MODUL 2

PROSEDUR UMUM PEMBELAJARAN TERPADU

KEGIATAN BELAJAR 1

KEGIATAN PENDAHULUAN DALAM PEMBELAJARAN TERPADU

A. MAKNA KEGIATAN PENDAHULUAN

Kegiatan pendahuluan merupakan bagian integral yang tidak dapat
dipisahkan darimkomponen pembelajaran lainnya.
Kegiatan ini,pada dasarnya merupakan kegiatan awal yang harus ditempuh
guru dan siswa pada setiap kali pelaksanaan pembelajaran terpadu yang berfungsi
terutama untuk menciptakan suasana awal pembelajaran yang efektif yang
memungkinkan siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik.

B. BENTUK KEGIATAN PENDAHULUAN

1. Penciptaan kondisi awal pembelajaran
Penciptaan kondisi awal pendahuluan dapat dilakukan dengan cara :
a. Mengecek atau memeriksa kehadiran siswa
b. Menumbuhkan kesiapan belajar siswa (readiness)
c. Menciptakan suasana belajar yang demokratis
d. Membangkitkan motivasi belajar siswa
e. Membangkitkan perhatian siswa
2. Memberi acuan
Memberi acuan dapat dilakukan dengan :
a. Memberitahukan tujuan (kemampuan)yang diharapkan atau garis besar
materi yang akan dipelajari.
b. Menyampaikan alteratif kegiatan belajar yang akan ditempuh siswa
3. Membuat kaitan
Membuat kaitan atau melakukan apersepsi pada dasarnya merupakan upaya
menumbuhkan tanggapan-tanggapan lama yang telah dimiliki siswa sebelum
memberikan bahan baru.
Apersepsi berfungsi untuk mempersiapkan kondisi awal belajar pada diri siswa
terutama kesiapan mental siswa menghadapi pelajaran.
Kegiatan yang dapat dilakukan dalam membuat kaitan atau apersepsi
diantaranya:
a. Mengajukan pertanyaan tentang bahan pelajaran yang sudah dipelajari
sebelumnya
b. Menunjukkan manfaat materi yang dipelajari
 c. Meminta siswa mengemukakan pengalaman yang berkaitan dengan materi
yang dibahas
4. Melakukan tes awal
Tes awal atau pre-tes dilaksanakan untuk mengukur dan mengetahui sejauh
mana materi atau bahan pelajaran yang akan dipelajari sudah dikuasai oleh
siswa.Dalam pelaksanaanya perlu memperhatikan waktu yang tersedia agar tidak
mengganggu waktu untuk kegiatan inti pembelajarnan.penilaian awal dapat
dilakukan melalui pertanyaan secara lisan pada beberapa siswa yang dianggap
mewakili seluruh siswa.