KEGIATAN EKONOMI (PRODUKSI, DISTRIBUSI, KONSUMSI)

MATA PELAJARAN IPS KELAS V

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas dalam Pendalaman Materi

PPG 2021

Oleh:
EVY RISMAYANTI
No. Peserta : 21910015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) SILIWANGI

CIMAHI
2021
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah saya panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT. yang senantiasa
melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat
menyelesaikan modul ini.

Pembahasan modul ini dimulai dengan memaparkan masalah yang berkaitan

dengan materi IPS tentang kegiatan ekonomi. Modul ini berisi materi ajar untuk peserta
didik SD kelas V, materi ajar ini terdiri dari pendahuluan yang berisi deskripsi dan capaian
pembelajaran. Uraian materi terdiri dari penyajian masalah, identifikasi masalah, paparan
materi dan solusi. Bagian penutup terdiri dari rangkuman dan tes formatif.

Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan modul masih banyak

kekurangan, untuk itu penyusun sangat membuka saran dan kritik yang sifatnya
membangun. Mudah-mudahan modul ini memberikan manfaat.

Ciamis, April 2021

Penyusun

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................. ii

A. PENDAHULUAN ..................................................................... 1

1. Deskripsi ............................................................................... 1

2. Capaian Materi ...................................................................... 1

B. URAIAN MATERI ................................................................... 2

1. Masalah ................................................................................. 2

2. Identifikasi Masalah .............................................................. 2

3. Paparan Materi ...................................................................... 3

a. Produksi ........................................................................... 4

b. Distribusi ......................................................................... 5

c. Konsumsi ......................................................................... 7

4. Solusi .................................................................................... 8

5. Tugas ..................................................................................... 9

6. Forum Diskusi ....................................................................... 9

C. PENUTUP ................................................................................. 10

1. Rangkuman ........................................................................... 10

2. Tes Formatif .......................................................................... 10

DAFTAR PUSTAKA

2
 A. PENDAHULUAN

Modul yang akan Ananda pelajari ini berjudul ”Kegiatan Ekonomi”. Untuk
mencapai kompetensi tersebut, materi pelajaran yang harus Ananda pelajari yaitu mulai
dari kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Dengan mempelajari modul ini
diharapkan Ananda dapat mengetahui kegiatan ekonomi yang ada di tengah masyarakat
dan suatu saat Ananda akan menjadi pelaku kegiatan ekonomi yang bermanfaat bagi
keluarga, masyarakat, bangsa, dan negara Indonesia di masa yang akan datang.
Agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar, Ananda harus melakukan
langkah-langkah berikut.
1. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada modul.
Bila ada materi yang kurang jelas, peserta didik dapat bertanya pada guru ataupun
orang tua.
2. Mendiskusikan hasil membaca pada forum diskusi melalui fasilitas daring bersama
peserta lain dan guru.
3. Mengerjakan setiap tugas secara mandiri dan tes formatif melalui fasilitas daring.
4. Mempraktikkan pengetahuan yang didapatkan dari proses pembelajaran ke dalam
praktik pembelajaran sehari-hari dan kemudian merefleksinya.
5. Menghubungi guru melalui fasilitas daring yang telah disediakan bila menemui
kesulitan.

Capaian pembelajaran yang diharapkan untuk Ananda

adalah mampu menguasai ruang lingkup materi:
1. Kegiatan Produksi
2. Kegiatan Distribusi
3. Kegiatan Konsumsi

1
 B. URAIAN MATERI

1. Masalah

Sumber :
https://m.mediaindonesia.com/infografis/detail_infografis/306300-dampak-covid-19-
terhadap-ekonomi
https://www.republika.co.id/berita/q4xciq368/penyebaran-virus-corona-berpotensi-
lemahkan-ekonomi-ri

2. Identifikasi Masalah

Ananda tentu sudah mengetahui bahwa negara kita sedang mengalami

pandemik covid-19. Adanya virus corona ini berdampak pada berbagai sektor seperti
pendidikan, kesehatan dan juga ekonomi. Dalam kegiatan ekonomi, penyebaran virus
corona ini menyebabkan kegiatan ekonomi menjadi terganggu. Diberlakukannya
penutupan sejumlah akses transportasi dan pembatasan kegiatan masyarakat menjadi
penghambat kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Padahal kita tahu bahwa jika
salah satu kegiatan ekonomi ini terhambat maka akan mengganggu kegiatan ekonomi
lainnya.

2
 Lancarnya kegiatan distribusi akan menguntungkan, baik bagi produsen
maupun konsumen. Sebaliknya, apabila kegiatan distribusi tidak lancar, keduanya juga
akan mengalami kerugian. Bagi produsen, terganggunya kegiatan produksi akan
menyebabkan terhambatnya penjualan produk sehingga memperkecil keuntungannya.
Sementara bagi konsumen, hambatan distribusi akan menyulitkan konsumen untuk
memperoleh barang-barang kebutuhannya.

3. Paparan Materi

Gambar: Kegiatan ekonomi

Amati gambar di atas! Bagaimana Ananda menjelaskan gambar tersebut?

Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak lepas dari kegiatan ekonomi. Apa sajakah
kegiatan ekonomi yang dilakukan sehari-hari? Kegiatan ekonomi meliputi kegiatan
produksi, distribusi, dan konsumsi. Ketiga kegiatan ekonomi ini saling berkaitan satu
sama lain. Satu kegiatan ekonomi terhambat, akan mengganggu kegiatan ekonomi
lainnya.

3
 a. Produksi

Amatilah kegiatan ekonomi seorang petani! Petani menanam padi di sawah,

lalu memberi pupuk, dan menyiangi rumput yang tumbuh di sela-sela tanaman padi.
Setelah bulir-bulir padi mulai bernas, petani mengusir burung-burung yang berusaha
makan bulir-bulir padi itu. Saat padi menguning, itulah saatnya petani memanen. Hasil
panen lalu dijual. Dari ilustrasi tersebut, petani telah melakukan kegiatan produksi.

4
 Produksi adalah kegiatan
yang dikerjakan untuk
menambah nilai guna suatu Produsen adalah orang
benda atau menciptakan yang melakukan
benda baru sehingga lebih kegiatan produksi.
bermanfaat dalam memenuhi
kebutuhan.

Tujuan produksi yaitu untuk

memenuhi kebutuhan para
pembeli atau konsumen dan
mencari keuntungan dalam
menghasilkan barang dan
jasa.

Bagi produsen, adanya proses produksi menyebabkan produsen memperoleh

keuntungan. Selanjutnya, keuntungan tersebut digunakan untuk menjaga kelangsungan
usaha dan memenuhi kebutuhan hidup. Ini dilakukan dalam upaya mencapai
kemakmuran hidup.
Ciri-ciri kegiatan produksi :
a. Kegiatan produksi menghasilkan barang atau jasa.
b. Kegiatan untuk membuat barang yang akan diproduksi.
c. Meningkatkan nilai guna barang dan jasa.

b. Distribusi

Setiap orang berusaha untuk memenuhi kebutuhannya. Namun, tidak semua

barang bisa didapat konsumen secara langsung dari produsen. Biasanya para produsen
hanya memproduksi. Kemudian mereka menyetorkan barang hasil produksinya ke agen-
agen, penyalur, swalayan, toko, atau warung-warung. Kegiatan inilah yang dinamakan
distribusi.

5
 Distribusi adalah kegiatan
menyalurkan hasil produksi
dari produsen ke konsumen.

Orang yang melakukan

kegiatan ini disebut
distributor.

Kelancaran distribusi barang membutuhkan sarana transportasi dan jalan yang

memadai. Tujuannya agar hasil produksi dapat segera sampai kepada konsumen dengan
cepat dan tepat sehingga kebutuhan konsumen segera terpenuhi.
Distribusi barang dari produsen ke tangan konsumen dilakukan dengan 2 cara,
yaitu sebagai berikut.
a. Distribusi langsung
Pada distribusi langsung, hasil produksi langsung disalurkan oleh produsen
kepada konsumen tanpa menggunakan perantara. Misalnya, penjual mie bakso menjual
langsung mie baksonya kepada konsumen dengan cara berkeliling kampung.
b. Distribusi tidak langsung
Pada distribusi tidak langsung, hasil produksi disalurkan dengan menggunakan
perantara. Produsen menyalurkan hasil produksinya terlebih dahulu kepada penyalur,
lalu diteruskan kepada konsumen. Penyalur disebut juga distributor. Pihak yang bisa
menjadi distributor adalah agen, pedagang besar, dan pedagang eceran.
Ciri-ciri kegiatan distribusi adalah sebagai berikut :
c. Memperkenalkan barang kepada konsumen.
d. Menyalurkan baraang hasil produksi.
e. Melibatkan banyaak orang.
f. Membutuhkan alat transportasi untuk menyalurkan barang produksi.

6
 c. Konsumsi

Perhatikan aktivitas teman sekolah

ketika waktu istirahat! Ada yang jajan di kantin,
ada pula yang makan bekal dari rumah. Jajan di
kantin dan makan bekal termasuk kegiatan
konsumsi. Dalam kehidupan sehari-hari, kegiatan
konsumsi bukan hanya berkaitan dengan makan
dan minum saja. Kegiatan memakai baju, celana,
sepatu, menggunakan kendaraan, dan kegiatan-
kegiatan lain merupakan kegiatan konsumsi.
Konsumsi adalah kegiatan manusia mengurangi atau menghabiskan nilai guna
suatu barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan. Orang yang melakukan
kegiatan konsumsi disebut konsumen.

Kegiatan konsumsi dapat dikelompokkan menjadi 2 pola penggunaan, yaitu

sebagai berikut.
a. Pola penggunaan langsung
Pada pola penggunaan langsung, barang yang dikonsumsi dapat memberikan
manfaat secara langsung sebagai alat pemenuhan kebutuhan, misalnya makanan
dan minuman.
b. Pola penggunaan tidak langsung

Pada pola penggunaan tidak langsung, barang yang dikonsumsi atau dibeli
secara tidak langsung memberikan manfaat. Misalnya, kita membeli kompor bukan
untuk dimakan, tetapi digunakan untuk memasak makanan. Jadi, kebutuhan sebenarnya
adalah makanan. Contoh lainnya adalah jika kita membeli setrika adalah bukan untuk
dipakai langsung ke tubuh kita, tetapi digunakan untuk merapikan pakaian yang akan
kita pakai.

Sebagai siswa, apakah kalian sudah tahu kebutuhan apa yang sekarang sedang
kalian butuhkan? Sebagai siswa, kebutuhan kalian akan sama, yaitu dalam hal buku
pelajaran, pakaian seragam, pakaian olahraga, sepatu, dan sebagainya. Akan tetapi,
kalian juga memiliki perbedaan dalam kebutuhan. Misalnya, kamu perlu sebuah sepeda
yang akan digunakan setiap hari ke sekolah dan untuk berolahraga. Berbeda dengan
temanmu yang perlu naik kendaraan umum ke sekolah dan perlu sebuah sepatu bola

7
untuk latihan sepak bola. Perbedaan ini menunjukkan bahwa terdapat kebutuhan dan jasa
serta pola konsumsi yang berbeda-beda pada setiap orang.

Ciri-ciri kegiatan konsumsi adalah sebagai berikut :

a. Ditujukan langsung untuk memenuhi kebutuhan.
b. Barang yang digunakan dalam kegiatan komsumsi merupakan barang
komsumsi.
c. Barang yang digunakan akan habis atau berkurang.

4. Solusi

Bagaimana cara Ananda dalam mencukupi kebutuhan konsumsi di masa

pandemik ini? Ya, pertama kita harus mengikuti aturan dari pemerintah dengan
melaksanakan 3 M yaitu memakai masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak. Hal
tersebut dilakukan sebagai salah satu upaya kita untuk mengurangi penyebaran virus
corona.
Pada masa pandemik ini kegiatan ekonomi terhambat karena aktivitas
masyarakat dibatasi dan juga penutupan beberapa akses jalan. Kebutuhan akan barang
dan jasa tidak bisa berhenti, karena berkaitan dengan keberlangsungan hidup. Sehingga
kegiatan ekonomi harus terus dilakukan. Dengan kemajuan teknologi, para
produsen bisa menawarkan barang produksinya melalui internet. Konsumen bisa
mengakses berbagai situs belanja online untuk memenuhi kebutuhan. Hal tersebut
sejalan dengan kutipan pada Kompas.com bahwa sejak mewabahnya pandemik covid-19
dan masyarakat diimbau untuk di rumah, kegiatan transaksi belanja online pun
meningkat pesat. Namun, tetap harus bijak dalam kegiatan konsumsi ini. Utamakan hal
penting yang kita butuhkan.
Para produsen membuat inovasi-inovasi baru tentang produk yang dibutuhkan
oleh masyarakat ketika pandemik misalnya memproduksi masker, handsanitizer,
disinfektan dan lain sebagainya. Distributor memberikan kemudahan kepada produsen
maupun konsumen dalam menyalurkan produk-produk tersebut. Misal, penjual sayuran
bisa menggunakan cara online dengan istilah “malam pesan pagi antar”. Konsumen bisa
memesan bahan makanan kepada penjual sayuran atau pedagang lain ketika malam dan
pada pagi hari pesanan tersebut diantarkan penjual kepada konsumen.

8
 5. Tugas

Amati gambar kegiatan ekonomi berikut. Silakan Ananda analisis kegiatan ekonomi
yang terjadi pada gambar tersebut. Tentukan pula jenis-jenis pekerjaan yang terlibat
dalam kegiatan ekonomi tersebut.

6. Forum Diskusi

Amatilah berbagai kegiatan produksi dan distribusi di lingkungan sekitarmu.

Identifikasilah orang-orang yang diuntungkan dari setiap usaha tersebut. Tulislah hasil
pengamatan kalian dalam tabel berikut.

Orang yang Keuntungan yang

Kegiatan Jenis
diuntungkan diperoleh

9
 C. PENUTUP

1. Rangkuman

Inti dari kegiatan ekonomi adalah produksi, disribusi dan kosumsi. Produksi
adalah kegiatan yang dikerjakan untuk menambah nilai guna suatu benda atau
menciptakan benda baru sehingga lebih bermanfaat dalam memenuhi kebutuhan.
Produsen adalah orang yang melakukan kegiatan produksi.

Distribusi adalah kegiatan menyalurkan hasil produksi dari produsen ke

konsumen. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut distributor.

Konsumsi adalah kegiatan manusia mengurangi atau menghabiskan nilai guna

suatu barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan. Orang yang melakukan kegiatan
konsumsi disebut konsumen.

2. Tes Formatif

Pilihlah huruf A, B, C, atau D yang menurut Ananda adalah jawaban yang paling
benar!

3. Berikut merupakan ciri-ciri kegiatan produksi, kecuali ....

a. kegiatan produksi menghasilkan barang atau jasa
b. kegiatan untuk membuat barang yang akan diproduksi
c. meningkatkan nilai guna barang dan jasa
d. kegiatan untuk menyalurkan barang dan jasa
4. Kegiatan menghabiskan atau menggunakan hasil produksi, disebut ....
a. konsumsi c. distribusi
b. produksi d. distributor
3. Orang yang melakukan kegiatan konsumsi disebut .....
a. produsen c. distributor
b. pembeli d. konsumen
4. Tujuan kegiatan distribusi adalah ....
a. menyalurkan barang atau jasa sehingga mudah dikonsumsi

10
 b. menghabiskan nilai guna barang atau jasa
c. menambah nilai guna barang dan jasa
d. menghasilkan barang dan jasa baru
5. Ahmad tinggal di daerah pantai sehingga sering mengonsumsi makanan atau
minuman dingin. Di sisi lain, Bejo tinggal di daerah pegunungan sehingga sering
mengonsumsi makanan hangat. Perbedaan pola konsumsi antara Ahmad dan Bejo
disebabkan oleh ....
a. perbedaan latar belakang pendidikan
b. jumlah anggota keluarga
c. lingkungan tempat tinggal
d. gaya hidup
6. Berikut ini yang merupakan tujuan kegiatan produksi adalah ....
a. menambah nilai guna barang dan jasa
b. menghasilkan barang dan jasa baru
c. menghabiskan nilai guna barang atau jasa
d. menyalurkan barang atau jasa sehingga mudah dikonsumsi
7. Mas Eko membuat berbagai jenis olahan bakso. Ia kemudian menjual baksonya di
pasar. Jenis distribusi berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ....
a. distribusi langsung
b. distribusi semi langsung
c. distribusi tidak langsung
d. distribusi sementara
8. Peran konsumen dalam perekonomian yaitu ....
a. memproduksi barang dan jasa
b. mencari barang dan jasa
c. mendistribusikan barang dan jasa
d. menggunakan barang dan jasa
9. Peran lokasi pada gambar di samping dalam kegiatan
ekonomi adalah ….
a. konsumsi c. distribusi
b. produksi d. pengatur
10. Kegiatan pada gambar termasuk kegiatan ….
a. distribusi c. konsumsi
b. produksi d. distributor

11
Kunci Jawaban

1. d
2. a
3. d
4. a
5. c
6. b
7. a
8. d
9. c
10. b

12
 DAFTAR PUSTAKA

https://m.mediaindonesia.com/infografis/detail_infografis/306300-dampak-covid-19-
terhadap-ekonomi

https://money.kompas.com/read/2020/10/27/135847026/aktivitas-belanja-online-
meningkat-drastis-ini-sebabnya?page=all

https://www.republika.co.id/berita/q4xciq368/penyebaran-virus-corona-berpotensi-
lemahkan-ekonomi-ri

Hermawan, Ruswandi. 2019. Pendalaman Materi Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kusumawati, Heny. 2017. Buku Guru Lingkungan Sahabat Kita Tema 8 Kelas V.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kusumawati, Heny. 2017. Buku siswa Lingkungan Sahabat Kita Tema 8 Kelas V.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Sutarjo. 2020. Modul 9 Kegiatan Ekonomi (Produksi, Distribusi, Konsumsi). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Wahyudi, Agus. 2018. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V Modul Tema 8 Sejahtera
Indonesiaku. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan