UNTUK SD
KELAS 5
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan berkah, rahmat, dan karunia-Nya kepada kami. Sehingga penulis dapat
menyelesaikan E modul Pembelajaran IPS dengan tepat waktu. Adapun tujuan penulisan
makalah ini guna untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Aplikasi Ilmu Pendidikan Sosial
Pada kesempatan ini, kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu sehingga modul pembelajaran ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Kami menyadari bahwa modul pembelajaran ini masih jauh dari kata kesempurnaan. Maka
dengan kerendahan hati, kami mohon para pembaca berkenan untuk memberi saran dan
kritik.
Kami berharap modul pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan
mempermudah pembaca dalam memahami makalah ini, tanpa menghabiskan banyak waktu
untuk membaca makalah tersebut. Kami juga berharap agar para pembaca dapat mengambil
hal baik dalam karya ini.
ii
DAFTAR ISI
Kata pengantar...........................................................................................................................ii
Daftar isi....................................................................................................................................iii
Peta kedudukan modul...............................................................................................................1
BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................................................2
A. Deskripsi.........................................................................................................................2
B. Prasyarat.........................................................................................................................2
C. Petunjuk penggunaan modul..........................................................................................2
D. Kompetensi ....................................................................................................................3
BAB 2 PEMBELAJARAN .......................................................................................................4
A. Rencana belajar..............................................................................................................4
Kegiatan belajar 1 .........................................................................................................4
1. Uraian materi .....................................................................................................5
2. Rangkuman.........................................................................................................8
3. Soal evaluasi.......................................................................................................8
4. Kunci jawaban....................................................................................................9
5. Augmented reality..............................................................................................9
Kegiatan belajar 2 ........................................................................................................10
1. Uraian materi....................................................................................................11
2. Rangkuman.......................................................................................................14
3. Soal evaluasi.....................................................................................................14
4. Kunci jawaban .................................................................................................15
5. Augmented reality............................................................................................15
Daftar pustaka..........................................................................................................................16
iii
PETA KEDUDUKAN MODUL
Peta konsep
- Padat - Mencair
- Cair - Membeku
- Gas - Menguap
- Mengembun
- menyublim
- -Bentuk Berubah
- Bentuknya Tetap - -Bentuk Berubah
sesuai wadahnya
Sesuai Tempatnya
- Besarnya Tetap - -Volumenya
- -Volumenya Tetap
berubah sesuai
wadahnya
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Modul ini merupakan modul pembelajaran yang disusun sedemikian rupa dan diharapkan akan
memberikan penguatan bagi anak-anak dalam kegiatan pembelajaran IPA yang terselenggara.
Kegiatan pembelajaran pada modul ini meliputi . Modul ini dapat dipakai khususnya pada semester
2 di kelas 5 (Lima) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang sudah sesuai dengan KI dan KD.
Manfaat setelah mempelajari modul ini diharapkan siswa akan dapat memahami dan
mengembangkan materi sifat-sifat serta perubahan wujud benda yang sudah disampaikan dalam
modul ini dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
B. PRASYARAT
Agar dapat memahami modul ini, siswa harus mempelajari dan memahami sendiri benda-
bendaa yang ada dilingkungan masyarakat, lingkungan tempat tinggal, dan memepelajari literatur di
internet, serta memahami modul sebelumnya. Sehingga siswa dapat mempelajari modul ini dengan
baik. Selanjutnya pelajari modul ini dengan memahami materi sampai paham dan mempraktikan
langsung dalam kegiatan siswa sehingga terjadi kegiatan yang interaktif.
1
a. Petunjuk Bagi Guru
Ciptakan kondisi ruang kelas yang nyaman untuk memulai pelajaran.
Jelaskan petunjuk pembelajaran modul.
Membantu siswa dalam merencanakan proses belajar
Membimbing siswa dalam memahami konsep, analisa dalam isi modul ini.
Menjawab pertanyaan siswa jika ada siswa yang belum paham
Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok.
D. KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI
2
BAB II
PEMBELAJARAN
A. RENCANA PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN BELAJAR
KEGIATAN BELAJAR 1
Pada hari minggu kami sekeluarga melaksanakan kerja bakti membersihkan rumah dan
lingkungan sekitar kita, dengan membakar sampah kita menemukan benda gas seperti
asap. Kemudian membersihkan kursi dan meja, kita menemukan benda padat. Setelah
selesai semuanya kita istirahat dan minum air putih, kita menemukan benda cair.
Bagaimana sifat dan cirinya benda-benda tersebut? Untuk mempelajarinya mari kita
mempelajari uraian berikut
4
3
a. Uraian Materi
Adapun contoh benda padat di sekitar kita adalah batu, kayu, besi, beton dan lain
sebagainya. Penjelasan: sepotong kayu diletakkan dimana saja tidak berubah
bentuknya. Volumenya tidak berubah karena suhu atau perubahan tempat. Molekul-
molekul kayu yang terdiri dari berbagai senyawa kimia sangat rapat sehingga sifat
fisik kayu sangat padat dan keras. Molekul-molekul penyusun kayu tidak dapat
bergerak bebas dan tidak dapat mengalir untuk berpindah dari tempat yang satu ke
tempat lainnya. Kayu tidak dapat ditempatkan volumenya.
2. Sifat-sifat zat cair dan contohnya
Bentuknya berubah bergantung bentuk wadahnya
Bentuk permukaan benda cair yang tenang selalu datar
Benda cair mengalir ke tempat lebih rendah
Benda cair menekan ke segala arah
Benda cair meresap melalui celah-celah kecil
Volumenya tetap
Molekul-molekulnya tidak beraturan dan agak berjauhan
Molekul-molekuknya dapat bergerak bebas
Sulit ditempatkan
4
Adapun contoh benda cair yang ada disekitar kita antara lain air, bensin, madu,
minyak goreng, dan lain-lain. Penjelasan: air berubah bentuknya mengikuti bentuk
wadahnya, misalnya saat air dimasukkan ke dalam botol bentukknya adalah seperti
ruang dalam botol tersebut. Volume air tidak berubah, jika air dituang ke wadah yang
terlalu kecil, maka air tersebut akan meluap dan tumpah. Molekul-molekul air (H20)
posisinya saling berjauhan sehingga masing-masing molekul dapat dengan leluasa
bergerak dan berpindah tempat. Hal ini membuat air mudah mengalir dari tempat
yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah. Air sulit untuk ditempatkan.
3. Sifat-sifat zat gas dan contohnya
Bentuknya tidak tetap, memenuhi ruang wadah yang tersedia
Volumenya berubah-ubah
Molekul-molekulnya tidak beraturan dan sangat berjauhan
Molekul-molekulnya dapat bergerak sangat bebas
Dapat mengalir dengan sangat mudah
Volumenya tetap
Dapat ditempatkan
Adapun contoh benda-benda gas di sekitar kita adalah udara, asap knalpot, freon,
nitrogen, dan lain-lain. Penjelasan: udara berubah bentuknya mengikuti bentuk
wadahnya, saat dimasukkan ke dalam ban maka bentukknya mengikuti bentuk ruang
dalam ban tersebut karena udara mengisi seluruh ruang dalam ban tersebut. Volume
udara dapat berubah-ubah. Jarak antar molekul udara sangat berjauhan sehingga
molekul-molekul udara selalu bergerak dengan sebebas-bebasnya. Udara dapat
dengan mudah mengalir. Udara juga dapat dimampatkan dengan mudah sampai
dengan tekanan tertentu.
5
Berpikirlah
Ayo membaca
6
Ayo mengamati
SOAL EVALUASI
1. Sifat- sifat benda cair adalah, kecuali....
a. Bentuk mengikuti bentuk wadahnya
b. Mengalir dari tempatnya yang tinggi ke tempat yang rendah
c. Bentuk tidak berubah walaupun dipindahkan
d. Dapat merambat melalui serat-serat halu
2. Salah satu ciri zat padat adalah....
a. Susunan partikelnya kurang rapat
b. Susunan partikelnya rapat
c. Susunan partikelnya agak rapat
d. Susunan partikelnya sangat longgar
3. Di bawah ini yang termasuk benda gas adalah....
a. Oksigen
b. Detergen
c. Agar-gara
d. Bensin
4. Benda cair akan berbentuk seperti....
a. Warnanya
b. Rasanya
c. Wadahnya
d. Volumenya
5. Benda-benda di bumi ini digolongkan menjadi 3 jenis berdasarkan sifatnya yaitu...
a. Padat, angin, dan panas
b. Padat, cair, dan gas
c. Cair, beku, dan uap
d. Padat, uap, dan air
KUNCI JAWABAN
1. D
2. B
3. A
4. D
5. B
AYO MENCOBA
AUGMENTED REALITY
8
2. KEGIATAN BELAJAR 2
Perubahan wujud benda yang dapat dipelajari adalah perubahan wujud yang dapat
kembali . Artinya bendap dapat berubah wujud dan dapat kembali ke bentuk semula Di
lingkungan sekitar kita ada banyak sekali benda. Benda-benda di alam digolongkan
menjadi tiga jenis, yaitu benda padat, benda cair, dan benda gas. Setiap jenis
benda mempunyai sifat yang dapat membedakannya dengan jenis benda lain.
Bahkan setiap benda padat pun mempunyai ciri khas yang berbeda-beda.
Persamaan sifat benda padat, cair, dan gas yang lain adalah menempati ruang. Artinya
semua jenis benda membutuhkan ruang. Semua benda mempunyai ukuran isi atau
volume
Kamu perhatikan cerita di awal bab. Dimas dan Nia yang beranggapan bahwa es krim
dalam wadah tersebut menghilang. Oleh karena itu mereka bertanya-tanya, apa yang
terjadi ? sebenarnya, es krim meraka tidak hilang. Es krim dalam wadah telah berubah
menjadi air. Pada kondisi tertentu, setiap benda dapat berubah. Ingin tahu bagaimana
proses bentuk perubahannya? Kamu pelajari dulu materi perubahan wujud benda berikut
a. Uraian materi
Ayo berpikir
Jawab :..............................................
Ayo membaca
12
Ayo mengamati
Es batu
Gelas bening
2. (mengolah informasi) Setelah beberapa menit, coba perhatikan dinding luar gelas..
13
Rangkuman
Soal evaluasi
14
4. Proses perubahan dari cair menjadi padat dinamakan ….
a. Mencair
b. Menguap
c. Membeku
d. Menyublim
5. Kamper atau kapur barus di dalam lemari semakin lama semakin habis. Hal itu
menunjukan perubahan wujud dari ….
a. Padat menjadi air
b. Air menjadi gas
c. Padat menjadi uap
d. Padat menjadi gas
Kunci jawaban
1. A
2. C
3. C
4. C
5. D
AYO MENCOBA
AUGMENTED REALITY
15
DAFTAR PUSTAKA
http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index. (2020). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Perubahan Wujud Benda , 7, 24-35.
https://id.wikipedia.org/wiki/Perubahan_wujud_zat.
https://regnoe.wordpress.com/ipa-1/wujud-zat-dan-perubahannya/perubahan-wujud-zat/.
16
PENYUSUN MODUL
Nim : 201933214
Prodi : PGSD
JEPARA
Nim : 201933215
Prodi : PGSD
KUDUS