Nama : Bagas Legawo Priyambodho

NIM : A410180177

Fase Perkembangan Pendekatan Pembelajaran Matematika

1.Fase Drilling Approach

Artinya  suatu cara mengajar dimana siswa melaksanakan kegiatan- kegiatan latihan, agar siswa
memiliki ketangkasan atau ketrampilan yang lebih tinggi dari apa yang dipelajari.  ciri yang khas
dari metode ini adalah kegiatan berupa pengulangan yang berkali-kali dari suatu hal yang sama.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa drill adalah latihan dengan praktek yang dilakukan berulang
kali atau kontinyu/untuk mendapatkan keterampilan dan ketangkasan praktis tentang
pengetahuan yang dipelajari.

2.Fase Sosial Approach

Artinya suatu pendekatan dalam perencanaan pendidikan yang didasarkan atas tuntutan atau
kebutuhan sosial akan pendidikn. Tujuan pendekatan ini adalah untuk memenuhi tuntutan atau
permintaan seluruh individu terhadap pendidikan pada tempat dan waktutertentu dalam situasi
permbelajaran matematika pada saat itu.

3.Fase Meaningful Apprach

Artinya  bahwa informasi yang dipelajari benar-benar dipahami dan sekarang dapat digunakan
untuk membuat hubungan dengan pengetahuan lain yang diketahui sebelumnya, membantu
dalam pemahaman lebih lanjut.Pembelajaran yang bermakna sering dikontraskan
dengan pembelajaran hafalan , metode dimana informasi dihafal terkadang tanpa elemen
pemahaman atau hubungan dengan objek atau situasi lain. Pembelajaran yang bermakna dapat
menggabungkan banyak teknik yang berbeda, seperti pemetaan konsep dan tugas
langsung. Beberapa teknik mungkin lebih membantu daripada yang lain, tergantung pada
pembelajaran