LKPD

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN

SUBTEMA 1 JENIS-JENIS PEKERJAAN
KELAS 4

OLEH: WIJI HARTATIK

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Sekolah : SD Negeri 1 Wringinsongo

Kelas/semester : 4(empat)/1(satu)

Tema/ST/PB :4/1/1

Alokasi waktu : 1x Pertemuan

INDIKATOR PENCAPAIAN
MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD)
KOMPETENSI (IPK)

BAHASA Menguraikan pendapat pribadi tentang Menganalisis isi bacaan berjudul Tempat
INDONESIA 3.5 isi buku sastra (cerita, dongeng dan 3.5.1 Hidup Tanaman Teh.(C4)
sebagainya)

Menguraikan kembali isi bacaan berjudul

3.5.2
Tempat Hidup Tanaman Teh. (C4)

4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi 4.5.1

tentang isi buku sastra yang dipilih Menuliskan kembali isi bacaan yang telah
dan dibaca sendiri secara lisan dan dibaca dengan Bahasa sendiri.(P5)
tulis yang didukung oleh alasan

IPS
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
dan hubungannya dengan berbagai Menemukan jenis-jenis pekerjaan yang
3.3 bidang pekerjaan, serta kehidupan 3.3.1
sosial dan budaya di lingkungan ada di sekitar mereka (C3)
sekitar sampai provinsi.

Membandingkan jenis-jenis pekerjaan

3.3.2 yang ada di sekitar mereka dengan
menggunakan diagram venn (C4)

Menyajikan hasil identifikasi kegiatan Mengembangkan diagram venn dalam

ekonomi dalam meningkatkan bentuk tulisan tentang jenis-jenis
4.3 kehidupan masyarakat di bidang 4.3.1
pekerjaan, sosial dan budaya di pekerjaan yang ada di sekitar
lingkungan sekitar sampai provinsi mereka.(P4)
IPA Menemukan informasi pentingnya
Menjelaskan pentingnya upaya
3.8 keseimbangan dan pelestarian sumber 3.8.1 menjaga keseimbangan alam dan
daya alam di lingkungannya. kelestarian sumber daya alam(C3)

Menguraikan informasi pentingnya

3.8.2 menjaga keseimbangan alam dan
kelestarian sumber daya alam(C4)

Membuat peta pikiran tentang contoh

Melakukan kegiatan upaya pelestarian kegiatan yang dapat menjaga
4.8 sumber daya alam bersama orang- 4.8.1
orang di lingkungannya keseimbangan dan kelestarian sumber
daya alam dengan lengkap.(P5)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks “Tempat Hidup Teh”, peserta didik mampu menganalisis isi
bacaan dengan tepat.
2. Dengan membaca teks “Tempat Hidup Teh”, peserta didik mampu menguraikan 5
isi bacaan dalam teks dengan benar.
3. Dengan membaca teks “Tempat Hidup Teh”, peserta didik mampu menuliskan
kembali isi bacaan dengan Bahasa mereka sendiri dengan tepat.
4. Dengan membaca teks dan mengamati gambar tentang pekerjaan di pegunungan,
peserta didik mampu menemukan jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar mereka
dengan tepat.
5. Dengan membaca teks dan mengamati gambar tentang pekerjaan di pegunungan, peserta
didik mampu membandingkan jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar mereka dalam
bentuk diagram Venn dengan tepat.
6. Dengan membuat diagram Venn, peserta didik mampu mengembangkan laporan tentang
jenis pekerjaan dalam bentuk tulisan dengan benar.
7. Dengan memperhatikan video pembelajaran, peserta didik mampu menemukan informasi
pentingnya menjaga keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam dalam dengan
tepat.
8. Dengan memperhatikan video pembelajaran, peserta didik mampu menguraikan informasi
pentingnya menjaga keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam dengan tepat.
9. Dengan memperhatikan video pembelajaran, peserta didik mampu membuat peta
pikiran tentang contoh kegiatan yang dapat menjaga keseimbangan dan kelestarian
sumber daya alam dengan benar.
 PROSEDUR LKPD
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Sebelum mengerjekan LKPD, tulis nama,
nomor absen dan kelas
3. Bacalah petunjuk pada setiap kegiatan
4. Apabila belum paham, tanyakan kepada bu
guru
Nama Siswa : ........................................
Kelas : .......................................
Tema : 4. Berbagai Pekerjaan
Subtema : 1. Jenis-jenis Pekerjaan
Pembelajaran :1

Tujuan Pembelajaran:
Setelah membaca “Tempat Hidup Tanaman Teh”, siswa dapat menjelaskan dan
mendskripsikan isi cerita yang dibaca dengan terperinci.

PETUNJUK MENGERJAKAN:

1. Bacalah teks bacaan!

2. Jawablah pertanyaan dengan jawaban yang tepat!

Setelah membaca teks di atas, Lani semakin paham. Tak heran pohon teh di kebun dekat rumah
kakeknya tumbuh subur. Iklim di sana memang sangat mendukung untuk tumbuh kembang tananam
teh.

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Di mana tanaman teh dapat tumbuh dengan baik?

2. Bagaimana caranya agar tanaman teh bisa bermanfaat menahan erosi?

3. Apa yang terjadi apabila tanaman teh terus menerus dikonsumsi secara besar-besaran?

4. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh petani teh agar tumbuhan teh tetap bertahan?

5. Apa yang dapat kamu lakukan agar tanah yang digunakan untuk menanam tetap subur?
Setelah membaca dan menjawab pertanyaan, uraikan kembali bacaan diatas dengan
bahasamu sendiri. Tuliskan pada kotak yang tersedia dibawah ini!
Banyak masyarakat yang menikmati teh. Akan tetapi, tahukah kamu tentang proses pembuatan teh?
Amati gambar di bawah ini!
Anak-anak untuk lebih memahami bagaimana menjaga kelestarian sumber daya alam, mari kita
simak video berikut ini: https://www.youtube.com/watch?v=xrROaQZyk3k.

SELAMAT MENGERJAKAN…