa
perbuatan yang kalian lakukan tadi temasuk kegiatan apa ?

Dayu : Gotong royong pak

Pak guru : Benar sekali yang dikatan dayu.

Beni : (menjawab dengan cepat) saya punya pantun pak

Pak guru : Pantun apa beni ? caba bacakan agar semuanya mendengar

Beni : Kalau kata ibu saya Pantun gotong royong pak.

“Turun ke paya memetik kangkung

Hati senang dibantu si dia

Bergotong-royong penduduk sekampung

Hasil mufakat hidup bahagia”

Edo : Saya juga punya pakk

Bapak guru : Iya coba bagaimana edo

Edo :
“ Merah muda baju si bibi
Di tangannya ada bayam seikat
Masalah warga datang bertubi
Berkumpullah untuk mufakat “

Pak guru : Beri tepuk tangan anak-anak buat edo dan beni, bagus sekali yaa. Iya jadi jika
kita melakukan segala kegiatan dengan bersama-sama makan akan lebih ringan.
Dan makna yang terletak dipatunnya beni adalah tentang berkumpul untuk
membicarakan masalah bersama hingga mencapai mufakat.

Siswa : Ohhh jadi setiap pantun memiliki makna tersendiri ya pak ?

Pak guru : Betul sekali nak, dan bisa juga mengandung nasihat. Dan hari ini kalian sudah
mempraktikkanya yaitu dengan membantu edo dan beni untuk mangambil buku
paket yang ada didalam lemari, bagaimana rasanya lebih ringan atau tidak ?

Siswa : Iya pak lebih ringan

Pak guru : Oke berarti kita hari ini belajar tentang apa anak-anak ?

Siswa : Kerja sama dan makna kerja sama

Pak guru : Yak pintar semua, oke selanjutnya bapak ingin kalian menerapkan bentuk dari
kerjasama itu dalam sebuah tindakan nyata.
Siswa : Maksudnya bagaimana pak?

Pak Guru : Jadi, tugas untuk kalian selanjutnya adalah membuat berbagai jenis pantun
secara berkelompok. Bisa pantun anak-anak, pantun muda, dan pantun tua.
Silakan dibagi tugas setiap anggota kelompok, dan ekspresikan diri kalian melalui
pantun. Bagaimana bisa dipahami?

Siswa : Bisa, Paak..

Pak Guru : Baik, karna waktu sudah menunjukkan pukul 11:30 maka tugasnya dikerjakan di
rumah. Pelajaran hari ini bapak cukupkan sampai disini. Wasalamualaikum wr.wb

Siswa : Waalaikumsalam wr.wb, Terimakasih Pak Guru…!

………………………………………………………………………………………………………

Pulang sekolah, Siti Dayu Edo, Lani, dan Udin telah bersepakat untuk mengerjakan tugas
membuat pantun di rumah Siti. Mereka telah satang semua tidak ada anggota kelompok yang
terlambat.

Udin : Ayo kita mulai saja mengerjakan pantunnya teman-teman, siapa ini yang jadi
ketua kelompok?

Edo : Kalau aku saja, ada yang keberatan tidak?

Teman-teman
Edo : Tidak Dooooo…..!

Edo : Haha dasar kalian, terimakasih.. kalua gitu langsung saja kita bagi tugasnya apa
saja yaa. Kemarin ada berapa jenis pantun yang diminta pak Guru, ya?

Dayu : Tiga jenis Do, pantun anak-anak, pantun mudan, dan pantun Tua

Edo : Oke karena kita ada 6 orang, berarti kita dibagi aja yaa 2 anak membuat 1 jenis
pantun, bagaimana teman-teman?

Siti : Sipp, ide bagus Do, aku setuju.

Beni : Lalu tugasnya tiap pasangan apa aja?

Edo : Tiap pasangan bias berbagi tugas Ben, misalnya kamu nanti sama aku. Nah Aku
yang buat sampirannya, kamu yang buat isinya. Atau kita bias saling diskusi saja
biar tidak bingung.

Siti : Bisa juga gantian, salah satu menulis, nah satunya lagi membacakannya waktu di
kelas besok.

Beni : ohh..oke siap siap udah paham..

Udin : aduhh aku kekenyangan tadi makan siang, sekarang ngantuk jadi malas mikir

Dayu : ehh ngga boleh gitu Din, kasian nanti yang pasangan sama kamu. Masa mikir
sendiri. Ayo kamu cuci muka dulu sana, wudhu biar seger.

Lani : Iya Udin, harus semangat dong, nanti nular ke yang lain kalo kamu ngantuk dan
gak semangat..

Udin : Hehe… iyaa, maaf aku tadi pagi belum sarapan, makannya makan siang jadi
ambil banyak dan kekenyangan. Siti aku izin numpang ke toilet yaa..

Siti : Iya din, tinggal lurus mentok nanti sebelah kanan yaa toiletnya.

Edo : Aku lanjutkan dg pembagian pasangan ya teman-teman. Aku sama Udin buat
pantun anak-anak. Siti sama Dayu buat pantun Muda, lalu Beni dan Lani buat
pantun tua, bagaimana?

Teman-teman
Edo : Oke siap Dooo!

Mereka mulai mengerjakan tugas masing-masing. Tanpa mendapati banyak kesulitan,

mereka berhasil menyelesaikan tugas membuat berbagai jenis pantun.

***

Keesokan harinya di sekolah.

Pak Guru : Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh..

Siswa : Wa’alaikumsalam warrahmatullahi wabarakatuh.

Pak guru : Alhamdulillah.. Nampak pada semangat pagi ini.. Bagaimana, sudah jadi belum
tugas kelompok membuat berbagai jenis pantun yang bapak berikan kemarin
anak-anak?

Siswa : Alhamdulillah sudah Paak…!

Pak Guru : Bagaimana, apakah kalian menemukan kesulitan dalam mengerjakan tugas
secara berkelompok?

Siswa : Tidak Pak..

Beni : Justru dengan mengerjakan bersama kelompok tugasnya jadi bisa dibagi-bagi,
jadi lebih ringan dan cepat selesai Pak..

Pak Guru : Iyaa bagus sekali Beni, salah satu tujuan dari mengerjakan sesuatu dengan
berkelompok adalah supaya pekerjaan jadi lebih ringan dan efektif waktu. Namun
hal itu bisa tercapai apabila masing-masing anggota kelompok mengerjakan
tanggung jawabnya dengan baik.. Coba sekarang Bapak bertanya, apa saja
tanggungjawab setiap anggota kelompok dalam mengerjakan tugas?

Dayu : Mengerjakan tugas sesuai bagiannya Pak

Pak Guru : betul Dayu, mengerjakan tugas yang menjadi bagiannya, tetapi kalua mau
membantu temannya yang kesulitan boleh tidak?

Dayu : Boleh sekali Pak… Tapi tugasnya sendiri harus diselesaikan Pak.

Pak Guru : Iyaa.. ada yang lain?

Siti : Mengerjakan tugas dengan semangat Pak,

Pak guru : Nah itu juga benar Siti, ketika kita mengerjakan tugas dengan semangat, maka
akan terasa lebih ringan.

Selanjutnya bagamana jika tugas atau tanggung jawab sebagai anggota kelompok
itu tidak dilakukan?

Udin : Bisa menghambat terselesaikannya tugas/pekerjaan kelompok itu, Pak.

Edo : Menyusahkan anggota kelompok lainnya, Pak.

Pak guru : Iya betul udin, edo.. Jadi maknanya, tanggng jawab itu merupakan kewajiban
yang harus kita jalankan terhadap tugas yang telah diberikan. Bagaimana sudah
mengerti anak-anak?

Siswa : sudah Pak

Pak guru : Baik kalua begitu mari kita ulas hasil pekerjaan kelompok kalian, mengenai
berbagai jenis pantun. Kelompok Edo coba presentasikan terlebih dahulu.

Edo : Siap pak. Kelompok kami akan diwakili oleh Lani, Beni, dan Udin untuk
membacakan pantun karya kami pak.

Pak Guru : Baik silakan, mari kita sambut dengan tepuk tangan dulu biar semangat

Prok prokkk prooook !

Lani : (terlampir pantun anak-anak)

Beni : (terlampir pantun muda)

Udin : (terlampir pantun tua)

Pak Guru : Nah, itu tadi beberapa contoh jenis pantun hasil kerja kelompoknya Edo. Ada
pantun anak-anak, pantun muda, dan pantun tua. Yang membedakan dari ketiga
jenis pantun tadi apa anak-anak?

Siswa : Isinya pak…

Pak Guru : iya betul, lalu kalian mengamati tidak, dari beberapa pantun yang telah kita
pelajari, termasuk pentun nasihat kemarin, apa yang sama dari berbagai jenis
pantun itu? Ada yang mau berpendapat?

Siti : Semua pantun terdiri dari 4 baris pak

Dayu : dari 4 barit yang disebutkan Siti, baris pertama dan kedua merupakan sampiran,
sedangkan baris ketiga dan ke empat adalah isinya pak. Jadi makna pantun dapat
dilihat dari baris ke tiga dan keempat pak..

Pak Guru : Luar biasa penjelasan Siti dan Dayu saling menengkapi. Mari kita beri tepuk
jempol sebagai apresiasi untuk Siti dan Dayu..

Pak Guru : Tepuk jempol!

Siswa : Jempol! Jempol! Good…!

Pak Guru : Tepuk Salut!

Siswa : Jempol! Jempol! Saluuutt…!

Pak Guru : Terimakasih..tepuk tangan untuk kita semua..

Prok prokk proookk!

Pak Guru : Nah.. sekarang bapak ingin mengajak kalian untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah kita pelajari mengenai pantun. Bapak sudah menyediakan LKS,
silakan kalian isi dengan menuliskan pengertian pantun anak-anak. Pantun muda,
dan pantun tua. Jika sudah selesai, kita tempel di madding kelas hasilnya, jadi
silakan dihias sebagus mungkin, waktunya sampai jam istirahat yaa.

Siswa : baik Paak…!

(lampiran LKS tentang pengertian pantun anak-anak, pantun muda, dan pantun tua ditempel di
madding kelas)

Para siswa telah selesai istirahat, siswa kelas 5 memasuki jam pelajaran sesi ke 2 bersama bu
guru.

Bu Guru : Assalamualaikum anak anak…

Siswa : waalaikumsalam bu guru..

Bu Guru : Bagaimana istirahat kalian apakah sudah cukup?

Siswa : Sudah buuk..

Bu Guru : baik, alhamdulillah.. Oke pada pembelajaran kali ini, kita akan ke Perpustakaan
untuk melanjutkan pembahasan mengenai interaksi social dan karakteristik
wilayah.

Siswa : Asyiikk!!!

Bu Guru dan siswa menuju perpustakaan.

Di perpustakaan.

Bu Guru : Ayo anak-anak kita duduk melingkar saja agar semua bisa saling berhadapan.

Siswa : Baik Buu

Bu Guru : Naah, ibu mau bertanya. Apa yang telah kita pelajari pada pertemuan sebelum
ini?

Lani : tentang interaksi social dan karakteristik suatu wilayah buu

Bu Guru : iya betul Lani, terimakasih. Selanjutnya, apa contoh interaksi social di
lingkungan masyarakat kita?

Siti : Gotong royong dan kerja bakti buu

Udin : kerja sama buu

Bu Guru :Tepat sekali, alhamdulillah kalian masih ingat yang ibu sampaikan kemarin. Nah
interaksi social seperti gotong royong, kerja bakti dan kerja sama itu merupakan
warisan budaya yang ada di Indonesia. Mengapa disebut warisan budaya? Karena
hal itu merupakan kebiasaan yang sudah dilakukan masyarakat Indonesia sejak
dahulu kala, sehingga telah menjadi karakteristik bangsa Indonesia. Selain itu ada
juga budaya yang menjadi karakteristik bangsa Indonesia lainnya, yaitu
musyawarah mufakat.

Edo : Haa, apa itu buk mufakat?

Bu Guru : Nah ada setiap ada kata yang tidak kalian mengerti, cobalah cari maknanya di
Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Siti : Ketemu! Mufakat adalah setuju, seiya sekata, atau mepakat.

Bu Guru : Jadi kalua musyawarah mufakat apa artinya Siti?

Siti : Musyawarah atau berdiskusi untuk mencari kesepakatan bersama buu..

Bu Guru : Baguus anak-anak, betul sekali. Lalu bagaimana agar sebuah musyawarah itu
dapat berjalan dengan damai dan mencapai mufakat?

Dayu : Harus saling menghargai pendapat orang lain , Buk

Beni : Berbicara dengan sopan Buk

Bu Guru : betuul.. itulah yang disebut menjaga interaksi/hubungan agar terhindar dari
perpecahan. Sekarang kita akan berkegiatan literasi, coba cari contoh interaksi
social dan karakteristik bangsa Indonesia yang lainnya itu apa saja. Ibu beri waktu
20 menit.

Siswa : Baik buu

(siswa sibuk mencari sumber bacaan)

Bu Guru : Baik, mati kita lihat informasi apa saja yang sudah kalian dapatkan. Coba urut
sebutkan satu per satu dari Dayu

Dayu : Masyarakat Indonesia membiasakan tolong menolong antar warga

Lani : Ikut serta dalam kegiatan kerja baksi atau gotong royong dalam masyarakat

Siti : Membiaasakan interaksi yang mengarah ke persatuan dan menghindari interaksi

yang mengarah ke perpecahan.

Bu Guru : Nah itulah warisan budaya dan karakteristik masyarakat Indonesia. Semua itu
harus dipertahankan dan ditingkatkan, agar tidak hilang dan tetap menjadi
ciri/karakter bangsa Indonesia demi menjaga persatuan dan kesatuan antar
 masyarakat. Siapa yang bertanggung jawab untuk mempertahankan dan
meningkatkan warisan budaya itu?

Siswa : Kita semua buuu, masyarakat Indonesia.

Bu Guru : Betuul.. waah pintar-pintar anak ibuuk, alhamdulillah.

Baik, ibu rasa sudah cukup kegiatan literasi kita hari ini. Silakan belajarnya
dilanjutkan dirumah, karena hari ini ada rapat dewan sekolah.

Siswa : Horeee…alhamdulillah!

Edo : Tugasnya apa buk?

Bu Guru : Silakan kalian amati aktivitas masyarakat di sekitar tempat ttinggal kalian
terkait pembangunan social budaya bersama orang tua masing-masing yaa..

Siswa : baik buuuk

Bu Guru : Mari kita akhiri pertemuan hari ini dengan membaca alhamdalah..

Siswa : Alhamdulillahirobbil’alamiin…

(Sore hari di lingkungan rumah Siti)

Siti bersama adiknyanya sedang bersepeda keliling kampung. Ditengah jalan bertemu dengan
Edo dan Beni.

Beni : Assalamu’alaikum Siti! Kamu mau kemana?

Siti : Waalaikumsalam, halo Ben! Aku lagi muter-muler aja sama adikku nih, tapi
sudah mau pulang.

Beni : Sama, aku & Beni juga habis sepedaan. Tapi nunggu Lani & Dayu masih di
belakang
Siti : Oh ada Lani & Dayu, akum au ketemu mereka. Yaudah ayo kita tunggu di dekat
pos ronda.

(Tidak lama kemudian ada Sepasang suami istri berboncengan motor berhenti menghampiri
mereka)

Suami : Assalamu’alaikum..

Siti dkk : Waalaikumsalam…

Suami : Maaf adik-adik, saya mau bertanya, apakah adik-adik ada yang mengetahui
rumah pak RW?

Edo : Mohon maaf, siapa nama pak RW yang Bapak maksud?

Suami : Oh, iya maaf kami lupa memperkenalkan diri. Nama saya Ahmad, kami dari
kecamatan Randu Belang. Mau kerumah Pak RW 07, Bapak Suchaimin, apakah
betul di daerah sini lokasinya?

Edo : Ooo iya betul Pak Ahmad, kalua begitu mari kami antar saja..deket kok.

Edo : Ben, ayo temani aku mengantar pak Ahmad ke rumah pak RW.

Beno : Oke siapp Do, ayook!

Edo & Beni : Kami duluan yaa Siti. Mari Pak..