MOHD RAIMI BIN RAHIM

SMK DURIAN TUNGGAL, MELAKA

13 TAHUN PENGALAMAN MENGAJAR
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Sains (UPSI)
Master Pendidikan (UPM)
1. Guru Ikon Kementerian Pendidikan Malaysia
2. Jurulatih Utama Kebangsaan Sains KSSM.
3. Penyampai Road To Success SPM Didik TV KPM.
4. Penyampai TV Pendidikan RTM / TV Okey.
5. Penerima Anugerah Awesome Teacher oleh Yayasan Petronas.
6. Penerima Anugerah Pengarah Pendidikan Negeri Melaka.
7. Pembentang Slot Inspirasi Duniaku STEM Simposium Kebangsaan
Amalan Inkuiri Saintifik (SKAIS) 2019.
8. Pengendali Hands-on Kolokium Pendidikan STEM Kebangsaan
9. Penerima Anugerah Guru Cemerlang Kokurikulum Negeri Melaka.
10. Jurulatih Utama Negeri Teknologi Hijau.
11. Penulis buku dan modul Sains SPM
KERTAS 2 : BAHAGIAN C - EKSPERIMEN
 (A) MEMBINA PERNYATAAN MASALAH
1. Baca dan fahamkan kenyataan yang diberikan (Petikan/ Rajah/ Dialog).
2. Cari perbezaan yang ada dalam kenyataan tersebut (PM).
3. Cari keputusan atau kesan daripada perubahan PM (PB).
4. Cara membina Pernyataan Masalah:
a. Mesti dalam bentuk soalan dan diakhiri dengan tanda soal (?)
b. Mulakan ayat dengan kata soal (Bagaimana/ Apakah/Adakah ).

FORMULA :
Kata soal + kesan PM ke atas PB + tanda soal (?)
Bagaimanakah PM mempengaruhi PB ?
Adakah PM (bertambah/berkurang) menyebabkan PB (bertambah/berkurang)?
 (B) MEMBUAT HIPOTESIS

1. Baca dan fahamkan kenyataan yang diberikan (Petikan/ Rajah/ Dialog).

2. Cari perbezaan yang ada dalam kenyataan tersebut (PM).
3. Cari keputusan atau kesan daripada perubahan PM (PB).

4. Buat hipotesis berdasarkan perbezaan itu secara perbandingan

atau secara pernyataan yang ada PM dan PB dari soalan.

 (C) MERANGKA EKSPERIMEN

BACA SENARAI BAHAN DAN RADAS

1 (Ada informasi tentang PM dan PB)

2
Tentukan PM Tentukan PB
2/3 bahan pertama Alat pengukur

3 BUAT TUJUAN
Untuk mengkaji hubungan antara PM terhadap PB
 (C) MERANGKA EKSPERIMEN

4
MEMBUAT PROSEDUR
Lukis 2 rajah + label

5
BUAT 5 AYAT PROSEDUR
1. Susun bahan dan radas seperti rajah di atas
2. Gunakan/Masukkkan/Letakkan PM1
3. Ukurkan PB menggunakan alat pengukur / atau
Perhatikan PB selepas x hari/jam (tempoh yang sesuai)
4. Ulang eksperimen dengan menggunakan PM2
5. Rekodkan PB di dalam jadual
 (C) MERANGKA EKSPERIMEN

6 PENJADUALAN DATA
Membina satu jadual yang mempunyai PM dan PB

PM PB
TULIS PM1 -

TULIS PM2 -
PERNYATAAN Adakah ubat gigi bersifat alkali dapat mencegah
MASALAH pereputan gigi?
HIPOTESIS Ubat gigi bersifat alkali mencegah pereputan gigi
 TUJUAN Untuk mengkaji hubungan antara Jenis larutan terhadap
Pertumbuhan Bakteria

DIMANIPULASIKAN : Jenis larutan / air suling dan natrium hidroksida / nilai pH

PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS : Pertumbuhan Bakteria / Kekeruhan bubur nutrien
DIMALARKAN : Jenis bakteria / Isipadu larutan / Isipadu bubur nutrien /Suhu

BAHAN DAN Air suling, larutan natrium hidroksida, bubur nutrien, dua
RADAS buah tabung uji dan Bakteria
Air suling, larutan natrium hidroksida, bubur nutrien, dua buah tabung uji dan bakteria

1. Susun bahan dan radas seperti rajah di atas.

2. Masukan air suling ke dalam tabung uji yang mengandungi bubur
nutrien dan bakteria.
3. Perhatikan pertumbuhan bakteria / kekeruhan bubur nutrien
PROSEDUR selepas 3 hari.
4. Ulang eksperimen dengan menggunakan larutan natrium
hidroksida.
5. Rekodkan pertumbuhan bakteria/ kekeruhan bubur nutrien dalam
jadual.
 Pertumbuhan bakteria //
Jenis larutan
Kekeruhan bubur nutrien
PENJADUALAN
DATA Air suling
Larutan Natrium Hidroksida
 Selepas 5 minit, hujung kedua-
dua senduk disentuh.
Senduk aluminium lebih panas
daripada senduk kayu.

(a) Cadangkan satu hipotesis

untuk menyiasat situasi di
atas.
(1 markah)

PERNYATAAN Adakah senduk aluminium lebih cepat panas

MASALAH daripiada senduk kayu apabila di panaskan?
Senduk aluminium lebih cepat panas
HIPOTESIS
berbanding senduk kayu apabila dipanaskan.
Berdasarkan maklumat yang diberikan, cadangkan satu eksperimen untuk
menyiasat kekonduksian haba menggunakan rod kaca, rod kuprum, paku
tekan, lilin, kaki retort, penunu Bunsen dan radas yang lain.

TUJUAN Untuk mengkaji hubungan antara Jenis rod terhadap Kekonduksian haba

DIMANIPULASIKAN : Jenis rod / Rod kaca dan rod kuprum

BERGERAK BALAS : Kekonduksian haba / Masa yang diambil untuk paku
PEMBOLEHUBAH tekan jatuh
DIMALARKAN : Panjang rod / saiz rod / jenis paku

BAHAN DAN Rod kaca, rod kuprum, paku tekan, lilin, kaki retort, penunu Bunsen
RADAS dan jam randik
 Rod kaca, rod kuprum, paku tekan, lilin, kaki retort, penunu Bunsen dan jam randik

1. Susun bahan dan radas seperti rajah di atas.

2. Lekatkan paku tekan di hujung Rod Kuprum menggunakan lilin
dan panaskan menggunakan penunu Bunsen.
3. Ukur masa yang diambil untuk paku tekan jatuh dengan
PROSEDUR menggunakan jam randik.
4. Ulang eksperimen dengan menggunakan Rod Kaca
5. Rekodkan masa yang diambil untuk paku tekan jatuh /
kekonduksian haba dalam jadual.
 Jenis rod Masa yang diambil untuk paku tekan
jatuh //
PENJADUALAN
DATA Kekonduksian haba
Rod kaca
Rod kuprum
https://t.me/cikgusainsanda