1.

Sebutkan sembilan teori belajar yang berpengaruh pada pengembangan dan perbaikan
pembelajaran Matematika

JAWAB :
1) Teori Thorndike
2) Teori Ausubel
3) Teori Jean Piaget
4) Teori Vygotsky
5) Teori Jerome Bruner
6) Teori Pemecahan ( George Polya )
7) Teori Van Hiele ( Hierarkis Belajar Geometri )
8) RME ( Realistic Mathematics Education )
9) Peta Konsep

2. Bulatkan 201277,230273 sampai dengan :

a. Satuan terdekat
b. Puluhan terdekat
c. Satu tempat desimal
d. Perseratusan terdekat

JAWAB :
a. 201277
b. 201280
c. 201277.2
d. 201277.23

3. Dalam mengajarkan materi bilangan bulat di SD beberapa buku pelajaran Matematika SD

banyak bentuk-bentuk penyampaian konsep yang kurang tepat. Identifikasi bentuk-bentuk
penyampaian konsep yang kurang tepat tersebut.

JAWAB :
beberapa masalah yang teridentifikasi dalam pembelajaran matematika di SD khususnya
operasi bilangan bulat adalah:
1) Pengunaan garis bilangan dengan
prinsip yang tidak konsisten.
Ada guru yang mengajarkan garis
bilangan dengan tidak konsisten,
misalnnya 2-5 = -3 digambarkan
sebagai berikut:
2) Ada dua hal yang tidak konsisten
dengan penggambaran disamping
yaitu: Konsep perkalian bilangan
bulat belum diajarkan, kenapa sudah
digunakan?.
3) Ada kesan, bahwa garis bilangan diarahkan agar jawabannya cocok. Ini terjadi
karena ada anggapan bahwa jawaban berada di ujung anak panah
4) Kurang tepat dalam memberikan pengertian bilangan bulat.Beberapa pengertian
yang kurang tepat tentang bilangan bulat, adalah: Berjalan maju untuk bilangan
positif dan mundur untuk bilangan negatif, atau berjalan ke kanan untuk bilangan-
bilangan positif dan berjalan ke kiri untuk bilangan negatif, tanpa adanya
penjelasan kenapa harus ada bilangan negatif.
4. Suatu persegi panjang diketahui panjangnya (x+3) cm dan lebarnya (x+2) cm. Tentukan
a. Nyatakan keliling dalam bentuk yang paling sederhana
b. Jika kelilingnya 42 cm hitunglah nilai x
c. Panjang dan lebar persegi panjang tersebut

JAWAB :
K = Keliling
P = Panjang
L = Lebar

A) Keliling = 2 (p + l)
= 2 (x + 3 + x + 2)
= 2 (x + x) + (3 + 2)
= 2 (2x + 5)
= 4x + 10

B) Keliling = 4x + 10
42 = 4x + 10
32 = 4x
x =8

C) Panjang =x+3
=8+3
= 11 cm

Lebar =x+2
=8+2
= 10 cm