REKOD PdPR_PKP 3.

0
MINGGU
TARIKH / HARI
MASA / KELAS TAHAP : 2 TAHUN : 5 UKM
BIL. MURID HADIR / 28 ORANG
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TEMA /UNIT /TAJUK MENGENAL KRAF TRADISIONAL / 10 BUNGA KEMBOJA EMAS
STANDARD 1.0 Modul bahasa Seni Visual (1.1),
KANDUNGAN 2.0 Modul Kemahiran Seni Visual (2.1) Kemahiran Seni Visual
1.1.4 (ii) tekat
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1.4 Meneroka penghasilan tekat atau tenunan dalam
i, bahasa seni visual , ii, pelbagai media iii, teknik dan proses
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
OBJEKTIF
1 menginterprestasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam mengenal menghasilkan
PEMBELAJARAN
seni tekat
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
1 menulis 4 ciri yang terdapat pada tekat.
KRITERIA
2 menyenaraikan2 perbezaan antara tekat timbul benang emas dengan tekat gubah
KEJAYAAN
3 melakarkan dan melabelkan alatan tekat tradisional dengan betul.
4 menulis 11 proses menghasilkan tekat.
SET
Murid menonton video penerangan Bunga Kemboja Emas pada link berikut :
INDUKSI /
PEMULA https://youtu.be/0jtWvDVPhBY
1 Murid juga diminta merujuk buku teks pada muka surat 82 hingga 83 untuk
melihat pengenalan seni tekat
2 Murid juga diminta merujuk buku teks pada muka surat 84 hingga 85 untuk
melihat motif tekat, teknik sulaman tekat dan eksplorasi tekat.
AKTIVITI
LANGKAH UTAMA 3 Murid salin dalam buku nota tentang ciri-ciri seni tekat, penekat (tukang tekat),
jenis-jenis tekat dan alatan tekat tradisional serta tokoh / adiguru Kraf Tekatan
Benang Emas.

4 Murid diminta melaporkan hasil kerja mereka dengan menghantar mesej

kepada guru.
Rumusan / Kesimpulannya:
PENUTUP Murid menghantar gambar tugasan masing-masing melalui aplikasi whatapps
atau telegram.
ABM / BBM/BBB/
Link youtube, buku teks dan aktiviti,bahan-bahan disediakan murid
TMK / SUMBER
REFLEKSI & / menguasai objektif pdpc
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID/ IMPAK diberikan bimbingan dan pemulihan
KECERDASAN PELBAGAI AKTIVITI PdPc ABAD KE-21 KBAT
Tandakan (√) pada ruangan berkenaan Tandakan (√) pada ruangan berkenaan. Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
Interpersonal √ 1.Komunikasi √
Intrapersonal √ 2.Kolaboratif √ Mengaplikasi
Muzikal 3.Kritis Menganalisis √
Verbal linguastik 4.Kreativiti Menilai
Kinestatik 5.Karakter Mencipta
Logik Matematik 6.Kewarganegaraan √
Naturalis Lain-lain(Nyatakan)
Visual ruang
EMK PENTAKSIRAN TAHAP 2
Tandakan (√) pada ruangan berkenaan. Tandakan (√) pada ruangan berkenaan
Kelestarian Alam
Sekitar
√ Kreativiti dan Inovatif √ Penulisan √ Projek Mudah
Nilai Murni √ Keusahawanan Permainan Lisan
Sains&Teknologi √ TMK √ Main Peranan Pembentangan
Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Bercerita
Lain-lain (nyatakan)
New Pedagogy
Pembelajaran Terbeza Kuiz
Learning Digital
Disahkan oleh,
 REKOD PdPR_PKP 3.0

BBM
REKOD PdPR_PKP 3.0
REKOD PdPR_PKP 3.0
 REKOD PdPR_PKP 3.0
MINGGU
TARIKH / HARI
MASA / KELAS TAHAP : 2 TAHUN : 5 UKM
BIL. MURID HADIR / 28 ORANG
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TEMA /UNIT /TAJUK MENGENAL KRAF TRADISIONAL / 10 BUNGA KEMBOJA EMAS
STANDARD 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi Seni Visual
KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
STANDARD 3.1.5 Menghasilkan kraf mudah dalam bidang mengenal kraf tradisional
PEMBELAJARAN (i, ii, iii, iv, v)
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN 1 menghasilkan produk seni tekat
Pada akhir PdPc, murid-murid dapat:
KRITERIA
1 melakarkan 1 motif pilihan pada mempulur.
KEJAYAAN
2 menghasilkan 1 hasil tekat dengan menggunakan langkah dan teknik yang betul.
SET
Murid menonton video penerangan Bunga Kemboja Emas pada link berikut :
INDUKSI /
PEMULA https://youtu.be/PfOxRUypN7w
1 Murid diterangkan langkah-langkah menghasilkan tekat.

2. Murid juga diminta menonton di bawah sebagai pilihan

i - https://youtu.be/AKvQWyucV4U
ii - https://youtu.be/-YJcZ9OT-28
iii - https://youtu.be/FeNT7lZq_qo

3 Murid melukis motif mempulur dan mula melakukan aktivti tekat berdasarkan buku
AKTIVITI
LANGKAH
UTAMA
teks muka surat 86 hingga 89. Murid juga boleh membuat motif lain berdasarkan
idea masing-masing. Murid digalakkan merakamkan semasa aktiviti menghasilkan
mempulur.

4 Murid diminta menghantar rakaman aktiviti ketika membuat tekat sebagai

laporan hasil kerja mereka dengan menghantar mesej kepada guru.

5 Murid diminta menampalkan hasil tekat mereka pada peralatan yang sesuai
sebagai hiasan.
Rumusan / Kesimpulannya:
PENUTUP Murid menghantar gambar tugasan masing-masing melalui aplikasi whatapps atau
telegram.
ABM / BBM/BBB/
Link youtube, buku teks dan aktiviti,bahan-bahan disediakan murid
TMK / SUMBER
REFLEKSI & / menguasai objektif pdpc
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID/ IMPAK diberikan bimbingan dan pemulihan
KECERDASAN PELBAGAI AKTIVITI PdPc ABAD KE-21 KBAT
Tandakan (√) pada ruangan berkenaan Tandakan (√) pada ruangan berkenaan. Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
Interpersonal √ 1.Komunikasi √
Mengaplikasi √
Intrapersonal √ 2.Kolaboratif √
Muzikal 3.Kritis Menganalisis
Verbal linguastik √ 4.Kreativiti √ Menilai
Kinestatik 5.Karakter Mencipta √
Logik Matematik 6.Kewarganegaraan √
Naturalis Lain-lain(Nyatakan)
Visual ruang √
EMK PENTAKSIRAN TAHAP 2
Tandakan (√) pada ruangan berkenaan. Tandakan (√) pada ruangan berkenaan
Kelestarian Alam
Sekitar
√ Kreativiti dan Inovatif √ Penulisan Projek Mudah √
Nilai Murni √ Keusahawanan √ Permainan Lisan
Sains&Teknologi TMK √ Main Peranan Pembentangan √
Kelestarian Global √ Pendidikan Kewangan Bercerita
Lain-lain (nyatakan)
New Pedagogy √ Pembelajaran Terbeza Kuiz
Learning Digital
Disahkan oleh,