PGID Sains

PPD Tambunan
Tahun Modul Pembelajaran Sains

6.0 Terang dan Gelap

2 6.3 Bayang-bayang
6.4 Kejelasan Bayang-bayang
6.5 Permainan Bayang-bayang

Nama:___________________
Kelas:___________________
Sekolah:_________________
1
 Panduan
Kepada semua murid dan ibubapa / penjaga,

Baca dahulu panduan sebelum menggunakan modul ini:

1. Modul ini digunakan pada _________________________________.

2. Bagi menyiapkan aktiviti dalam modul ini, sila rujuk nota di muka surat

4 dan 5.

3. Hantar semula modul ini ke _______________________________

selepas semua aktiviti disiapkan.

4. Hantar modul ini pada _____________________________ untuk

disemak semula oleh guru.

5. Jika ada pertanyaan, hubungi__________melalui SMS, Whatsapp

atau Telegram di talian______________.

6. Murid-murid juga boleh menulis pertanyaan di mukasurat 9 jika tidak

dapat menghubungi guru.

7. Cikgu ucapkan, selamat belajar.

Sekian, terima kasih.

2
Guru-guru yang menyediakan modul ini:

 Javier Leo Jaikol (Ketua), SK Pekan

 Terrence Louis, SK Rompon

 Linda John Jinus, SK Bambangan

 Munita Binti Alin, SK Kerokot

 Sidah Matin @ Clarice, SK Kinabaan

Objektif pembelajaran:

1. Mengenalpasti objek dan bayang yang dihasilkan.

2. Menentukan jenis objek dan kejelasan bayang-bayang yang dihasilkan.

3. Menghasilkan satu permainan bayang-bayang.

3
1. Cahaya yang terhalang oleh objek akan membentuk bayang-bayang.

2. Bentuk bayang-bayang sesuatu objek boleh berubah dari segi saiz dan

bentuk.

1. Kejelasan bayang-bayang yang terbentuk bergantung kepada jenis dan

sifat objek yang menghalang cahaya.

2. Objek yang membentuk bayang-bayang yang paling jelas disebut objek

legap. Cahaya dihalang sepenuhnya.

Bayang-
bayang

3. Objek yang membentuk bayang-bayang yang kurang jelas disebut objek

lutcahaya. Hanya separuh cahaya yang dihalang.

Bayang-
bayang

4. Objek yang tidak menghasilkan bayang-bayang disebut objek lutsinar.

Cahaya langsung tidak dihalang.

Bayang-
bayang

4
1. Permainan bayang-bayang yang popular ialah wayang kulit.

2. Dalam permainan wayang kulit, bayang-bayang watak sama bentuk

dengan objek watak.

5
 A. Suaikan objek dengan bayang-bayangnya yang betul.[SP6.1.3][TP2]

6
B. Jalankan penyiasatan untuk menguji kejelasan bayang-bayang bagi

bahan objek yang berbeza.[SP6.1.4][TP4]

Jalankan penyiasatan ringkas dengan menggunakan lampu suluh sebagai

sumber cahaya. Buat ujian kejelasan bayang-bayang bagi objek di atas.

Isikan hasil penyiasatan ke dalam jadual di bawah.

Kejelasan Bayang-bayang
Objek
Jelas/Kurang jelas/Tiada

Buku

Botol berisi

air

Tingkap kaca

lutsinar

Kejelasan bayang-bayang bergantung kepada jumlah __________ yang

dihalang oleh ___________ .

7
C. Hasilkan satu permainan bayang-bayang seperti wayang kulit.

[SP6.1.5][TP6]

1. Murid-murid diminta untuk menghasilkan satu permainan bayang-bayang.

2. Murid-murid boleh menggunakan apa-apa bahan mengikut kreativiti

masing-masing. Pastikan bahan yang digunakan boleh menghasilkan bayang

yang jelas.

3. Murid boleh menghasilkan apa sahaja bentuk objek bermotifkan alam

semulajadi atau pun teknologi.

4. Hantar hasil kerja anda bersama-sama modul ini.

8
Pertanyaan:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

9
Skema Jawapan

A.

10