PROSEDUR UMUM PEMBELAJARAN TERPADU

Pembelajar terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang melibatkan mata pelajaran untuk
memberikan pengalaman belajar yang bermakna.

Pembelajaran terpadu siswa memperoleh pengalaman langsung (Direct Experiences) dapat

menambah kekuatan untuk menerima, menyimpan dan memproduksi hal-hal yang dipelajari.

Kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran terpadu merupakan kegiatan yang penting dapat
menentukan keberhasilan pelaksanaan terpadu sebab kegiatan ini awal harus ditempuh guru dan siswa
pada pelaksanaan pembejaran.

A. Makna Kegiatan Pendahuluan

Makna kegiatan pendahuluan merupakan bagian integral yang tidak dapat dipisahkan dengan
komponen-komponen pembelajaran lainnya. Kegiatan pembelajaran terpadu harus direncanakan dan
dilaksanakan secata sistematis, fleksibel, efektif dan efisien. Fungsi kegiatan pendahuluan terutama
adalah untuk untuk menciptakan suasana awal pembelajaran yang efektif memungkinkan siswa dapat
mengikuti proses-proses pembelajaran dengan baik.

B. Bentuk Kegiatan Pendahuluan

1. Penciptaan kondisi awal pembelajaran
2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan (Apersepsi)
4. Penilaian awal (Pre tes)

1. Penciptaan Kondisi Awal Pembelajaran dengan cara berikut:

a) Mengecek atau memriksa kehadiran siswa (Presence Attendance)
b) Menumbukan kesiapan belajar siswa (Readiness)
c) Menciptakan suasana belajar yang demokratis
d) Membangkitkan motivasi belajar siswa
e) Membangkitkan perhatian siswa

2. Memberi Acuan
a) Memberitahukan tujuan (kemampuan) yang diharapkan atau garis besar materi yang akan
dipelajari.
b) Menyampaikan alternative kegiatan belajar yang akan ditempuh siswa.

3. Membuat kaitan (Melaksanakan Apersepsi)

Apersepsi berfungsi untuk mempersiapkan kondisi awal belajar pada diri siswa terutama
kesiapan mental siswa menghadapi pelajaran.
a) Mengajukan pertanyaan tentang bahan pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya.
b) Menunjukkan menfaat materi yang dipelajari
c) Meminta siswa mengemukakan pengalaman yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas.

4. Melaksanakan Tes Awal

Apabila materi akan dibahas merupakan materi baru dan kita ingin mengetahui seberapa banyak
siswa telah menguasai materi yang akan dibahas. Tes awal atau pre tes dilaksanakan untuk
mengukur dan mengetahui sejauh mana materi atau bahan pelajar yang akan dipelajari sudah dikuasai
oleh siswa.
 MODUL 2 KEGIATAN BELAJAR 1
KEGIATAN PENDAHULUAN DALAM
PEMBELAJARAN TERPADU

NAMA KELOMPOK III (TIGA) :

1. SITI KHADIZAH HRP

2. JULIA NASUTION
3. ELIDA WARNI
4. MAISYAH
5. SRI HARYATI
6. RISNA HIDAYATI
7. AHMAD TAUFIK