RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
PRA SIKLUS
Nama Satuan Pendidikan : Global English
Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Inggris / Grammar for TOEFL 1
Materi Pokok : Memahami ungkapan-ungkapan dasar padan interaksi
social secara tertulis yang berkaiatan dengan Sentences
with one Clause
Alokasi Waktu : 90 menit
I. Standar Kompetensi
1. Dapat menganalisa dasar-dasar soal dalam TOEFL
2. Dapat menjawab soal grammar TOEFL dengan cepat, tepat, dan benar
II. Kompetensi Dasar
1. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi social secara tertulis yang
berkaiatan dengan Sentences with one Clause
III.Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisa subject pada soal dengan tepat dan benar.
2. Siswa dapat menganalisa verb pada soal dengan tepat dan benar.
3. Siswa dapat menganalisa object of preposition pada soal dengan tepat dan benar
4. Siswa dapat menyebutkan makna dan fungsi dari appositive dengan tepat
5. Siswa dapat menyebutkan aturan posisi appositive dalam kalimat dengan tepat
6. Siswa dapat mengerjakan soal latihan dengan benar dan tepat.
IV. Materi Pembelajaran
Sentence merupakan rangkaian kata yang bermakna yang berpola Subject
+ Verb dan diakhiri oleh tanda baca pengakhir (endmark) yaitu full stop (.)
question mark (?) dan exclamation mark (!)
Clause merupakan rangkaian kata yang bermakna, yang berpola Subject +
Verb tapi TIDAK diakhiri oleh tanda baca pengakhir (endmark).
Dalam Grammar for TOEFL pastikan kalimat memiliki setidaknya satu
Subject dan satu Verb. Oleh karenaya, kita harus mengetahui apa saja yang bisa
menjadi Subject dan Verb yang seperti apa yang dimaksud.
Yang bisa menjadi Verb antara lain: Noun, Pronoun, Noun Phrase, Noun
Clause, Gerund dan To Infinitive. Namun demikian, dalam penentuan Subject,
kita harus berhati-hati terhadap dua hal, pertama Object of Preposition dan yang
kedua Appositive.
Baik object of preposition maupun appositive, sama memiliki kemiripan
dengan Subject.
Contoh object of preposition:
My uncle accompanies me. (My uncle = Subject)
With my uncle….accompanies me. (My uncle = Object of Preposition)
Contoh appositive (keterangan tambahan)
My uncle accompanies me. (My uncle = Subject)
Rahman, my uncle, accompanies me (My uncle = appositive)
Sedangkan dalam Verb sendiri, kita harus berhati-hati dengan past
participle (V3) dan present participle (Ving).
Ving dianggap Verb jika didahului to be (is,am,are,was,were,been)
I am eating. (eating = Verb)
Sedangkan jika tidak didahului to be, maka Ving dianggap sifat
(adjective).
The girl eating in the class is my friend. (eating = Adjective)
Begitupun V3, dianggap Verb jika didahului to be atau didahului have
(has,had).
The rice is eaten. (eaten = Verb)
The girl has eaten rice. (eaten = Verb)
Sedangkan jika tidak didahului to be atau have, maka V3 dianggap sifat
(adjective).
The rice eaten by me is delicious.
V. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Menjelaskan jenis soal dalam Grammar for TOEFL 1 terkhusus yang
berkaitan dengan Sentences with one Clause
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat)
dengan mempelajari materi Sentences with one Clause
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
serta metode belajar yang akan ditempuh,
Inti (60 menit)
1. Peserta didik diberi pancingan berupa soal pendahuluan untuk mengetahui
pemahaman peserta didik terkait dengan perbedaan sentence and clause.
2. Guru menjelaskan perbedaan antara sentence dan clause sebagai pengetahuan
dasar sebelum memasuki materi selanjutnya.
3. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang ada di modul dan
meminta siswa untuk memastikan jika kalimat harus mempunyai subject dan
 verb.
4. Guru menjelaskan tentang object of preposition dan model-model soalnya
dalam Grammar for TOEFL 1 dan perlunya ke hati-hatian ketika menemukan
soal yang berkaitan dengan object of preposition
5. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang ada di modul
berkaitan dengan object of preposition
6. Guru menjelaskan tentang appositive dan model-model soalnya dalam
Grammar for TOEFL 1 dan perlunya ke hati-hatian ketika menemukan soal
yang berkaitan dengan appositive
7. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang ada di modul
berkaitan dengan appositive
8. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan gabungan yang ada di
modul berkaitan dengan appositive dan object of preposition
9. Guru memberikan evaluasi berkenaan hasil kerja siswa
Penutup (10 menit)
1. Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
2. Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
3. Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana
saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan
pelajari.
4. Guru menyampaikan pengantar materi pembelajaran berikutnya.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

VI. Media, Sumber dan Metode Pembelajaran

Media: papan tulis
Sumber: buku Longman Preparation Course for the TOEFL Test yang disusun
oleh Deborah Philips.
Metode: ceramah, penugasan
VII. Evaluasi
1. Evaluasi dilakukan selama proses pembelajaran melalui error analysis maupun
pilihan ganda
2. Alat evaluasi: analisa dan pilihan ganda
A. Underline the subjects once and the verbs twice in each of the following
sentences. Then indicate if the sentences are correct (C) or incorrect (I).
_____ 1 . Last week went fishing for trout at the nearby mountain lake.
_____ 2. A schedule of the day's events can be obtained at the front desk.
_____ 3.  A job on the day shift or the night shift at the plant available.
_____ 4. The progressive reading methods at this school are given credit for the
improved test scores.
_____ 5. For the last three years at various hospitals in the county has been
practicing medicine.
_____ 6. The son of the previous owner, the new owner is undertaking some
fairly broad changes in management policy.
_____7. Last semester, a friend, graduated cum laude from the university.
B. Choose the correct answer
1. The North Plate River _______ from Wyoming into Nebraska
(A) it flowed
(B) flows
(C) flowing
(D) with flowing water
2. ________ Biloxi  received its name from a Sioux word meaning "first
peopke".
  (A) The city of
  (B) located in
  (C) It is in
  (D) The tour included
3. A pride of lions _______ up to forty lions, including one to three males,
several females and cubes.
   (A) can contain
   (B) it contains
   (C) contain
   (D) containing
4. __________ tea plant are small and white.
   (A) The
   (B) On the
   (C) Having flowers the
   (D) The flowers of
Kunci jawaban:
A.
1. Incorrect
2. Correct
 3. Incorrect
4. Correct
5. Incorrect
6. Correct
7. Incorrect
B.
1. B
2. A
3. A
4. D

Mengetahui Kediri, 10 Agustus 2021

Kepala Bidang Akademik Guru Mata Pelajaran/Kelas

M. Mukhtar Lubis Syamsul Arifin