ASSIGNMENT/ TUGASAN

_________________________________________________________________________
XBOE4103
OCCUPATIONAL ERGONOMICS
ERGONOMIK PEKERJAAN
SEPTEMBER 2021

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in ENGLISH or MALAY /

Jawab dalam BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Number of words : 2500 – 3000 word excluding references /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date: 15 NOVEMBER 2021.

Tarikh penghantaran: 15 NOVEMBER 2021.

6. This assignment accounts for 50% of the total marks for the course /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 50% dari jumlah markah kursus.
 ASSIGNMENT QUESTION

The purpose of this assignment is to enable learners to communicate the solution on

ergonomic issues to the industries.

QUESTION:
Today's office is a complex and dynamic collection of elements. It constantly is evolving in
response to emerging technology and employee and customer needs. Even the very
definition of an office is changing; today's office can be in the home, at a customer's site, in
a café or at 36,000 feet in an airplane.

PART 1
Perform the following tasks:
a. Refer to Guidelines on Ergonomics Risk Assessment at the Workplace, 2017;
b. Select ONE accident that happened in the office;
c. Provide your self-reflection and insights of the accident in relation to ergonomics;
and
d. Design a research framework to eliminate discomfort and risk of injury due to
office work.
(30 marks)

PART 2
a. Prepare a power point slides on “How can I work from home ergonomically?”; and
b. Based on the power point slides, prepare a 3 minutes video presentation to create
ergonomics awareness work from home.
(20 marks)
[Total: 50 marks]
 SOALAN TUGASAN

Tujuan tugasan ini adalah untuk membolehkan pelajar menyampaikan penyelesaian

masalah ergonomik kepada industri.

SOALAN:
Pejabat hari ini adalah koleksi elemen yang kompleks dan dinamik. Ini terus berkembang
sebagai tindak balas kepada teknologi yang muncul dan keperluan pekerja dan pelanggan.
Malah definisi pejabat berubah; pejabat hari ini boleh berada di rumah, di laman pelanggan,
di kafe atau di ketinggian 36,000 kaki di dalam kapal terbang.

BAHAGIAN 1
Lakukan tugasan berikut:
a. Rujuk Garis Panduan Penaksiran Risiko Ergonomi di Tempat Kerja, 2017;
b. Pilih SATU kemalangan yang berlaku di pejabat;
c. Berikan refleksi diri dan pandangan anda mengenai kemalangan tersebut dan
hubungkaitnya dengan ergonomik; dan
d. Reka kerangka penyelidikan untuk menghilangkan rasa tidak selesa dan risiko
kecederaan akibat kerja-kerja di pejabat.

(30 markah)

BAHAGIAN 2
a. Sediakan slaid power point mengenai "Bagaimana saya boleh bekerja dari rumah
secara ergonomik?"; dan
b. Berdasarkan kepada slaid power point tersebut, sediakan persembahan video 3
minit untuk memberi kesedaran ergonomik bekerja dari rumah.
(20 markah)
[Jumlah: 50 markah]
 ATTACHMENT

XBOE4103 OCCUPATIONAL ERGONOMICS /SEPTEMBER 2021

PART 1/ BAHAGIAN 1
Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
*QN/ Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
1 3 Introduction to the ergonomics. 1.0 Compelling Good introduction to Brief introduction to Very brief Introduction to the 4
introduction to the the ergonomics. the ergonomics. introduction to the ergonomics is not
ergonomics. ergonomics. available.
Nearly all the key Only some of the key
All key elements in elements in the elements in the
the Guidelines on Guidelines on Guidelines on
Ergonomics Risk Ergonomics Risk Ergonomics Risk
Assessment at the Assessment at the Assessment at the
Workplace, 2017 are Workplace, 2017 are Workplace, 2017
highlighted and well highlighted and well Guidelines on
explained. explained. Ergonomics Risk
Assessment at the
Supported by Supported by Workplace, 2017 are
relevant illustration. relevant illustration. highlighted and
explained.

Supported by
relevant illustration.
Pengenalan kepada ergonomik. Pengenalan yang Pengenalan yang Pengenalan yang Pengenalan yang Pengenalan untuk
menarik untuk ruang baik untuk ruang ringkas untuk ruang sangat ringkas ruang terkurung
terkurung. terkurung. terkurung. untuk ruang tidak disediakan.
terkurung.
Semua elemen Hampir kesemua Hanya sebahagian
penting dalam Garis elemen penting sahaja elemen
Panduan Penaksiran dalam Garis Panduan penting dalam Garis
Risiko Ergonomi di Penaksiran Risiko Panduan Penaksiran
Tempat Kerja, 2017 Ergonomi di Tempat Risiko Ergonomi di
diserlahkan dan Kerja, 2017 Tempat Kerja, 2017
 diterangkan dengan diserlahkan dan diserlahkan dan
sangat baik. diterangkan dengan diterangkan.
sangat baik.
Disokong oleh Disokong oleh
ilustrasi yang relevan. Disokong oleh ilustrasi yang relevan.
ilustrasi yang relevan.
Description on ONE accident that Detail and Quite detail Brief description on Wrong description is Description on the
happened in the office. compelling description on the the accident that given on the accident that
description on the accident that happened in the accident that happened in the
accident that happened in the office. happened in the office is not
happened in the office. office. available.
office. Supported by
Supported by relevant illustration.
Supported by very relevant illustration.
good illustration.
1 3 1.5 6
Huraian berkenaan SATU kemalangan Huraian terperinci Huraian yang agak Huraian yang ringkas Huraian yang salah Huraian berkenaan
yang berlaku di pejabat. dan menarik terperinci mengenai mengenai mengenai kemalangan yang
mengenai kemalangan yang kemalangan yang kemalangan yang berlaku di pejabat.
kemalangan yang berlaku di pejabat. berlaku di pejabat. berlaku di pejabat. tidak disediakan.
berlaku di pejabat.
Disokong oleh Disokong oleh
Disokong oleh ilustrasi yang relevan. ilustrasi yang relevan.
ilustrasi yang sangat
baik.
1 3 Self-reflection and insights of the accident 2.0 Response Response Response Response Self-reflection is not 8
in relation to ergonomics. demonstrates an in- demonstrates a demonstrates a demonstrates a lack available.
depth reflection on general reflection on minimal reflection on of reflection on the
the above office the above office the above office above office
accident. accident. accident. accident.

The reflection and The reflection and The reflection and

insights showed in- insights showed good insights showed
depth understanding understanding on the minimal
on the ergonomics ergonomics theories understanding on the
theories and and principles. ergonomics theories
 principles. and principles.
Refleksi diri dan pandangan mengenai Respons Respons Respons Respons Refleksi diri tidak
kemalangan berkaitan dengan ergonomik. menunjukkan refleksi menunjukkan refleksi menunjukkan refleksi menunjukkan tersedia.
mendalam mengenai umum mengenai minimum terhadap kurangnya refleksi
kemalangan pejabat kemalangan pejabat kemalangan pejabat terhadap
di atas. di atas. di atas. kemalangan pejabat
di atas.
Refleksi dan Refleksi dan Refleksi dan
pandangan pandangan pandangan
menunjukkan menunjukkan menunjukkan
pemahaman pemahaman yang pemahaman yang
mendalam mengenai baik mengenai teori minimal mengenai
teori dan prinsip dan prinsip teori dan prinsip
ergonomik. ergonomik. ergonomik.
1 3 Design a research framework to eliminate 3.0 Detail description on Quite detail Brief description on Wrong description is Description on the 12
discomfort and risk of injury due to office the research description on the the research given on the the research
work. framework. research framework. framework. research framework is not
framework. available.
The research framework consists of the Supported by very Supported by Supported by
following: good illustration. relevant illustration. relevant illustration.

 Title of the Study

 Research Questions
 Research Objectives
 ONE relevant OSH Theory
 Conceptual Framework
Reka kerangka penyelidikan untuk Huraian terperinci Huraian yang agak Huraian yang ringkas Huraian yang salah Huraian berkenaan
menghilangkan rasa tidak selesa dan risiko mengenai kerangka terperinci mengenai mengenai kerangka mengenai kerangka kerangka
kecederaan akibat kerja-kerja di pejabat. penyelidikan. kerangka penyelidikan. penyelidikan penyelidikan tidak
penyelidikan. disediakan.
Kerangka penyelidikan terdiri daripada Disokong oleh Disokong oleh
perkara-perkara yang berikut: ilustrasi yang sangat Disokong oleh ilustrasi yang relevan.
baik. ilustrasi yang relevan.
 Tajuk Kajian
 Soalan kajian
 Objektif kajian
  SATU Teori KKP yang berkaitan
 Kerangka Konseptual

Total 7.5 30

*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan

PART 2/ BAHAGIAN 2
 S

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

*QN/ Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
Preparation of the power point slides. Content is accurate Content is accurate Content is accurate Content is Power point slides is
and all required but some required but some required questionable. not prepared.
information is information is information is Information is not
presented in a logical missing and/or not missing and/or not presented in a
order. presented in a logical presented in a logical logical order,
order, but is still order, making it making it difficult to
Presentation flows generally easy to difficult to follow. follow.
well and logically. follow.
Presentation reflects Presentation flows Presentation is
extensive use of tools Presentation flows well. Some tools are unorganised. Tools
in a creative way. well. Tools are used used to show are not used in a
correctly. acceptable relevant manner.
Overall presentation understanding.
is interesting.
Penyediaan persembahan slaid power Kandungannya tepat Kandungannya tepat Kandungannya tepat Kandungan Slaid power point
point. dan semua maklumat tetapi beberapa tetapi beberapa dipersoalkan. tidak disediakan.
2 3 2.5 10
yang diperlukan maklumat yang maklumat yang Maklumat tidak
disajikan mengikut diperlukan hilang dan diperlukan hilang dan disampaikan dalam
urutan logik. / atau tidak disajikan / atau tidak disajikan urutan logik,
dalam urutan yang dalam urutan logik, sehingga sukar
Pembentangan logik, tetapi sehingga sukar untuk untuk diikuti.
mengalir dengan baik umumnya senang diikuti.
dan logik. diikuti. Penyampaian tidak
Pembentangan Pembentangan tersusun. Alat tidak
menggambarkan Pembentangan berjalan lancar. digunakan dengan
penggunaan alat berjalan lancar. Alat Beberapa alat cara yang relevan.
secara meluas digunakan dengan digunakan untuk
dengan cara yang betul. menunjukkan
kreatif. Pembentangan pemahaman yang
keseluruhannya dapat diterima.
menarik.
2 3 3 minutes video presentation to create 2.5 The speaker delivers The volume is not The volume is too The volume is so Video presentation 10
ergonomics awareness work from home. the message in a too low or too loud low or too loud and low and the rate is is not available.
confident, poised, and the rate is not the rate is too fast or so fast that you
enthusiastic fashion. too fast or too slow. too slow. cannot understand
most of the
The volume and rate The pronunciation The pronunciation message.
varies to add and enunciation are and enunciation are
emphasis and clear. unclear. The pronunciation
interest. and enunciation are
The speaker exhibits The speaker exhibits very unclear.
Pronunciation and few disfluencies, many disfluencies,
enunciation are very such as "ahs," such as "ahs," The speaker
clear. "uhms," or "you "uhms," or "you appears
knows. knows." uninterested.
The speaker exhibits
very few disfluencies, Duration: Within 2.00 The listener is Duration: Less than
such as "ahs," - 2.44 minutes OR distracted by 2.50 minutes or
"uhms," or "you between 3.16 – 4.00 problems in the above than 4.00
knows." minutes. delivery of the minutes.
message and has
Duration: Within 2.45 difficulty
to 3.15 minutes. understanding the
words in the
message.

Duration: Less than

2.50 minutes or
above than 4.00
minutes.
Persembahan video 3 minit untuk memberi Penceramah Kelantangan tidak Kelantangan terlalu Kelantangannya Persembahan video
kesedaran ergonomik bekerja dari rumah menyampaikan mesej terlalu rendah atau rendah atau terlalu sangat rendah dan tidak disediakan.
dengan yakin, terlalu kuat dan laju kuat dan laju terlalu kadarnya sangat
tenang, dan tidak terlalu cepat cepat atau terlalu pantas sehingga
bersemangat. atau terlalu perlahan. perlahan. anda tidak dapat
memahami
Jumlah dan kadar Pengucapan dan Pengucapan dan sebahagian besar
 berbeza untuk sebutannya jelas. pengucapan tidak mesej.
menambahkan jelas.
penekanan dan Penceramah Penceramah Pengucapan dan
minat. menunjukkan menunjukkan banyak pengucapan sangat
beberapa kelainan, ketidakselesaan, tidak jelas.
Sebutan dan sebutan seperti "ahs," seperti "ahs,"
sangat jelas. "uhms," atau "anda "uhms," atau "anda Penceramah
tahu. tahu." kelihatan tidak
Penceramah berminat.
menunjukkan Jangkamasa: Dalam Pendengar terganggu
kelainan yang sangat 2.00 - 2.44 minit oleh masalah dalam Jangkamasa: Kurang
sedikit, seperti "ahs," ATAU antara 3.16 - penyampaian mesej dari 2.50 minit atau
"uhms," atau "anda 4.00 minit. dan sukar memahami lebih dari 4.00 minit.
tahu." perkataan dalam
mesej.
Jangkamasa: Dalam
masa 2.45 hingga Jangkamasa: Kurang
3.15 minit. dari 2.50 minit atau
lebih dari 4.00 minit.
Total 5 20

*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan