LAMPIRAN I: PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN

APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI

NOMOR 16 TAHUN 2009

TANGGAL: 10 November 2009

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

ANGK
N KO A PELAKSA
UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN SATUAN HASIL
O DE KREDI NA
T

Semua
Mengikuti ### Doktor (S-3) 1 Ijazah 200
Jenjang
pendidikan dan
1 PENDIDIKAN 1:00
memperoleh
gelar/ijazah/akta Semua
### Magister (S-2) 2 Ijazah 150
Jenjang
Semua
### Sarjana (S-1) / Diploma IV 3 Ijazah 100
Jenjang
Mengikuti pelatihan Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Semua
### ### 4 STTPP 3
prajabatan Negeri Sipil / program induksi Jenjang

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

PEMBELAJARAN/
Melaksanakan mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, Semua
### BIMBINGAN  DAN ### ### 5 Laporan Penilaian Kinerja Paket
proses pembelajaran menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak Jenjang
TUGASTERTENTU
lanjut hasil penilaian pembelajaran

Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,

Melaksanakan mengevaluasi dan menilai hasil pembimbingan, Semua
### ### 6 Laporan Penilaian Kinerja Paket
proses bimbingan menganalisis hasil pembimbingan, melaksanakan tindak Jenjang
lanjut hasil pembimbingan
Semua
### Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 7 Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
Melaksanakan tugas
lain yang relevan Semua
3:00 ### Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 8 Laporan Penilaian Kinerja Paket
dengan fungsi Jenjang
sekolah / madrasah. Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang Semua
### 9 Laporan Penilaian Kinerja Paket
sejenisnya Jenjang
Semua
### Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau Semua
### 11 Laporan Penilaian Kinerja Paket
yang sejenisnya Jenjang

Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan

Semua
### yang menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan 12 Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
terpadu atau yang sejenisnya.
Semua
### Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
Semua
### Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap  Semua
### 15 Laporan Penilaian Kinerja Paket
proses dan hasil belajar. Jenjang
Semua
### Membimbing guru pemula dalam program induksi 15.a Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
Semua
### Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja Paket
Jenjang
Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah Semua
### 17 Laporan Penilaian Kinerja Paket
dan karya inovatif Jenjang

Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi Semua

### 18 Laporan Penilaian Kinerja Paket
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas) Jenjang

### Mengikuti diklat fungsional:

PENGEMBANGAN
Melaksanakan 1.  Surat tugas   2. Laporan
3 KEPROFESIAN 1:00 a Semua
pengembangan diri Lamanya lebih dari 960 jam 19 deskripsi hasil pelatihan 3. 15
BERKELANJUTAN . Jenjang
Sertifikat

1.  Surat tugas   2. Laporan

b Semua
Lamanya antara 641 s.d  960 jam 20 deskripsi hasil pelatihan 3. 9
. Jenjang
Sertifikat

1.  Surat tugas   2. Laporan

c Semua
Lamanya antara 481 s.d  640 jam 21 deskripsi hasil pelatihan 3. 6
. Jenjang
Sertifikat

1.  Surat tugas   2. Laporan

d Semua
Lamanya antara 181 s.d  480 jam 22 deskripsi hasil pelatihan 3. 3
. Jenjang
Sertifikat

1.  Surat tugas   2. Laporan

e Semua
Lamanya antara 81 s.d  180 jam 23 deskripsi hasil pelatihan 3. 2
. Jenjang
Sertifikat

1.  Surat tugas   2. Laporan

f Semua
Lamanya antara 30 s.d  80 jam 24 deskripsi hasil pelatihan 3. 1
. Jenjang
Sertifikat

Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi

###
dan/atau keprofesian guru
Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti
a Surat keterangan  dan laporan Semua
kelompok kerja guru) untuk penyusunan 25 0.15
. per kegiatan Jenjang
perangkat kurikulum dan atau pembelajaran
b keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,
. kologium dan diskusi panel)

Menjadi pembahas Surat keterangan  dan laporan Semua

1) 26 0.2
pada kegiatan ilmiah per kegiatan Jenjang

Menjadi peserta pada Surat keterangan  dan laporan Semua

2) 27 0.1
kegiatan ilmiah per kegiatan Jenjang

c Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan Surat keterangan  dan laporan Semua
28 0.1
. tugas dan kewajiban guru per kegiatan Jenjang

2 ### Presentasi pada forum ilmiah

Melaksanakan
Publikasi Ilmiah
Melaksanakan
Publikasi Ilmiah a Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar Surat keterangan  dan makalah Semua
29 0.2
. atau lokakarya ilmiah pemrasaran Jenjang

b Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium Surat keterangan  dan makalah Semua
30 0.2
. atau diskusi ilmiah pemrasaran Jenjang

Melaksanakan publikasi Ilmiah  hasil penelitian atau

###
gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal.

Membuat karya tulis berupa  laporan hasil

penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
a Semua
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber 31 Buku 4
. Jenjang
ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah
lulus dari penilaian BNSP.

Membuat karya tulis berupa  laporan hasil

b penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, Karya tulis dalam majalah / Semua
32 3
. diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal jurnal ilmiah Jenjang
ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.

Membuat karya tulis berupa  laporan hasil

c penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, Karya tulis dalam majalah / Semua
33 2
. diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal jurnal ilmiah Jenjang
ilmiah tingkat provinsi.

Membuat karya tulis berupa  laporan hasil

d penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, Karya tulis dalam majalah / Semua
34 1
. diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah jurnal ilmiah Jenjang
tingkat kabupaten/ kota.

Membuat karya tulis berupa  laporan hasil

e penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, Semua
35 Laporan 4
. diseminarkan di sekolahnya, disimpan di Jenjang
perpustakaan.

Membuat makalah  berupa  tinjauan  ilmiah dalam

f bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada Semua
36 Makalah 2
. satuan pendidikannya, tidak diterbitkan,  Jenjang
disimpan di perpustakaan.

  Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang

g pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
. pendidikannya.

Membuat Artikel
Ilmiah Populer di
bidang pendidikan
formal dan Semua
1) 37 Artikel Ilmiah 2
pembelajaran pada Jenjang
satuan pendidikannya
dimuat di media masa
tingkat nasional
 Membuat Artikel
Ilmiah Populer di
bidang pendidikan
formal dan
Semua
2) pembelajaran pada 38 Artikel Ilmiah 1.5
Jenjang
satuan pendidikannya
dimuat di media masa
tingkat provinsi
(koran daerah).

  Membuat  Artikel Ilmiah dalam bidang

h pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
. pendidikannya.

Membuat  Artikel
Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal
dan pembelajaran
Semua
1) pada satuan 39 Artikel Ilmiah 2
Jenjang
pendidikannya dan
dimuat di jurnal
tingkat nasional yang
terakreditasi

Membuat  Artikel
Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal
dan pembelajaran
pada satuan
Semua
2) pendidikannya dan 40 Artikel Ilmiah 1.5
Jenjang
dimuat di jurnal
tingkat nasional yang
tidak 
terakreditasi/tingkat
propvinsi.

Membuat Artikel
Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal
dan pembelajaran
pada satuan
Semua
3) pendidikannya dan 41 Artikel Ilmiah 1
Jenjang
dimuat di jurnal
tingkat lokal
(kabupaten/kota/
sekolah/madrasah
dstnya).

Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku

###
pengayaan, dan pedoman Guru:

a Membuat buku pelajaran per tingkat/buku

. pendidikan per judul:
 Buku  pelajaran yang
Semua
1) lolos penilaian oleh 42 Buku 6
Jenjang
BSNP

Buku  pelajaran yang

Semua
2) dicetak oleh penerbit 43 Buku 3
Jenjang
dan ber ISBN

Buku pelajaran
dicetak oleh penerbit  Semua
3) 44 Buku 1
tetapi belum ber- Jenjang
ISBN.

b Membuat modul/diktat  pembelajaran per

. semester:

Digunakan di tingkat 
Provinsi dengan
Semua
1) pengesahan dari 45 Modul /diktat 1.5
Jenjang
Dinas Pendidikan
Provinsi.

Digunakan di tingkat 
kota/kabupaten
Semua
2) dengan pengesahan 46 Modul / diktat 1
Jenjang
dari Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten.

Digunakan di tingkat
Semua
3) sekolah/madrasah 47 Modul / diktat 0.5
Jenjang
setempat

c
Membuat buku dalam bidang pendidikan:
.

Buku dalam bidang

pendidikan  dicetak Semua
1) 48 Buku 3
oleh penerbit  dan Jenjang
ber-ISBN.

Buku dalam bidang

pendidikan dicetak Semua
2) 49 Buku 1.5
oleh penerbit  tetapi  Jenjang
belum ber-ISBN.

d Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan Semua

50 Karya hasil terjemahan 1
. oleh kepala sekolah/madrasah tiap karya. Jenjang

e Semua
Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1.5
. Jenjang
3 Melaksanakan ### Menemukan teknologi tepatguna
Karya Inovatif a Semua
Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4
. Jenjang
b Semua
Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2
. Jenjang
### Menemukan / menciptakan karya seni
 a Semua
Kategori kompleks 54 Hasil karya 4
. Jenjang
b Semua
Kategori sederhana 55 Hasil karya 2
. Jenjang
### Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:
a
Membuat alat pelajaran:
.
Semua
1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2
Jenjang
Semua
2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1
Jenjang
b
Membuat alat peraga:
.
Semua
1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2
Jenjang
Semua
2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1
Jenjang
c
Membuat alat praktikum:
.
Semua
1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4
Jenjang
Semua
2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2
Jenjang
Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar,
###
Pedoman, Soal dan sejenisnya

Mengikuti Kegiatan  Penyusunan Standar/

a Semua
Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat 62 SK 1
. Jenjang
nasional.

Mengikuti Kegiatan  Penyusunan Standar/

b Semua
Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat 63 SK 1
. Jenjang
provinsi.

PENUNJANG Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

### 1 Memperoleh
TUGAS GURU diampunya:
gelar/ijazah yang
tidak sesuai dengan Semua
a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15
bidang yang Jenjang
Semua
diampunya b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10
Jenjang
Semua
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5
Jenjang

2 Melaksanakan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:

kegiatan yang
mendukung tugas
guru Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik Semua
a. 67 laporan 0.17
industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya Jenjang

Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap

b.
proses dan hasil belajar tingkat :
1 Semua
sekolah 68 SK 0.08
) Jenjang
2 Semua
nasional 69 SK 0.08
) Jenjang
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1 Semua
Pengurus aktif 70 SK 1
) Jenjang
2 Semua
Anggota aktif 71 SK 0.75
) Jenjang
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
 1 Semua
Pengurus aktif 72 SK 1
) Jenjang
2 Semua
Anggota aktif 73 SK 0.75
) Jenjang
Semua
e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0.04
Jenjang
Semua
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0.04
Jenjang
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana
3 Perolehan ###
Karya Satya
penghargaan/tanda
jasa a 30 (tiga puluh) Semua
76 Sertifikat/Piagam 3
. tahun jenjang
b 20 (dua puluh) Semua
77 Sertifikat/Piagam 2
. tahun jenjang
c Semua
10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagam 1
. jenjang
Semua
### Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/Piagam 1
jenjang

MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN

APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI,

E. E. MANGINDAAN
ATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA
KETERANGA
N

Permenpan No.
60 Tahun 2005
tentang
Perubahan atas
ketentuan
Lampiran I dan
II
Tidak diberikan
angka kredit
Tidak diberikan
angka kredit
untuk setiap
butir kegiatan
tugas utama
Guru: tugas
pembelajaran,
pembimbingan,
dan tugas
tertentu. Karena
setiap Guru
sudah diatur
beban kerja
minimum 24
jam pelajaran
per minggu.
Dengan beban
kerja yang
sudah tetap,
Kinerja Guru
akan dinilai dan
hasilnya akan
dikonversikan
dalam paket
angka kredit
yang wajib
dicapai oleh
Guru setiap
tahunnya.
Misalnya: Guru
Pertama III
Gol. III/a wajib
memperoleh
AK 45-3 = 42
AK dalam 4
Tahun. Maka
Paket
kewajiban
setiap tahun  =
42/4 = 10,5
AK.