LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

( LKPD )

Kelas : 5
Tema : Ekosistem
Subtema : Komponen Ekosistem
Kelompok : …………………….………………..
1. …………………….………………..
2. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………
5. ………………………………………
A. TUJUAN

1. Dengan mencermati teks nonfiksi yang disajikan, siswa mampu menemukan ide pokok/
pokok pikiran dan informasi pentig dalam bacaan secara tepat.

2. Dengan menyimak penjelasan dan mencermati teks bacaan, siswa mampu membuat
pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan bacaan. secara tepat.

3. Dengan melakukan pengamatan di lingkungan sekitar madrasah, siswa mampu

menyebutkan komponen biotik dan abiotik secara benar.

4. Dengan melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan hubungan antara berbagai

komponen dalam satu ekosistem di lingkungan madrasah

5. Dengan membuat bagan atau tabel, siswa mampu menggolongkan hewan berdasarkan
jenis makanannya secara benar.

6. Dengan melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi, siswa mampu membuat

teks nonfiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya secara benar.

B. Alat dan Bahan

1. Media PPT/Buku Panduan Tematik
2. LKPD
3. Alat Tulis
4. Sumber pengamatan (lingkungan madrasah)
 Latihan 1

Petunjuk :

1) Guru telah membagi siswa menjadi beberapa kelompok belajar sebelumnya

2) Guru sudah menyiapkan teks nonfiksi berjudul Ekosistem pada PPT/ membagikan lembaran teks
atau buku sumber belajar tentang materi teks nonfiksi ekosistem pada setiap kelompok belajar
3) Setelah mendapat penjelasan dari guru tentang ide pokok/pokok pikiran/pikiran utama dan
informasi penting dalam setiap paragraf, kemudian siswa diminta menemukan ide pokok dan
informasi penting pada setiap paragraf pada teks tersebut.
4) Kemudian setiap kelompok belajar berdiskusi dan menuliskan ide pokok/pikiran utama dan
informasi penting pada setiap paragraf teks nonfiksi (Ekosistem), seperti pada tabel berikut.
5) Setelah tugas tersebut selesai, kemudian setiap kelompok membaca hasil diskusinya secara
bergantian.

Berdasarkan bacaan teks nonfiksi (Ekosistem) di atas, temukanlah ide pokok/pikiran utama dari
setiap paragraf beserta informasi yang kamu anggap penting di tempat yang tersedia di bawah ini!
Sebagai contoh ide pokok/pikiran utama pada paragraf pertama

Paragraf Ide Pokok/Pikiran Utama Informasi Penting

1 Semua makhluk hidup memerlukan 1. Semua makhluk hidup memerlukan
lingkungan tertentu untuk memenuhi lingkungan
kebutuhannya 2. Lingkungan terdiri dari bagian hidup
(biotik) dan tak hidup (abiotik)
3. Bagian hidup yaitu tumbuhan, hewan,
dan makhluk hidup lainnya
4. Bagian tak hidup yaitu cahaya matahari,
air, udara, dan tanah.
…………………………………… ……………………………………
2 …………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
3
…………………………………… ……………………………………

……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
4
……………………………………… ………………………………………

Kesuksesan diawali dengan semangat dan sungguh-sungguh dalam belajar

 Latihan 3 Ayo Menulis

Petunjuk :

1) Tugas dilaksanakan secara mandiri

2) Guru menyiapkan dan menampilkan bahan bacaan dengan judul “Jenis Makanan Hewan” pada
PPT/Buku siswa tentang Jenis Makanan Hewan.
3) Siswa diminta membaca bergantian teks tersebut.
4) Kemudian siswa menuliskan beberapa pertanyaan yang belum dipahami ke dalam tabel
pertanyaan.
5) Pertanyaan tersebut nanti bisa dijawab oleh teman dalam kelompoknya atau dari kelompok lain,
setelah kegiatan pembelajaran ini dilakukan.

Jenis Makanan Hewan

Jenis makanan hewan dikelompokkan menjadi dua, yaitu makanan yang berupa
tumbuhan dan berupa hewan lain. Hewan yang memakan tumbuhan memilih
bagian-bagian tumbuhan yang dapat dijadikan makanan. Ada hewan yang hanya
memakan daun tumbuhan. Ada pula hewan yang hanya memakan batang, buah, atau
biji tumbuhan. Namun, ada beberapa jenis hewan yang memakan lebih dari satu
bagian tumbuhan tersebut.
Bagian tumbuhan yang paling sering dijadikan makanan hewan adalah daun.
Hewan seperti ulat, rusa, dan zebra, merupakan beberapa contoh hewan yang
memakan daun. Sementara itu, beberapa hewan menyukai batang tumbuhan. Sapi
merupakan salah satu hewan yang menyukai batang tanaman padi dan jagung.
Sedangkan hewan panda menyukai batang pohon bambu. Bagian tanaman berupa
buah juga disukai hewan. Belatung senang memakan bagian dalam buah dan ini
seringkali merugikan para petani buah-buahan. Burung-burung menyukai bagian
tumbuhan yang berupa biji. Biji padi sering menjadi incaran burung pipit. Biji kenari
sangat disukai para tupai.

Beberapa hewan memakan hewan yang lebih

kecil sebagai makanannya. Hewan kecil ini
menjadi mangsa bagi hewan yang lebih besar.
Serangga menjadi makanan bagi hewan-hewan
seperti katak atau cecak. Tikus menjadi makanan
bagi kucing.
Demikian juga dengan kelinci, yang menjadi
makanan bagi sering
Biji padi burungmenjadi
elang. incaran burung pipit. Biji kenari sangat disukai para
Sumber: BSE IPA 2010
tupai.
Beberapa hewan memakan hewan yang lebih kecil sebagai makanannya.
Hewan kecil ini menjadi mangsa bagi hewan yang lebih besar. Serangga
menjadi makanan bagi hewan-hewan seperti katak atau cecak. Tikus menjadi
makanan bagi kucing.

Demikian juga dengan kelinci, yang menjadi makanan bagi burung elang.

Sumber: BSE IPA 2010