PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
24 Juli 2021
Masa Orientasi Pembagian Modul tentang Kepramukaan melalui
Pendidikan Kepramukaan WAG
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menyebutkan ungkapan dan Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa Rubrik Penilaian
Bhs Ind arti ungkapan dalam teks yang dibagikan guru melalui WAG. ( Literasi ) Mengucapkan
3.1 cerita tentang hidup rukun. Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat Ungkapan di dalam
4.1 Menirukan ungkapan pada pada teks cerita. (Mandiri) teks
teks percakapan Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan
yang terdapat pada teks cerita. (Mandiri)
MTK Bilangan tiga angka dengan Siswa mendengarkan penjelasan guru cara Rubrik Penilaian
3.1 menggunakan gambar. Membaca Bilangan
26 Juli 2021 1 membaca banyak kubus melalui video
1 4.1 Bilangan tiga angka sampai Sampai 999
Hidup Rukun 1 pembelajaran yang dibagikan guru melalui
Hidup Rukun 999
di Rumah WAG ( Communication )
Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah.
SBdP Membedakan panjang dan Siswa membuat video saat menyanyikan lagu Rubrik Penilaian
3.2 pendek bunyi pada lagu Peramah dan Sopan dan mengirimkannya Menampilkan
4.2 anak. melalui WA kepada guru. Panjang Pendek
Menampilkan panjang Siswa merasakan panjang dan pendeknya nada. Bunyi pada Lagu
pendek bunyi pada lagu
anak
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Memasangkan simbol dengan Siswa dibimbing guru untuk memahami Rubrik Bercerita
PPKn bunyi sila pada Pancasila. simbol-simbol Pancasila Penerapan Sila Pertama
1.1 Menyebutkan bunyi sila yang Siswa menceritakan pengalamannya dalam pada Pancasila
2.1 sesuai dengan gambar menerapkan sila pertama Pancasila dalam
3.1 pengamalannya kehidupannya. ( Literasi )
4.1
BIN Menentukan isi teks yang Pengetahuan :
Siswa membaca teks percakapan yang
3.1 termasuk ungkapan Menentukan dan
terdapat Buku Siswa. Teks tersebut
4.1 Menjelaskan Ungkapan
27 Juli 2021 1 digunakan untuk mencapai muatan PPKn
1 di Dalam Teks
Hidup Rukun 2 dan Bahasa Indonesia. ( Literasi )
Hidup Rukun
di Rumah
PJOK Menjelaskan gerak dasar Siswa mengamati gambar gerak dasar Rubrik Penilaian
3.1 berjalan dalam permainan Mempraktikkan Gerak
berjalan. Siswa memperhatikan guru
4.1 sederhana. Dasar Berjalan
memperagakan gerak dasar berjalan
Melakukan gerak dasar berjalan (mengamati, menanya, dan menggali
dalam permainan sederhana informasi). ( Communication )
Siswa memperagakan sesuai contoh video
yang diberikan oleh guru (mencoba,
menalar). (Mandiri)
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Rubrik Bercerita
Menunjukkan Siswa diminta menceritakan pengalaman tentang
PPKn penerapan sila keempat dan Penerapan Sila
cara menyelesaikan perbedaan pendapat di rumah
1.1 kelima Pancasila di rumah. Kelima pada
yang sesuai dengan sila keempat Pancasila.
2.1` Pancasila
Menceritakan ( Literasi )
3.1
4.2 pengalaman penerapan sila Siswa juga diminta menceritakan terjadinya
keempat dan kelima di keadilan di rumah sebagai perwujudan sila kelima
rumah Pancasila
BIN Rubrik Menuliskan
Menemukan Siswa mencari ungkapan yang terdapat dalam
31 Juli 2021 3.1 ungkapan dalam teks Ungkapan dan
1 teks percakapan tentang hidup rukun.
1 4.1 menggunakan
Hidup Rukun 6 percakapan.
Hidup Rukun Siswa menuliskan makna ungkpan tersebut ungkapan dalam
di Rumah Menjelaskan dengan bahasa yang santun.
kalimat
makna ungkapan dalam Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun
kalimat. dengan kata yang tersedia
MTK Rubrik Penilaian
Menuliskan Kegiatan menulis ini merupakan kegiatan
3.1 bilangan tiga angka. Membaca Bilangan
menulis bilangan tiga angka dalam kata-kata.
4.1 Sampai 999
Membaca Sebelum menulis guru memberi pengantar cerita
bilangan tiga angka wisata Udin bersama ayah, ibu, dan kakaknya.
Siswa mengamati penggambaran bilangan tiga
angka sebagai kubus satuan. (Mandiri)
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menunjukkan Siswa menuliskan bunyi sila pertama dan sila Rubrik Bercerita
PPKn perilaku di tempat bermain Penerapan Sila Pertama
kedua Pancasila sesuai dengan lambang kedua
1.1 yang sesuai dengan sila pada Pancasila
sila tersebut.
2.1 pertama dan kedua Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun
3.1 Pancasila.
4.1 yang memuat pengamalan sila pada Pancasila
Menceritakan dengan teliti. (Mandiri)
pengamalan sila pertama
dan kedua Pancasila di
tempat bermain
BIN Menyebutkan isi Siswa mengamati gambar percakapan yang ada Rubrik Memperagakan
03 Agustus 2 3.1 teks percakapan yang Kalimat Ajakan
di Buku Siswa, kemudian menuliskan kalimat
2021 1 Hidup Rukun 4.1 mengandung kalimat ajakan Berdasarkan Teks
2 sesuai gambar. Gambar-gambar pada kalimat
Hidup Rukun di Tempat Percakapan
Menyebutkan tersebut akan membentuk cerita apabila
Bermain diurutkan dengan baik dan benar.
kembali kalimat ajakan
Cerita yang sudah dibuat oleh siswa
menunjukkan contoh penerapan sila pertama.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
ada di Buku Siswa.
PJOK Menjelaskan Siswa mengamati gambar gerakan-gerakan Rubrik Melakukan
3.1 gerak dasar berlari. Permainan Menjala
berlari seperti gambar pada Buku Siswa.
4.1 Ikan
Mempraktikkan Siswa memperagakan gerak dasar lokomotor
gerakan berlari dalam sesuai contoh yang diberikan guru. (Mandiri)
permainan Menjala Ikan.
JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
09 Agustus 1 3 1 Melakukan
Menyatakan kalimat matematika Siswa mengamati gambar kumpulan kubus
2021 Hidup Rukun Hidup Rukun MTK Penjumlahan dengan
tentang penjumlahan yang menyatakan banyak siswa laki-laki dan
di Sekolah 3.3 Teknik Pendek
banyak siswa perempuan.
4.3 Menjumlahkan bilangan tiga
angka dengan cara panjang dan Siswa mengamati cara menjumlah dengan cara
pendek pendek dan cara panjang. Siswa diberi
kesempatan oleh guru untuk bertanya tentang
menjumlah dengan cara panjang dan cara
pendek.
BIN Rubrik
Menyebutkan isi teks Siswa mengamati teks percakapan antara Udin
3.1 Memperagakan
percakapan hidup rukun yang dan ibunya yang terdapat di Buku Siswa.
4.1 Kalimat Perintah
berisi perintah. Siswa menyebutkan kalimat perintah yang dengan Benar
Melengkapi kalimat perinta terdapat dalam percakapan tersebut, kemudian
menuliskannya di tempat yang tersedia.
Siswa membaca kalimat yang dituliskan secara
bergiliran.
SBdP Rubrik Penilaian
Mengidentifikasikan alat dan Siswa memasangkan gambar karya imajinatif
3.1 Menggambar
bahan menggambar imajinatif. dengan alat mewarnai yang sesuai. Usahakan
4.1 Imajinatif
membawa alat mewarnai seperti yang
Mewarnai gambar imajinatif
dimaksud dalam Buku Siswa.
Siswa mencoba menggunakan berbagai alat
mewarnai yang dibawanya.
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 3 3 Rubrik Melakukan
Mengidentifikasi langkah- Siswa membuat gambar imajinatif dengan
Hidup Rukun Hidup Rukun SBdP Permainan
langkah menggambar imajinatif. membuat sketsa terlebih dahulu. Gambar
di Sekolah 3.1
imajinatif yang akan dibuat adalah gambar
4.1 Menggambar imajinatif
12 Agustus bunga dan daun. (Mandiri)
2021 Sketsa yang dibuat nantinya akan diberi
warna dengan alat warna yang sudah dipilih
oleh siswa
BIN Rubrik Memperagakan
Menemukan makna perintah Siswa menjelaskan makna kalimat
3.1 Kalimat Perintah
dalam teks percakapan. perintah yang disebutkan oleh guru
4.1 Berdasarkan Teks
sebagai latihan.
Menuliskan kalimat perintah Percakapan
Siswa membuat kata-kata perintah yang
berhubungan dengan gambar tersebut
MTK Rubrik Bercerita
Menyatakan kalimat matematika Siswa dibimbing guru untuk menghitung
3.3 Penerapan Sila Pertama
tentang pengurangan. kapur yang ada dan sisa kapur yang belum
4.3 pada Pancasila
digunakan
Melakukan pengurangan dua
bilangan cacah dengan cara Siswa memperhatikan contoh penyelesaian
panjang dan pendek pengurangan dengan cara panjang dan cara
pendek
Menyelesaikan masalah sehari-
hari yang berkaitan dengan
penguranga
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 3 5 Rubrik Melakukan
Menjelaskan gerak dasar berlari Siswa melakukan gerakan berlari ke segala
Hidup Rukun Hidup Rukun PJOK Permainan
ke segala arah. arah.
14 Agustus di Sekolah 3.1
Mempraktikkan gerak berlari Siswa melakukan permainan membuat
2021 4.1
dalam permainan berpasangan kelompok.
BIN Rubrik Memperagakan
Menyebutkan kalimat perintah Siswa mengamati kalimat perintah yang
3.1 Kalimat Perintah
dalam teks. pernah diucapkan oleh guru setelah
4.1 Berdasarkan Teks
Menyebutkan manfaat kalimat berolahraga.
Percakapan
perintah Siswa menuliskan manfaat dari kalimat
perintah tersebut.
Siswa memperagakan kalimat perintah yang
dibuatnya.
PPKn Rubrik Bercerita
Menunjukkan perilaku di Siswa berdiskusi tentang penerapan sila
1.1 tentang Penerapan Sila
2.1 sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila. (Gotong-royong) Ketiga Pancasila
3.1 ketiga Pancasila
4.1 Bahan diskusi berupa pertanyaan-
Menceritakan pengalaman pertanyaan berdasarkan gambar yang harus
penerapan sila ketiga Pancasila diamati. Pada gambar diceritakan tentang
di sekolah siswa yang tersenggol dan jatuh ketika
bermain membuat kelompok.
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 3 6 Rubrik Memperagakan
Menyebutkan kalimat perintah dalam Siswa menyanyikan lagu
Hidup Rukun Hidup Rukun Bhs Ind Kalimat Perintah dengan
teks lagu. “Sebelum Kita Makan”.
16 Agustus di Sekolah 3.1 Benar
Menggunakan kalimat perintah dalam Siswa menirukan syair lagu
2021 4.1
kalimat sederhana Sebelum Kita Makan yang
dibacakan oleh satu siswa di
kelas.
MTK Melakukan Penjumlahan
Menyatakan kalimat matematika yang Siswa berlatih membuat soal
3.3 dengan Teknik Pendek
berkaitan dengan pengurangan. cerita yang berkaitan dengan
4.3
Menyelesaikan masalah sehari-hari operasi pengurangan. (Mandiri)
yang berkaitan dengan pengurangan. Siswa bertukar soal, kemudian
Membuat soal cerita yang berkaitan mengerjakan soal yang dibuat oleh
dengan pengurangan temannya. (Gotong-royong)
PKN Rubrik Bercerita tentang
Menunjukkan contoh perilaku di Siswa menyebutkan bunyi sila
1.2 Penerapan Sila Kelima
sekolah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila. (Mandiri)
2.2 Pancasila
keempat dan kelima Pancasila. Siswa menuliskan contoh
3.2
Menceritakan pengalaman menerapkan penerapan sila keempat atau sila
4.2
sila keempat dan kelima Pancasila kelima Pancasila pada tabel yang
tersedia
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 4 1 Pengetahuan:
Menyebutkan isi teks cerita Siswa mengamati kalimat yang
Hidup Rukun Hidup Rukun Bhs Ind Menyebutkan kalimat
yang berisi penolakan. menunjukkan kalimat ajakan. (Mandiri)
18 Agustus di Masyarakat 3.1 penolakan yang ada di
2021 4.1 Menuliskan kalimat penolakan Siswa mengulang kembali kalimat dalam teks.
ajakan tersebut.
Siswa menemukan kalimat yang menolak
ajakan tersebut
SBdP Rubrik Unjuk Produk
Mengidentifikasi bahan dan alat Siswa membuat hiasan dengan biji-
3.4 Membuat Karya
untuk membuat untuk membuat bijian.
4.4 Hiasan dari Biji-Bijian
karya hiasan dari bahan alami. Siswa menyiapkan bahan dan alat untuk
Membuat sketsa gambar hiasan membuat kreasi.
dari bahan alami.
MTK Melakukan penjumlahan dan Melakukan Operasi
Siswa menuliskan bilangan tiga angka
3.3 pengurangan dua bilangan cacah Pengurangan
yang ditunjukkan oleh gambar kubus
4.3 tiga angka satuan.
Siswa berlatih menghitung selisih biji-
bijian yang digunakan dengan operasi
pengurangan.
Siswa berlatih menentukan jumlah dan
selisih bilangan.
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 4 3 Mengidentifikasi cara membuat Siswa menyediakan bahan dan alat yang Rubrik Unjuk Produk
Hidup Rukun Hidup Rukun SBdP hiasan dari bahan alami dibutuhkan. Membuat Karya Hiasan
20 Agustus di Masyarakat 3.4 dari Biji-Bijian
Siswa membuat sketsa.
2021 4.4 Siswa menyempurnakan sketsa menjadi
gambar utuh.
Siswa menempel biji-bijian pada gambar
tersebut sehingga menjadi hiasan yang
indah
BIN Mengidentifikasikan teks Siswa menunjukkan kalimat penolakan Rubrik Memperagakan
3.1 Kalimat Penolakan
4.1 bergambar yang menunjukkan yang terdapat pada teks percakapan. dengan Benar
penolakan.
Siswa menyebutkan kata penolakan yang
Menggunakan kalimat pernah diucapkan.
penolakan dalam percakapan
MTK Melakukan penjumlahan dan Siswa berlatih mengenai permasalahan Melakukan Operasi
3.3 pengurangan secara berurutan Pengurangan
sehari-hari yang dipecahkan dengan
4.3
penjumlahan dan pengurangan. (Mandiri)
Siswa membuat karya kreasi dari biji-bijian.
Pada pembelajaran 1 siswa sudah menempel
biji-bijian pada gambar sederhana.
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 4 4 Menyelesaikan masalah dalam Siswa mengerjakan soal latihan yang Melakukan Operasi
Hidup Rukun Hidup Rukun MTK kehidupan sehari-hari yang Pengurangan
terdapat pada Buku Siswa. (Mandiri)
21Agustus di Masyarakat 3.3 berkaitan dengan penjumlahan
2021 4.3 Soal latihan berupa soal cerita campuran.
dan pengurangan
BIN Mengidentifikasikan kalimat Siswa mengamati kembali gambar yang Rubrik Memperagakan
3.1 penolakan pada teks Kalimat Penolakan
membuat teks percakapan penolakan.
4.1 percakapan. dengan Benar
Siswa menyebutkan kalimat penolakan yang
Menuliskan kalimat penolakan terdapat pada gambar tersebut.
Siswa memilih gambar yang berisi teks
penolakan untuk diceritakan kembali dalam
bentuk tulisan. ( Literasi )
SBdP Membuat karya hiasan dari Siswa melanjutkan kegiatan membuat kreasi Rubrik Unjuk Produk
3.4 bahan alami Membuat Karya
dari biji-bijian. (Mandiri)
4.4 Hiasan dari Biji-Bijian
Siswa memajang hiasan untuk dipamerkan
di depan kelas.
Siswa mengatur meja sebagai tempat untuk
memajang hasil karya. Guru membimbing
siswa dalam menyiapkan tempat. (Mandiri)
Siswa mengatur hasil karya dengan rapi dan
diberi nama
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
1 4 5 Menjelaskan gerak dasar Guru memberi pertanyaan lisan mengenai Rubrik Melakukan
Hidup Rukun Hidup Rukun PJOK melompat ke berbagai arah. Gerakan sesuai
gerakan melompat.
23 Agustus di Masyarakat 3.1 Instruksi
2021 4.1 Mempraktikkan gerakan Siswa membedakan gerakan melompat dan
melompat dalam permainan meloncat. Melompat adalah gerakan yang
bertumpu pada satu, sedangkan meloncat
gerakan yang bertumpu pada dua kaki)
BIN Menemukan kalimat ajakan Siswa membaca teks berjudul Olahraga Rubrik Memperagakan
3.1 dan penolakan dalam teknis Kalimat Penolakan
Bersama.
4.1 dengan Benar
percakapan. Siswa menyimpulkan isi teks.
Menuliskan kalimat penolakan Siswa mencari kalimat yang menunjukkan
dalam teks cerita ajakan.
Siswa mencari kalimat yang menunjukkan
penolakan
PPKn Menunjukkan perilaku di Siswa menunjukkan bagian teks yang Rubrik Bercerita
1.1 masyarakat yang sesuai Penerapan Sila Ketiga
merupakan contoh penerapan sila ketiga
2.1 dengan sila ketiga Pancasila. pada Pancasila
Pancasila.
3.1
4.1 Menceritakan pengalaman Siswa menuliskan pengalaman sila ketiga
menerapkan sila ketiga Pancasila di masyarakat.
Pancasila di masyarakat
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
25 Agustus 1 Pilihan ganda Melalui Quizizz
1 dan 2 1-6
2021 Hidup Rukun