MODUL 2

PENGEMBANGAN KURIKULUM

KB 2
KB 1 PENDEKATAN DAN PROSEDUR PENGEMBANGAN KURIKULUM
KB 3
LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. PENDEKATAN DARI ATAS KE BAWAH (TOP DOWN APPROACH) KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
A. LANDASAN FILOSOFIS 1. Pembentukan Tim Pengarah 1. Prinsip Keimanan, Nilai dan Budi Pekerti
2. Pembentukan Tim Kelompok Kerja 2. Penguasaan Integritas Nasional
3. Penyerahan Kurikulum Kepada Tim Pengarah 3. Keseimbangan Etika dan Kinetika
D. LANDASAN PSIKOLOGIS 4. Penyebarluasan Kurikulum 4. Kesamaan Memperoleh Kesempatan
5. Abad pengetahuan dan Teknologi Informasi
C. LANDASAN SOSIAL BUDAYA 6. Pengembangsn Keterampilan Hidup
B. PENDEKATAN DARI BAWAH KE ATAS (GRASS-ROOTS APPROACH) 7. Berpusan Pada Anak dengan Penilaian yang
1. Pengembangan Kurikulum Model Taba Berkelanjutan dan Komprehensif
B. LANDASAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI 2. Pengembangan Kurikulum Model Tyler 8. Pendekatan Menyeluruh dan Kemitraan
3. Pengembangan Kurikulum Model Olivia
4. Pengembangan Kurikulum Model Beauchamp