1

RANCANGAN TUGAS

BAHAN KAJIAN: APLIKASI TURUNAN

Maksud dari pemberian tugas ini adalah untuk melihat tingkat pemahaman dari
mahasiswa tentang bahan kajian yang telah dipelajari di kelas yaitu Mahasiswa dapat
Memahami dalam menerapakan konsep turunan fungsi dalam berbagai masalah.
Dengan memeriksa jawaban mahasiswa dapat diketahui tingkat pemahaman
mahasiswa terhadap bahan kajian tersebut, serta pada bagian-bagian mana yang perlu
dibahas kembali.

Renungkanlah!!!:

Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang
terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal (Surat Ali ‘Imran: 3: 190),

(yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadan
berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya
Tuhan kami, tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, maka
peliharalah kami dari siksa neraka (Surat Ali ‘Imran: 3: 191),

A. Uraian Tugas
a. Obyek Garapan:
Menjawab beberapa soal yang berhubungan dengan bahan kajian yang telah
dipelajari (Menerapakan konsep turunan fungsi dalam berbagai masalah)
b. Metode/Cara Pengerjaan:
Mahasiswa menjawab semua soal yang diberikan dengan baik dan teratur. Mahasiswa
diperbolehkan menggunakan buku rujukan lain jika hal itu dianggap perlu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Jawaban dibuat pada kertas folio, dijilid dan dikumpulkan pada perkuliahan
berikutnya.

B. Kriteria/Teknik Penilaian
1. Penilaian Tugas
2. Penilaian observasi diskusi kelompok (aktivitas mahasiswa)

SOAL SOAL
SOAL JAWABAN
 2

1. Tentukan selang kemonotonan fungsi – 1.

fungsi berikut: a.
a. f(x) = x 3−3 x , dengan x ϵ R.

b.
b. f(x) = 2 x3 −9 x 2+12 x , dengan xϵ R
c.
x−1 2
c. f(x) = , dengan x ϵ R.
x2
a.
2. Tentukan selang kecekungan fungsi –
fungsi berikut: b.
a. f(x) = 3 x 2−18 x, dengan x ϵ R.

b. f(x) = x 4 −6 x3 −24 x 2+3 x +1, 3.

dengan x ϵ R. a.

3. Tentukan selang kemonotonan dan b.

selang kecekungan fungsi – fungsi
berikut:
a. f(x) = 4 x3 −3 x2−6 x+12, dengan x 4
ϵ R. a.

x2 b.
b. f(x) = 2 , dengan x ϵ R.
x +1
c.

4. Tentukan titik-titik kritis dan carilah

nilai maksimum dan minimum dari
fungsi-fungsi berikut
a. f(x) = x 2+ 4 x +4 , I =[- 4, 0]

b. f(x) =2 x3 +3 x 2−12 x, I =[-3, 3]

x
c. f(x) = 2 , I =[-1, 4]
x +1
 3

SOAL JAWABAN
5. Sebuah surat akan diketik pada kertas 5.
dengan batas-batas seperti pada gambar
di samping. Bila luas tulisan 50 cm2,
Berapa ukuran x dan y supaya luas
kertas seminimum mungkin.

6.

6.
Carilah dua bilangan tak negatif yang
jumlahnya 10 dan hasilkalinya
maksimum 8.

7. Afdhal mempunyai 200 meter kawat

duri yang ia rencanakan untuk
memagari lapangan persegi panjang
untuk hewan ternaknya. Jika ia ingin 9.
luasnya maksimum, berapakah
ukuran yang seharusnya? a.

8. Gambarkan suatu kurva yang

mungkin untuk y = f(x) yang:
 Mempunyai suatu turunan
pertama yang kontinu
 Turun dan cekung ke atas untuk b.
x < 3,
 Mempunyai suatu nilai ekstrim di
(3, 1),
 Naik dan cekung ke atas untuk
3 < x < 5,
 Mempunyai suatu titik balik di 10.
(5,4), a.
 4

 Naik dan cekung ke bawah untuk

5 < x < 6,
 Mempunyai nilai ekstrim di (6,7)
Turun dan cekung ke bawah untuk x > 6.
9. Gambarkan suatu sketsa grafik yang b.
mungkin untuk fungsi f yang
mempunyai semua cirri berikut!
a. Fungsi f mempunyai cirri-ciri:
 f kontinu dimana-mana c.
 f(2) = -3, f(6) = 1
 f ‘(2) = 0, f ’(x) > 0, x ≠ 2,
f ‘(6) = 3
 f ‘’(6) = 0, f ‘’(x) > 0, untuk
2 < x < 6, f ‘’(x) < 0, untuk d.
x>6

b. Fungsi f mempunyai cirri-ciri:

 f kontinu dimana-mana
 f(-1) = 6, f(3) = - 2
 f ‘(x) < 0, utnuk x < - 1, f ’(-
1) = f(3) = -2, f(7) = 0,
 f ‘’(x) < 0, untuk x < - 1,
f ‘’(x) = 0, untuk - 1 < x <
3, f ‘’(x) > 0, untuk x > 3

10. Gambarkan seketsa grafik fungsi –

fungsi berikut:
a. y = f(x) = (x – 1)2 (x + 2)

3 x 5−20 x 3
b. y = f(x) =
32

x2 −2 x +4
c. y = f(x) =
x−2
 5

( x – 1 ) ( x−3)
d. y = f(x) =
( x+ 1 ) ( x – 2)