RPS Konsep Dasar IPS

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPS Konsep Dasar IPS
Deng No. Dokumen Revisi: Tgl. Berlaku Hal.
Semester: Gasal Judul Praktik: Jam Pertemuan: 150 menit/
16 x tatap muka
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi : PGSD

Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar IPS SD
Kode Mata Kuliah : PSD 6316
SKS : 3 Teori, 0 Praktik
Semester :1
Dosen : Sekar Purbarini K., S.IP., M. Pd. dkk
Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini mengantarkan penguasaan konsep-konsep dasar ilmu sosial
yang dibutuhkan calon guru dalam mengimplementasikan pembelajaran di
sekolah dasar. Komponen teori dalam mata kuliah ini berkenaan dengan
pemahaman mahasiswa mengenai: (1) konsep dasar ilmu sosial, (2) konsep
dan generalisasi dalam IPS, (3) keterampilan dasar ilmu sosial,(4) interaksi
manusia dan lingkungan, (5) individu, masyarakat, dan proses sosial
budaya, (6) sejarah kebudayaan Indonesia, dan (7) kebutuhan manusia dan
kegiatan ekonomi
Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

Sikap
 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, agama, norma, dan etika dalam menjalankan tugas.
 Memiliki rasa bangga dan cinta tanah air, serta tanggung jawab pada bangsa dan negara.
 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
 Memiliki kepekaan sosial dan kepedulian di lingkungan masyarakat.
Pengetahuan
 Menguasai konsep dasar keilmuan berbasis keberagaman dan literasi pada lima bidang studi utama
(Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PPKn) di sekolah dasar.
Keterampilan Umum
 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, dan kreatif dalam konteks
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berlandaskan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang ke-SD-an.
Pengalaman Belajar :
Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Ketua Jurusan PPSD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
Sekar Purbarini Kawuryan, tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
S.IP., M.Pd. Universitas Negeri Yogyakarta Dr. Anwar Senen, M.Pd.
16 x tatap muka
1. Mahasiswa mengidentifikasi konsep-konsep dasar geografi, sosiologi, antropologi, sejarah, dan

ekonomi
2. Mahasiswa mengembangkan generalisasi yang berhubungan dengan masalah sosial
3. Mahasiswa mendiskusikan keterampilan dasar ilmu sosial
4. Mahasiswa mengidentifikasi kemajemukan penduduk
5. Mahasiswa menyusun laporan tentang proses sosial budaya di Indonesia
6. Mahasiswa melakukan studi lapangan ke berbagai peninggalan sejarah
7. Mahasiswa mengamati dan melaporkan proses kegiatan ekonomi masyarakat
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan, sbb:

Pertemuan Ke- Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa memahami konsep-konsep Konsep Dasar Ilmu Sosial
1 dasar: geografi, sosiologi, antropologi,
sejarah, dan ekonomi
Konsep dan Generalisasi dalam IPS:
Mahasiswa memahami cara  Merumuskan masalah
2&3 mengembangkan generalisasi yang  Menguji hipotesis
berhubungan dengan permasalahan sosial  Menggali, menganalisis, dan
menyajikan data/informasi
Keterampilan Dasar Ilmu Sosial:
 Memahami konsep dan membuat
Mahasiswa memiliki keterampilan dasar generalisasi
4&5
dalam ilmu-ilmu sosial  Mengembangkan sikap dan nilai
 Mengembangkan kemampuan
berpikir
Interaksi Manusia dan Lingkungan
 Lingkungan Alam
Mahasiswa memahami keadaan alam dan
 Interaksi Manusia dengan
hubungannya dengan manusia, serta
6&7 Lingkungan Alam
kemajemukan agama, ras, dan etnik di
 Lingkungan Sosial Budaya
Indonesia
 Interaksi Manusia dengan
Lingkungan Sosial Budaya
8 UTS
9 & 10 Mahasiswa memahami kedudukan Individu, Masyarakat, dan Proses Sosial
individu warganegara dan warga Budaya
masyarakat dalam konteks struktur  Individu, Kelompok Sosial, dan
pranata, dan proses sosial budaya

Ketua Jurusan PPSD
16 x tatap muka
Masyarakat
 Interaksi Sosial dan Pranata Sosial
 Struktur Sosial dan Proses Sosial
Budaya
Sejarah Kebudayaan Indonesia
Mahasiswa memahami adanya pengaruh
 Pengaruh kebudayaan Hindu
11, 12 & 13 kebudayaan dari luar terhadap
 Pengaruh Kebudayaan Budha
kebudayaan Indonesia
 Pengaruh Kebudayaan Islam
Kebutuhan Manusia dan Kegiatan
Ekonomi
Mahasiswa memahami jenis-jenis
 Jenis-jenis Kebutuhan Manusia
14 & 15 kebutuhan manusia, dan kegiatan
 Barang dan Jasa
ekonomi
 Proses Produksi, Konsumsi, dan
Distribusi
16 UAS
Metode Pembelajaran : Ceramah bervariasi, diskusi kelas, diskusi kelompok, proyek, studi
lapangan
Penilaian Pembelajaran
No. Kegiatan Keterangan

1. Kehadiran dan partisipasi, sikap, dan perilaku 20%
2. Tugas-tugas 20%
3. UTS 20%
4. UAS 40%
Jumlah 100 %
Daftar Literatur/Referensi
Badri Yatim. (1993). Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Barth J.L & Shermis. (1978). The Nature of the Social Studies. Palm Springs: ETC Publication.
--------------------------. (1977). Defining the Social Studies. Washington, D.C: NCSS.

Ketua Jurusan PPSD
16 x tatap muka
Barth, J. L. (1990). Methods of instruction in social studies education. Maryland: University Press of
America.
Getis, A. et.al. (2006). Introduction to Geography. New York: McGraw Hill.
Iwan Hermawan. (2009). Geografi, Sebuah Pengantar. Bandung: Private Publishing
Jarolimek, J. (1986). Social studies in elementary education. New York: Macmillan.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Antropologi. Rineka
Kuper, A., & Kuper, J. (2000). Ensiklopedi ilmu-ilmu sosial, edisi kedua. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Martorella, P.H. (1994). Social studies for elementary school children, developing young citizen. New York:
Merill.
Maxim, G. W. (1987). Social studies and the elementary school child (3rd edition). USA: Merill.
Munandar Soelaeman. (2000). Ilmu Sosial Dasar. Bandung: Refika Aditama.
Michel, M. P. (2006). Kerajaan-Kerajaan Awal Kepulauan Indonesia dan Semenanjung

Malaysia.Yogyakarta: Mitra Abadi.
Mankiw, N. G. (2003). Pengantar Ekonomi. Jakarta: Erlangga.
Nopirin. (2005). Pengantar Ilmu Ekonomi. Yogyakarta: BPFE.
Soekmono, R. (1981). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia. Yogyakarta: Kanisius.
Ricklefs, M.C. (1995). Sejarah Indonesia Modern. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Artikel jurnal yang relevan

Ketua Jurusan PPSD

RPS Konsep Dasar IPS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Konsep Dasar IPS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : PGSD

Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

1. Mahasiswa mengidentifikasi konsep-konsep dasar geografi, sosiologi, antropologi, sejarah, dan

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan, sbb:

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

No. Kegiatan Keterangan

Badri Yatim. (1993). Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Rajawali Press.

--------------------------. (1977). Defining the Social Studies. Washington, D.C: NCSS.

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Getis, A. et.al. (2006). Introduction to Geography. New York: McGraw Hill.

Iwan Hermawan. (2009). Geografi, Sebuah Pengantar. Bandung: Private Publishing

Jarolimek, J. (1986). Social studies in elementary education. New York: Macmillan.

Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Antropologi. Rineka

Munandar Soelaeman. (2000). Ilmu Sosial Dasar. Bandung: Refika Aditama.

Michel, M. P. (2006). Kerajaan-Kerajaan Awal Kepulauan Indonesia dan Semenanjung

Mankiw, N. G. (2003). Pengantar Ekonomi. Jakarta: Erlangga.

Nopirin. (2005). Pengantar Ilmu Ekonomi. Yogyakarta: BPFE.

Soekmono, R. (1981). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia. Yogyakarta: Kanisius.

Artikel jurnal yang relevan

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Anda mungkin juga menyukai