A.

Nama/ Judul LKPD

Kebersamaan di Rumah

B. Satuan Pendidikan/ Kelas/ Semester

SD N 5 Gondangmanis/ II/ II

C. Tema/ Subtema/ Pembelajaran

Tema 7/ Subtema 1/ Pembelajaran 1

D. Kompetensi Dasar dan Indikator

NO. KOMPETENSI DASAR NO. INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

3.8 Menggali informasi dari dongeng 3.8.1 Menentukan tokoh dari

binatang (fabel) tentang sikap hidup dongeng fabel. C3

rukun dari teks lisan dan tulis 3.8.2 Menyimpulkan isi

dengan tujuan untuk kesenangan. dongeng fabel secara

lisan dan tertulis. C5

4.8 Menceritakan kembali teks  dongeng 4.8.1 Membaca Kembali cerita

binatang (fabel) yang yang berkaitan dengan

menggambarkan sikap hidup rukun sikap kebersamaan di

yang telah dibaca secara nyaring rumah. P3

sebagai bentuk ungkapan diri

MATEMATIKA
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 3.7.1 Menuliskan pecahan 1/2

1/4 menggunakan benda-benda berdasarkan gambar

konkret dalam kehidupan sehari- yang disajikan. C1

hari.

3.7.2 Menentukan pecahan 1/ 2

menggunakan beda

konkret dalam

kehidupan sehari-hari.

C3

4.7 Menyajikan pecahan      dan     yang 4.7.1 Membuat arsiran yang

bersesuaian dengan bagian dari menunjukkan pecahan

keseluruhan suatu benda konkret 1/2 . P2

dalam kehidupan sehari-hari. 4.7.2 Menyajikan pecahan 1/2

menggunakan benda

konkret dalam

kehidupan sehari-hari .

P3

E. Tujuan

1. Melalui pengamatan disertai mendengarkan dongeng melalui video

animasi siswa dapat menentukan tokoh dari dongeng fabel dengan

cermat (C3).

2. Melalui pengamatan disertai mendengarkan dongeng melalui video

animasi, siswa dapat menyimpulkan isi dongeng fabel dengan cermat

(C5).
 3. Melalui penugasan dan pengamatan, siswa dapat membacakan Kembali

tes cerita fabel dengan tepat (P3)

4. Melalui tanya jawab disertai media konkret pecahan pizza siswa dapat

menuliskan pecahan setengah dengan dengan tepat (C1)

5. Melalui tanya jawab disertai media konkret pecahan pizza, siswa dapat

menentukan pecahan setengah dengan tepat (C1)

6. Melalui penugasan dan diskusi disertai media konkret pecahan pizza,

siswa dapat membuat arsiran pecahan dengan cermat (P1)

7. Melalui penugasan dan diskusi disertai media konkret pecahan pizza,

siswa dapat membentuk dan meunjukkan pecahan dengan cermat (P3)

F. Petunjuk

1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD

2. Bacalah petunjuk belajar.

3. Baca kompetensi dasar dan indikator dalam LKPD.

4. Bacalah tujuan pembelajaran yang terdapat dalam LKPD.

5. Ikuti Langkah-langkah kegiatan dengan baik.

6. Tuliskan jawabanmu pada tempat yang telah disediakan

7. Jika ada kesulitan dalam mengerjakan, bertanyalah kepada

 guru.

Nama :

Nomor :

A. JUDUL

Menggali informasi isi dongeng

B. PETUNJUK

1. Tulislah nama dan nomor absen terlebih dahulu.

2. Bacalah setiap Langkah kerja dengan seksama.

3. Jawablah semua pertanyaan yang terdapat dalam LKPD.

4. Kerjakan pada lembar yang telah tersedia

C. KOMPETENSI DASAR

3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang

sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan

untuk kesenangan.

D. INDIKATOR

3.8.1 Menentukan tokoh dari dongeng fabel.

3.8.2 Menyimpulkan isi dongeng fabel secara lisan dan tertulis.

E. TUJUAN
 Melalui pengamatan disertai mendengarkan dongeng melalui

video animasi siswa dapat menentukan tokoh dan menyimpulkan

dari dongeng fabel dengan cermat.

F. LANGKAH KERJA

1. Bacalah cerita fabel berikut!

2. Carilah informasi dari isi dongeng “Ayam dan Merpati”

3. Tuliskan informasi yang kamu dapat berdasarkan pertanyaan!

Ayam dan Merpati

Hari ini, Ayam merasa sangat senang karena

mendapat biji jangung sbeagai makanannya.

Ia segera memakan biji jagung tersebut dengan lahap.

Merpati melihat Ayam yang sedang asyik memakan biji jagung,

ia juga ingin memakan buju jangung tersebut.

Merpati terbang mendekati Ayam.

 “Ayam, bolehkahh aku minta biji jagungmu?” pinta merpati.

Ayam menoleh ke arah Merpati.

Merpati tampak sangat lapar.

“Iya, boleh. Ayo, kita makan sama-sama”. Jawab Ayam

Ayam dan Merpatipun memakan biji jagung bersama-sama.

Mereka makan dengan hatii gembira.

Kerjakan soal-soal berikut berdasarkan isi dongeng yang telah kamu

dengarkan sebelumnya!

1. Sebutkan tokoh dalam dongeng tersebut!

2. Mengapa Ayam merasa sangat senang?

3. Apa permintaan Merpati kepada Ayam?

4. Bagaimana tanggapan Ayam terhadap permintaan Merpati?

5. Apa pesan yang terdapat dalam dongeng tersebut?

Nama Anggota Kelompok:

A. JUDUL

Menyajikan pecahan setengah

B. PETUNJUK

1. Tulislah nama dan nomor absen terlebih dahulu.

2. Bacalah setiap Langkah kerja dengan seksama.

3. Jawablah semua pertanyaan yang terdapat dalam LKPD.

4. Kerjakan pada lembar yang telah tersedia

C. KOMPETENSI DASAR

3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan

benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari.

D. INDIKATOR

3.7.1 Menuliskan pecahan 1/2 berdasarkan gambar yang

disajikan.

3.7.2 Menentukan pecahan 1/2 menggunakan beda konkret dalam

 kehidupan sehari-hari.

E. TUJUAN

Siswa dapat menuliskan pecahan setengah dengan dengan tepat

F. LANGKAH KERJA

1. Amatilah gambar berikut!

2. Tentukan nilai pecahan yang ditunjukkan oleh satu bagian

dari benda berikut (setengah dan bukan setengah)!

3. Setelah itu, jelaskan alasannya!

G. HASIL KERJA

Nilai Pecahan = Nilai Pecahan =

Alasan = Alasan =

Nilai Pecahan = Nilai Pecahan =

Arsirlah gambar berikut sehingga menunjukkan pecahan setengah!
Potong gambar berikut sehingga menunjukkan pecahan setengah!

2 bagian donat sama 1 bagian donat dari 2

1 donat besar bagian donat
1
1
2

2 bagian apel sama 1 bagian apel dari 2

1 apel bagian apel
besar
1
1
2
 2 bagian kue sama 1 bagian kue dari 2
1 kue bagian kue
besar
1
1
2