Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

Taman Kanak-kanak
Kelompok B

Penulis:
Chandraning Etika Putri, S.Pd.
Agnes Rini Astuti, S.Pd., M.M.

Penyunting:
Nama Penyunting

Desainer Grafis dan Ilustrator:

Tim Desain Grafis

Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

DAFTAR ISI

hlm.

DAFTAR ISI__________________________________________III
PETUNJUK PENGGUNAAN SUPLEMEN BAHAN AJAR ANAK
TAMAN KANAK-KANAK________________________________V
BERMAIN GELEMBUNG SABUN__________________________1
PEMBELAJARAN 1: BERMAIN GELEMBUNG SABUN__________2
A. Tujuan Pembelajaran_________________________________2
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar____________________3
C.Aktivitas Pembelajaran________________________________3
D.Sumber/Media/Alat___________________________________9
E. Bahan Bacaan_______________________________________9
F. Refleksi___________________________________________10
G.Cek Kemampuan____________________________________11
H.Umpan Balik Guru___________________________________12
BERMAIN LORONG GELAP_____________________________13
PEMBELAJARAN 2 BERMAIN LORONG GELAP_____________14
A. Tujuan Pembelajaran________________________________14
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar___________________15
C.Aktivitas Pembelajaran_______________________________16
D.Sumber/Media/Alat__________________________________21
E. Bahan Bacaan______________________________________22
F. Refleksi___________________________________________23
G.Cek Kemampuan____________________________________24

iii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

H.Umpan Balik Guru___________________________________24

BERMAIN ORIGAMI IKAN______________________________25
PEMBELAJARAN 3 BERMAIN ORIGAMI IKAN______________26
A. Tujuan Pembelajaran________________________________26
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar___________________27
C.Aktivitas Pembelajaran_______________________________27
D.Sumber/Media/Alat__________________________________41
E. Bahan Bacaan______________________________________41
F. Refleksi___________________________________________42
G.Cek Kemampuan____________________________________43
H.Umpan Balik Guru___________________________________44

iv
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

https://guruberbagi.kemdikbud.go.id

Petunjuk Penggunaan Suplemen Bahan Ajar Anak

Taman Kanak-kanak

1. Suplemen bahan ajar ini diperuntukan bagi anak Taman Kanak-

kanak Kelompok A.

2. Orang tua membantu anak untuk membacakan semua perintah

langkah kegiatan pembelajaran.

3. Anak melaksanakan kegiatan pembelajaran ini secara

menyenangkan dan tanpa adanya paksaan.

4. Orang tua menyiapkan alat dan bahan serta mengkondisikan

pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh Anak.

v
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

5. Anak melakukan seluruh langkah kegiatan pembelajaran dengan

menerapkan protokol kesehatan selama masa pandemic Covid-
19.

6. Orang tua membantu guru untuk menuliskan pencapaian tujuan

pembelajaran melalui kegiatan yang dilaksanakan anak pada
beberapa bagian langkah kegiatan pembelajaran.

7. Setelah menyelesaikan pembelajaran orang tua menyerahkan

suplemen bahan ajar anak kepada guru untuk diberikan umpan
balik.

8. Selamat belajar bagi Ananda semuanya dan diucapkan terima

kasih atas partisipasi dan kerja sama Ayah Bunda semuanya.

vi
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Orkestra Mini

1
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 1
Orkestra Mini

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan Orkestra Mini, ananda dapat :

1. Membuat karya seni sesuai dengan kreativitasnya (Seni 3.15-

4.15)

2. Mengenal konsep ukuran dengan tepat (Kognitif 3.6-4.6)

3. Mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis, dan

berhitung dengan tepat(Bahasa 3.12-4.12)

4. Berperilaku baik dengan bekerjasama dalam bermain musik (3.2-

4.2)
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

A. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

B. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan bermain musik dengan alat-alat sederhana

yang ada di rumah. Siapkan 3 buah gelas kaca yang sama

3
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

ukurannya. Gelas pertama dikosongkan, tidak diisi air. Gelas

kedua diisi air setengahnya, dan gelas ketiga diisi air penuh.

Kosong Setengah Penuh

3. Dapatkah ananda membedakan gelas yang berisi air penuh,

setengah, dan kosong?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

4. Sekarang, siapkanlah sendok/garpu/sumpit/alat lain yang dapat

digunakan untuk mengetuk gelas. Ketuklah satu per satu gelas

tersebut. Apakah ananda mendengarkan perbedaan bunyi?

Ceritakanlah pada orang tua ananda bagaimana perbedaan

bunyi dari setiap gelas!

Ananda dapat menuliskan jawaban pada kolom berikut ini

dengan bantuan orang tua.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

5. Selanjutnya berilah label huruf “k” pada gelas yang kosong, label

huruf “s” pada gelas yang berisi air setengah, dan label huruf “p”
pada gelas berisi air penuh.

k s p

6. Ketuklah gelas tersebut sesuai dengan urutan simbol huruf

berikut ini.

k k s s p p
k s p k s p
k s p k k s p

Bagus! Ananda sudah dapat membuat alunan musik dari bunyi

denting gelas. Asyik kan? Apakah ananda dapat melakukannya?

5
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

7. Sekarang, ajak orang tua ananda untuk ikut bermain musik.

Gunakanlah alat atau benda sederhana lain yang ada di rumah.

Buatlah perpaduan irama bagaikan permainan orkestra. Ananda
dapat mengekspresikan diri membuat irama bersama orang tua
di rumah. Seru kan? Apakah ananda dapat bekerjasama dalam
bermain musik?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

8. Kegiatan ananda hari ini telah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

C. Sumber/Media/Alat

Gelas, sendok/garpu/sumpit/dsb, air, dan alat lain yang dapat

menghasilkan bunyi

D. Bahan Bacaan

Kosong Setengah Penuh

E. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

7
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

F. Cek Kemampuan

Setelah ananda bermain orkestra mini di rumah, sebutkan dan

gambarlah alat atau benda apa saja selain gelas, yang dapat
menghasilkan bunyi bila diketuk!

9
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

G.Umpan Balik Guru

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Hujan Warna

11
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 2
Hujan Warna

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan percobaan hujan warna, ananda dapat :

1. Menceritakan peristiwa alam dengan melakukan percobaan

sederhana dengan percaya diri (Kognitif 3.8-4.8)

2. Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol,

seimbang, dan lincah (Fisik Motorik 3.3-4.3)

3. Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan

dengan tepat (Bahasa 3.12-4.12)
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

H. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

I. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan melakukan percobaan hujan warna.

Siapkan 2 buah gelas kaca bening, sendok/alat pengaduk, air

mineral, minyak goreng, dan pewarna makanan/zat pewarna lain.

Langkah percobaan:

13
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

 Siapkan gelas pertama. Masukkan 4 sendok makan minyak

goreng. Masukkan beberapa tetes pewarna makanan
(boleh lebih dari satu warna), lalu aduk perlahan.

 Siapkan gelas kedua. Isilah dengan air mineral hingga

setengahnya.

 Masukkan campuran minyak goreng dan pewarna pada

gelas pertama tadi ke dalam gelas yang berisi air. Amatilah
apa yang terjadi!

https://gramho.com/explore-hashtag/Sainsforkids

Ceritakanlah hasil pengamatan terhadap percobaan yang ananda

dilakukan.

Ananda dapat menuliskan jawaban pada kolom berikut ini

dengan bantuan orang tua.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

3. Selanjutnya orang tua membuatkan pola zig-zag pada lantai, lalu

ananda berjalan mengikuti pola tersebut dengan membawa

nampan berisi gelas hasil percobaan. Apakah ananda dapat
melakukannya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

4. Berikut ini ada beberapa huruf kapital dan huruf kecil.

Hubungkanlah huruf kapital dan huruf kecil berikut ini dengan
garis yang tidak boleh bersinggungan!

A b f
E

d F a
D
B e

15
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

5. Kegiatan ananda hari ini telah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

J. Sumber/Media/Alat

1. Alat tulis/krayon/pensil warna,

2. 2 buah gelas bening, sendok/alat pengaduk, air, minyak goreng,

pewarna makanan

3. Kapur tulis/tali untuk membuat pola zig-zag

K. Bahan Bacaan

Air dan minyak adalah benda cair. Namun

keduanya memiliki kepadatan zat yang berbeda,
sehingga tidak bisa menyatu.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

L. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

M.Cek Kemampuan

Setelah ananda melakukan percobaan hujan warna, lingkarilah alat

dan bahan berikut ini yang digunakan untuk percobaan!

17
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

N. Umpan Balik Guru

19
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Kaki Dino
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

PEMBELAJARAN 3
Kaki Dino

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan membuat Kaki Dino, ananda dapat :

1. Membuat alat-alat teknologi sederhana dengan kreatif (Kognitif

3.9-4.9)

2. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai

aktivitas (Fisik Motorik 3.3-4.3)

3. Mengungkapkan pendapat dengan kalimat sederhana (bahasa

3.11-4.11)

21
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

O.Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

P. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan membuat alat permainan Kaki Dino.

Siapkanlah kertas, alat tulis, dan gunting. Jiplaklah telapak kaki

kanan dan kiri ananda. Setelah itu, ananda dapat menggambar
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

bebas pada pola jiplakan kaki, dan guntinglah sesuai pola.

Dapatkah ananda melakukannya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

3. Setelah itu, kita akan membuat alat permainan Kaki Dino. Berikut

alat dan bahan yang dibutuhkan:

 Rol bekas selotip/kaleng bekas

 2 buah sedotan dan 2 buah sumpit kayu/lidi

 Lem/selotip

 Pola jiplakan kaki yang sudah digambar dan digunting

Berikut cara membuatnya:

 Tempelkan jiplakan kaki kanan dan kaki kiri pada masing-

masing sedotan.

 Tempelkan sumpit kayu pada bagian dalam rol, lalu

masukkan sedotan pada sumpit kayu.

 Gelindingkan rol pada alas yang rata. Lihatlah yang terjadi!

Rol yang sudah ditempel dengan pola jiplakan kaki, jika
digelindingkan terlihat seperti sepasang kaki yang sedang
berjalan.

23
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Ananda dapat melihat cara membuatnya pada gambar berikut

ini.

4. Seru kan? Mainan Kaki Dino ini adalah teknologi sederhana dari

cara kerja pedal dan roda pada sepeda. Menurut ananda, apa
yang terjadi bila rol yang digunakan tidak berbentuk bulat?
Ungkapkan pendapat ananda pada orang tua.

Ananda dapat menuliskan jawaban pada kolom berikut ini

dengan bantuan orang tua.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

5. Kegiatan ananda hari ini telah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

Q.Sumber/Media/Alat

1. Alat tulis/pensil warna/krayon, kertas

2. Rol selotip/kaleng bekas, sedotan, sumpit, lem/selotip

R. Bahan Bacaan

Peralatan yang ada di rumah bisa digunakan untuk membuat alat-

alat teknologi sederhana.

S. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

25
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

T. Cek Kemampuan

Setelah ananda membuat alat permainan Kaki Dino, dapatkah

ananda mencari tulisan “kaki dino” pada susunan huruf berikut ini?
Warnailah kotaknya!
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

k u c a s w c m
d f h i n o j r
k a k i d u n g
m a t a d u f r
r s d v x z n o
l w c b u d r o
k a k i d i n o
p k d e a i u e

U. Umpan Balik Guru

27
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Kuman Kabur
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

PEMBELAJARAN 4
Kuman Kabur

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan percobaan Kuman Kabur, ananda dapat :

1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat (Fisik Motorik 3.4-

4.4)

2. Melakukan percobaan sederhana secara berurutan (Kognitif 3.8-

4.8)

3. Menceritakan hasil percobaan dengan komunikatif (Bahasa 3.11-

4.11)

29
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

V. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

W. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan berlatih mencuci tangan dengan benar.

Ananda dapat melakukannya sambil bernyanyi seperti pada lagu

atau link berikut ini https://www.youtube.com/watch?
v=EwNyjXHRF4c
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

7 Langkah Cuci Tangan

Tujuh langkah cuci tangan

Pertama telapak tangan

Kedua punggung tangan

Ketiga sela-sela jari

Keempat buku-buku jari

Kelima jempol diputar

Keenam kuku-kuku

Ketujuh pergelangan tangan

https://id.pinterest.com

31
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Apakah kalian dapat melakukannya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

3. Selanjutnya, ananda akan melakukan percobaan sederhana. Kita

akan melihat perumpamaan kuman-kuman yang kabur setelah

terkena sabun. Setiap kuman yang ada di tangan kita akan kabur
dan mati setelah terkena sabun, untuk itu sebaiknya ananda
menggunakan sabun saat mencuci tangan.

Berikut adalah alat dan bahan yang dibutuhkan: piring/wadah,

sendok, lada bubuk, sabun.

Langkah percobaan:

 Isilah piring/wadah dengan air secukupnya

 Tuangkan sedikit lada bubuk, lalu masukkan jari tangan

ananda. Lihatlah apa yang terjadi!

 Selanjutnya lakukan hal yang sama, namun masukkan jari

tangan yang sudah diolesi sabun. Perhatikan apa yang
terjadi! Ceritakanlah pada orang tua ananda.

Ananda dapat menuliskan jawaban pada kolom berikut ini

dengan bantuan orang tua.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Apakah ananda dapat melakukan percobaan Kuman Kabur?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat
melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

4. Kegiatan ananda hari ini telah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

X. Sumber/Media/Alat

1. Alat tulis/pensil warna/krayon

2. Gelas/wadah, sendok, lada bubuk, sabun

33
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Y. Bahan Bacaan

Kuman dapat menjadi sumber

penyakit bagi kita, akan tetapi
kuman bisa dikalahkan dengan
cara mencuci tangan memakai
sabun.

Z. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

AA. Cek Kemampuan

Hitunglah jumlah kuman yang berwarna hijau pada gambar telapak

tangan di bawah ini dan tulislah lambang bilangannya!

35
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

BB. Umpan Balik Guru

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Jam Matahari

37
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 5
Jam Matahari

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan Jam Matahari, ananda dapat :

1. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke

paling besar atau sebaliknya dengan tepat (Kognitif 3.6-4.6)

2. Menyebutkan jumlah benda dengan cara menghitung (Bahasa

3.12-4.12)

3. Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang,

dan lincah(Fisik Motorik 3.3-4.3)
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

CC. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

DD. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan belajar mengenal waktu. Di bawah ini ada

gambar jam dengan lambang bilangan 1 sampai 12 yang sudah

tersusun. Berilah titik sebanyak jumlah lambang bilangan pada
jam bunga matahari berikut ini!

39
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

3. Selanjutnya dapatkah ananda mengurutkan gambar tanaman

bunga matahari di bawah ini, dari ukuran yang paling besar

hingga yang terkecil? Urutkan sesuai urutan bilangannya, angka
1 untuk ukuran paling besar!
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

https://www.123rf.com

4. Selanjutnya, ananda akan bermain menirukan gerakan jarum

jam. Bagaimana aturan bermainnya? Ananda tidur di lantai

dengan posisi tegak, lalu ananda menirukan gerakan arah jarum
jam menggunakan tangan seperti gambar berikut ini.

41
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Seru kan permainannya? Apakah ananda dapat melakukannya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat
melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda tidak dapat
melakukannya.

5. Kegiatan ananda hari ini telah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

EE. Sumber/Media/Alat

Alat tulis/pensil warna/krayon

FF. Bahan Bacaan

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

GG. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

HH. Cek Kemampuan

Pada aktivitas pembelajaran, ananda sudah bermain menirukan

gerakan arah jarum jam. Sekarang hubungkanlah gambar jam
sesuai dengan tulisan waktunya berikut ini!

43
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Pukul Dua

Pukul Tujuh

Pukul Enam
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

II. Umpan Balik Guru

45
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Ayo Kita Berkemah

di Rumah!
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

PEMBELAJARAN 6
Ayo Berkemah di Rumah!

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan bermain berkemah di rumah, ananda dapat :

1. Membuat karya seni dengan percaya diri (Seni 3.15 - 4.15)

2. Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang

dan lincah (Fisik Motorik 3.3 – 4.3)

3. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf secara

benar (Bahasa 3.12.- 4.12)

47
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

C. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan berkemah di dalam rumah. Carilah lokasi

yang aman untuk membuat tenda. Ananda bisa menggunakan

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

peralatan yang ada di rumah untuk membangun tenda seperti

meja, sprei, sarung, bantal, dan lain lainya

Apakah ananda dapat membuat tenda?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya.

3. Wah, ananda sudah bisa membuat tenda sendiri. Menurut

ananda, kegiatan apa saja yang bisa dilakukan saat berkemah?

Jawaban yang dikemukakan ananda ditulis dalam kolom ini

dengan bantuan orang tua.

49
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Sekarang ananda bisa melakukan kegiatan tersebut dengan

bermain peran.

Apakah ananda dapat melakukannya?

Berilah tanda ceklis pada kotak yang tersedia di bawah ini.

YaYa, dengan dibantuTidak

4. Setelah kalian bermain peran sekarang melompatlah dengan

satu kaki mengelilingi seperti pada gambar berikut ini.

Apakah ananda bisa melompat dengan satu kaki mengelilingi

tenda?
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya

5. Selanjutnya lengkapilah kata berikut ini

ten __ __
6. Kegiatan ananda hari ini sudah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

D. Sumber/Media/Alat

Aneka benda yang ada di rumah untuk membuat tenda

(meja,kain, taplak meja, bantal)

E. Bahan Bacaan

Berkemah

Aktivitas yang menyenangkan selama belajar di rumah, salah

satunya adalah berkemah. Kreatif saat menggunakan benda benda

51
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

yang ada di dalam rumah membuat ananda dapat melatih imajinasi,

tanggung jawab, dan keberanian.

F. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

G.Cek Kemampuan

Amati gambar berikut ini, kemudian hubungkan gambar yang

mempunyai suku kata akhir yang sama!

tenda
karung

sarung lampu

sapu
kuda

53
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

H. Umpan Balik Guru

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Kreasi Stempel Virus

55
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 7
Kreasi Stempel Virus

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan kreasi stempel virus, ananda dapat :

1. Menggunakan alat teknologi sederhana sesuai fungsinya secara

aman dan bertanggung jawab (Kognitif 3.9 – 4.9)

2. Membuat karya seni sesuai dengan kreativitasnya (Seni 3.15 –

4.15)

3. Menceritakan pengalaman sederhana dengan komunikatif

(Bahasa 3.12.- 4.12)
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

I. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

J. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan membuat kreasi stempel virus. Siapkanlah

alat dan bahan berikut: kunyit, pisau, alat tulis/krayon/pensil

warna. Selanjutnya bersihkanlah kunyit, keringkan, lalu potonglah
menggunakan pisau! Ananda harus berhati-hati ya!

57
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Apakah ananda dapat melakukannya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya.

3. Mari kita membuat kreasi stempel virus dari potongan kunyit!

Setelah itu hiaslah seperti gambar virus. Ananda dapat melihat

langkah-langkahnya pada gambar berikut ini.

Apakah ananda dapat melakukannya?

Berilah tanda ceklis pada kotak yang tersedia di bawah ini.

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

YaYa, dengan dibantuTidak

Wah, ananda sudah membuat kreasi stempel virus! Ceritakanlah

proses membuat stempel virus tadi ya!
Cerita yang dikemukakan ananda bisa dituliskan dalam kolom
berikut ini dengan bantuan orang tua.

4. Kegiatan ananda hari ini sudah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

K. Sumber/Media/Alat

Pemotong ( pisau), kunyit, pensil dan kertas

L. Bahan Bacaan

Virus

59
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Penyebaran virus dapat menyebabkan penyakit yang mengganggu

kesehatan kita. Untuk mengurangi penyebaran virus corona kita
bisa melakukan: memakai masker, mencuci tangan menggunakan
sabun dan menjaga jarak dengan orang lain.

M.Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

N. Cek Kemampuan

Tuliskanlah nama virus yang kamu ketahui!

O.Umpan Balik Guru

61
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Membuat Taman
Kembar
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

PEMBELAJARAN 8
Membuat Taman Kembar

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan membuat taman kembar, ananda dapat :

1. Mengenal benda dengan fungsinya secara tepat (Kognitif 3.6-

4.6)

2. Melakukan gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang

dan lincah (Fisik Motorik 3.3 – 4.3)

3. Menghubungkan gambar dengan tulisan secara tepat (Bahasa

3.12 - 4.12)

63
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

P. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Q.Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini kita akan bermain dengan cermin untuk membuat taman

kembar. Siapkanlah alat dan bahan seperti cermin dan berbagai

macam benda. Letakkan cermin sebagai alas bermain atau
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

disandarkan sebagai latar belakang dari benda-benda yang kami

siapkan.

Setelah benda didekatkan pada cermin, apa yang terjadi? Kalian

bisa menuliskannya pada kolom berikut ini

Sekarang ambillah benda yang lain untuk membuat bayangan

yang lebih banyak agar membentuk sebuah taman.

Apakah ananda bisa melakukannya?

65
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya

3. Wah taman kembar buatan ananda bagus!

Bisakah kalian menirukan kelinci yang sedang melompat di

taman? Melompatlah sebanyak 4 kali ke depan seperti gambar
berikut ini:

Apakah ananda bisa melakukannya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya

 
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

4. Berikut ini ada gambar mainan yang biasa terdapat di taman.

Pasangkanlah gambar dengan namanya!

Ayunan

Jungkitan

Perosotan

67
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Bangku

5. Kegiatan ananda hari ini sudah selesai, jangan lupa berdoa dan

membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap

jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

R. Sumber/Media/Alat

Cermin dan aneka benda yang ada di rumah (loose part)

S. Bahan Bacaan

Cermin mempunyai sifat memantulkan objek yang ada di depannya.

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

T. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

1. Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

69
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

U. Cek Kemampuan

Ananda bisa mencari 5 perbedaan dari dua gambar berikut ini

V. Umpan Balik Guru

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Membuat Robot
Perkakas Rumah

71
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 9
Membuat Robot Perkakas Rumah

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan membuat robot perkakas rumah, ananda dapat:

1. Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara

terkoordinasi (Fisik Motorik 3.3-4.3)

2. Membuat gambar dengan coretan atau tulisan yang berbentuk

huruf atau kata (Bahasa 3.12 – 4.12)

3. Membuat karya seni sesuai dengan kreativitasnya (Seni 3.15.-

4.15)

W. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

X. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan melakukan aktivitas membuat robot dari

perkakas rumah. Minta ijinlah pada orang tuamu untuk
menggunakan benda benda tersebut secara aman. Susunlah
perkakas yang ada di rumahmu menjadi sebuah robot. Kalian
bisa membuatnya seperti contoh berikut.

73
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Apakah ananda dapat membuat robot sesuai imajinasinya?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya.

3. Pastilah robot buatan kalian sangat menarik. Seperti apakah

robot kalian bila dibuat dalam gambar? Tulislah nama robot
kalian di kolom berikut ini!

Apakah ananda dapat menggambar robot buatannya?

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat

melakukannya dan gambar wajah sedih bila ananda belum
dapat melakukannya.

4. Nah, sekarang ananda bisa memainkan robot buatannya. Agar

lebih menyenangkan ananda bisa mengajak anggota keluarga
untuk ikut memainkannya

Apakah ananda bisa bermain dengan robot secara

menyenangkan?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat memainkan

nya dan gambar wajah sedih bila ananda belum dapat
melakukannya

5. Kegiatan ananda hari ini sudah selesai, jangan lupa berdoa dan
membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap
jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

Y. Sumber/Media/Alat

Barang perkakas yang ada di rumah.

75
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Z. Bahan Bacaan

Masa sekarang ini, robot sudah sering menggantikan pekerjaan

manusia. Robot menghadirkan solusi lebih aman dalam melakukan
pekerjaan dengan resiko tinggi. Pertama kali robot di Jepang yaitu
sebuah boneka mekanik yang dikenal sebagai Karakuri Ningyo.

AA. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

BB. Cek Kemampuan

Lihatlah robot geometri berikut ini. Ayo isilah dengan lambang

bilangan sesuai jumlah gambar

Lingkaran : ____

Segitiga : ____

77
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

CC. Umpan Balik Guru

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

Membuat Ecobrick

79
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 10
Membuat Ecobrick

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan membuat ecobrick, ananda dapat:

1. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai

aktivitas (Fisik Motorik 3.3 – 4.3)

2. Mengelompokkan gambar berdasar jenisnya secara tepat

(Kognitif 3.6.- 4.6)

3. Melaksanakan perintah yang lebih kompleks dengan aturan yang

disampaikan dengan tepat. (Bahasa 3.10 – 4.10)
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

DD. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

EE. Aktivitas Pembelajaran

Apa kabar ananda hari ini? Semoga selalu sehat dan bahagia ya.
Hari ini ananda akan bermain bersama orang tua di rumah. Jangan
lupa tetap menjaga kesehatan dengan memakai masker dan
mencuci tangan dengan sabun. Tetap semangat dan selamat
bermain.

1. Sebelum memulai kegiatan, silakan ananda berdoa dengan

bimbingan orang tua.

2. Hari ini ananda akan membuat ecobrick. Ecobrick adalah bata

yang dibuat dari plastik yang dipadatkan. Siapkan bahan dan alat
sebagai berikut: stik dari kayu atau bambu, gunting, timbangan

81
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

(bila memiliki), plastik aneka jenis (tebal dan tipis) dalam kondisi
bersih dan kering, serta botol bekas air kemasan.

Berikut langkah pembuatannya:

 Cuci dan keringkan sampah plastik yang ada di

sekelilingmu.

 Gunting dengan hati hati agar menjadi potongan kecil

 Masukkan potongan plastik ke dalam botol perlahan lahan

sambil dipadatkan menggunakan stik. Pastikan padat
sampai ke seluruh bagian permukaan botol.

 Bila ananda memiliki timbangan, pastikan botol ecobrick

memiliki isi minimal sepertiga dari volume botol.
Timbanglah bersama orang tua ananda. Bila botol
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

berukuran 600 ml air maka berat plastik harus minimal 200

gram.

Apakah ananda dapat membuat ecobrick?

Lingkarilah gambar wajah senyum bila ananda dapat membuat

ecobrick dan gambar wajah sedih bila ananda belum dapat
melakukannya.

3. Sampah yang ada di bumi terbagi menjadi organik dan

anorganik. Organik artinya mudah terurai contohnya daun-
daunan, sisa makanan, kulit buah, dan lainnya. Sampah
anorganik sangat sulit diuraikan oleh alam contohnya plastik,
logam, kaca, dan lainnya.

Sekarang lingkarilah gambar yang merupakan sampah organik

dan berilah kotak pada gambar yang merupakan contoh sampah
anorganik.

83
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

4. Sebelum membuang sampah, sebaiknya dipilah menurut

jenisnya terlebih dahulu. Ananda bisa membedakan tempat
sampah berdasarkan warnanya. Kotak sampah berwarna hijau
untuk sampah organik, kuning untuk anorganik dan merah untuk
sampah B3 (Bahan Berbahaya Beracun seperti kaca, baterai
bekas, kaleng gas, botol bekas cairan pembersih).

Ayo sekarang ananda mewarnai tempah sampah berikut sesuai

dengan jenisnya.
 Taman Kanak-kanak Kelompok B

organik anorganik B3

5. Kegiatan ananda hari ini sudah selesai, jangan lupa berdoa dan
membereskan kembali peralatan yang sudah digunakan. Tetap
jaga kesehatan dengan mencuci tangan menggunakan sabun
setelah berkegiatan.

85
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

FF. Sumber/Media/Alat

Stik kayu/bambu, plastik, timbangan, botol plastik, krayon atau

pensil warna.

GG. Bahan Bacaan

Botol ecobrick yang sudah jadi dan memenuhi kriteria bisa

digunakan untuk membuat kursi, meja, lego atau bahan bangunan.

HH. Refleksi

1. Bagaimana perasaan ananda setelah bermain hari ini?

Berilah tanda centang pada gambar wajah yang sesuai dengan

perasaan ananda.

Catatan orang tua:

 Taman Kanak-kanak Kelompok B

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

II. Cek Kemampuan

Ananda bisa membaca syair berikut ini

Menjaga Bumi

Bumi kita bulat, bumi kita hebat.

Jangan sampai rusak karena ulah kita

Ayolah kawan kita bersama

Menjaga bumi dari bahaya

Ayolah kawan kita bersama

Menanam pohon nan hijau

87
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

JJ. Umpan Balik Guru

Taman Kanak-kanak Kelompok B