INSTRUMEN PENJAMINAN MUTU PELAKSANAAN PIP

PADA SMK PK
BBPPMPV BISNIS DAN PARIWSATA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
BALAI BESAR PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
VOKASI (BBPPMPV) BISNIS DAN PARIWISATA
 RESPONDEN
KOMITE PEMBELAJARAN
2021 (PENGAWAS/KEPALA SEKOLAH DAN GURU)

INSTRUMEN PENJAMINAN MUTU

PELAKSANAAN
KEGIATAN PIP DI SMK PUSAT KEUNGGULAN

Nama SMK PK : ..................................................................

Tanggal Pelaksanaan Penjaminan Mutu : ..................................................................
Petugas Penjaminan Mutu : ..................................................................
A. IDENTITAS RESPONDEN

1. Nama Responden : ..............................................................................

2. NIP : ………………………………………………………..
3. Pangkat/Gol : ………………………………………………………..
4. Jabatan : ..............................................................................
5. Usia : ..............................................................................
6. Nama Instansi/Sekolah : ..............................................................................
7. Alamat : ..............................................................................
8. Kabupaten/Kota : ..............................................................................
9. Provinsi : ..............................................................................
10. Nomor handphone : ..............................................................................

……………, …. ………………… 2021

Responden

………………………………….
NIP………………………………..
B. INSTRUMEN

Berilah tanda ceklist (√) pada alternatif pilihan jawaban yang sesuai dengan
kondisi pelaksanaan IHT di satuan pendidikan.
Jika pertanyaan terkait persepsi:
SS : Sangat Sesuai/Sangat Setuju
S : Sesuai/Setuju
TS : Tidak Sesuai/Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Sesuai/Sangat Tidak Setuju

Jika pertanyaan terkait dengan frekuensi aktivitas:

SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-Kadang
TP : Tidak Pernah

NO Pernyataan Jawaban

A PERENCANAAN

1 Ketersediaan Dokumen Perencanaan Pembelajaran

a. Tersedianya Dokumen Capaian Pembelajaran ❏ Ya ❏ Tidak

Mata Pelajaran Kelompok Umum Kelas X

b. Tersedianya Dokumen Capaian Pembelajaran ❏ Ya ❏ Tidak

Mata Pelajaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar
Kejuruan Kelas X Untuk Program Keahlian
yang diunggulkan

c. Tersedianya Dokumen Alur Tujuan ❏ Ya ❏ Tidak

Pembelajaran Mata Pelajaran Kelompok
Umum Kelas X

d. Tersedianya Dokumen Alur Tujuan ❏ Ya ❏ Tidak

Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar-Dasar
Kejuruan Kelas X Untuk Program Keahlian
yang diunggulkan

e. Tersedianya Dokumen Perangkat Ajar Mata ❏ Ya ❏ Tidak

Pelajaran Kelompok Umum Kelas X

f. Tersedianya Dokumen Perangkat Ajar Mata ❏ Ya ❏ Tidak

Pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan Kelas X
Untuk Program Keahlian yang diunggulkan
NO Pernyataan Jawaban

2 Persiapan Implementasi Pembelajaran Paradigma Baru

a. Adanya koordinasi persiapan pelaksanaan ❏ Komite pembelajaran

Pembelajaran Paradigma Baru dengan: (KS/PS/Guru)
(Bisa memilih lebih dari satu) ❏ Guru-guru
❏ Dinas Pendidikan
❏ Yayasan
❏ BBPPMPV terkait

b. Adanya sosialisasi rencana implementasi ❏ Warga Sekolah

Pembelajaran Paradigma Baru, dengan:
❏ Wali Murid
❏ Dinas Pendidikan
❏ Yayasan
❏ BBPPMPV terkait

c. Tersedianya bahan dan media Pembelajaran ❏ Bahan tayang/paparan

Paradigma Baru (baik mapel umum maupun pembelajaran
mapel kejuruan pada program keahlian yang
❏ video pembelajaran
diunggulkan)
❏ Perangkat assessment
(Bisa memilih lebih dari satu)
❏ Rancangan Projek Pelajar
Pancasila

d. Tersedianya komunikasi antar sekolah/guru/ ❏ Laporan Pendampingan

pendamping (BBPPMPV)
❏ Focus Group Discusion
(Bisa memilih lebih dari satu)
❏ Refleksi /Telaah Dokumen
❏ Rekaman proses
pendampingan/Link Gmeet
Pendampingan
❏ Lainnya:...........

e. Tersedianya instrumen evaluasi Implementasi ❏ Kelengkapan/Kesesuaian

Pembelajaran Paradigma Baru (untuk Dokumen Pembelajaran
semester1)
❏ Proses pembelajaran
NO Pernyataan Jawaban

(Bisa memilih lebih dari satu) ❏ Evaluasi Hasil Belajar

❏ Evaluasi Pengawasan Internal

f. Tersedianya Rencana Tindak Lanjut Hasil ❏ Perencanaan Pembelajaran

Evaluasi Implementasi Pembelajaran
❏ Pelaksanaan Pembelajaran
Paradigma Baru (untuk semester 2)
❏ Evaluasi Pembelajaran
(Bisa memilih lebih dari satu)

B PELAKSANAAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN

1 Waktu & Metode Pelaksanaan PIP

a. Durasi keseluruhan Pelaksanaan PIP: ❏ 1 Kali

(Pilih salah satu ) ❏ 2 Kali
❏ Lebih dari 2 kali

b. Alokasi waktu Pelaksanaan setiap PIP ❏ Ya ❏ Tidak

dilakukan @ 3 Jam Pelajaran

c. Metode pelaksanaan PIP dilakukan secara ❏ Ya ❏ Tidak

daring

2 Fasilitator/Pendamping PIP

a. Menyampaikan materi sesuai jadwal yang ❏ SL ❏ SR ❏ KD ❏ TP

disepakati bersama

b. Dalam proses pendampingan memberikan ❏ SL ❏ SR ❏ KD ❏ TP

bantuan yag dibutuhkan sekolah dengan baik
dan benar

c. Tim pendampingan memberikan alternatif solusi ❏ SL ❏ SR ❏ KD ❏ TP

yang membantu sekolah untuk mandiri

d. Tim Pendampingan memberikan acuan atau model ❏ SL ❏ SR ❏ KD ❏ TP

perencanaan dan pelaksanaan PPB sesuai dengan
ketentuan
NO Pernyataan Jawaban

e. Sebelum melakukan pendampingan, tim ❏ SL ❏ SR ❏ KD ❏ TP

pendamping melakukan telaah awal kondisi
sekolah, termasuk dokumen perencanaan
pembelajaran hasil IHT

f. Dalam melaksanakan pendampingan, tim ❏ SL ❏ SR ❏ KD ❏ TP

menerapkan prinsip pendampingan dengan
pendekatan Tut Wuri Handayani

g. Kemampuan akademik dan kolaborasi tim ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

pendampingan sangat sesuai dengan
kebutuhan sekolah

h. Tim pendamping mampu menyampaikan ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

materi pendampingansecara runut dan jelas

i. Tim pendamping mampu menjawab pertanyaan ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

tentang implementasi pembelajaran dengan
paradigm baru

3 Focus Pendampingan

a. Perencanaan Pembelajaran ❏ Analisis Capaian Pembelajaran

(pilih salah satu jawaban) ❏ Pengembangan ATP

❏ Pengembangan Perangkat Ajar

❏ Pengembangan Projek Profil

Pelajar Pancasila dan Budaya
Kerja (P5BK)

❏ Kurikulum Operasional Sekolah

(KOS)

b. Pelaksanaan Pembelajaran ❏ Daring

❏ Luring

❏ Kombinasi

❏ Lainnya: ….......................

c. Evaluasi dan Tindak Lanjut Pembelajaran ❏ Evaluasi Perencanaan

NO Pernyataan Jawaban

Pembelajaran

❏ Evaluasi Proses Pembelajaran

❏ Evaluasi Hasil Belajar

❏ Rencana Tindak Lanjut

❏ Lainnya …..

5 Persepsi peserta dalam proses pendampingan

a. Secara umum, peserta mendapatkan ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

pemahaman yang jelas dalam implementasi
pembelajaran paradigm baru

b. Secara umum, peserta dapat menyesuaikan ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

hasil pendampingan dengan perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran
dengan paradigm baru

c. Secara umum, dari hasil pendampingan terjadi ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

peningkatan pemahaman warga sekolah
terhadap implementasi pembelajaran dengan
paradigm baru.

d. Secara umum, terjadi peningkatan ❏ SS ❏ S ❏ TS ❏ STS

keterampilan PTK dalam menyusun perangkat
implementasi pembelajaran dengan paradigm
baru

C EVALUASI PIP

1 Evaluasi Terhadap Tim Pendampingan

a. Memiliki kemampuan yang mendukung tugas ❏ Ya ❏ Tidak

PIP Pada SMK PK

b. Tingkat Kemampuan Akademik tim PIP terkait ❏ 81 - 100 %

dengan Pembelajaran Paradigma Baru
❏ 61 - 80 %

❏ 41 - 60 %
NO Pernyataan Jawaban

❏ < 40 %

c. Tingkat Kemampuan Tim Pendampingan ❏ 81 - 100 %

dalam melaksanakan PIP
❏ 61 - 80 %

❏ 41 - 60 %

❏ < 40 %

d. Tingkat Kemampuan komunikasi Tim PIP ❏ 81 - 100 %

dalam melaksanakan Pendampingan
❏ 61 - 80 %

❏ 41 - 60 %

❏ < 40 %