Sistematika Laporan PKP Semester 2020/21.1 (2020.

2)

HALAMAN JUDUL
 Singkat dan padat,
 Menggambarkan upaya untuk perbaikan pembelajaran
 Merupakan tindakan yang paling penting dalam upaya perbaikan pembelajaran.
 Contoh Peningkatan kemampuan mewarnai gambar pada anak kelompok B melalui
penggunaan bahan alam di TK Bunda

KATA PENGANTAR

Berisi ucapan terima kasih dan pernyataan ketidaksempurnaan laporan

Lembar Pengesahan
Berisi Judul, tanda tangan mahasiswa dan Pembimbing (Supervisor 1)

Lembar Pernyataan Anti Plagiat

Berupa lembar pernyataan Sesuai Format (terlampir) yang ditanda tangani mahasiswa di atas
materi Rp.6000,00

Daftar Isi
Sesuai dengan Isi Laporan yang dibuat Mahasiswa

I. PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG
 Alasan dilakukannya penelitian tindakan kelas
 berisi tentang masalah yang sudah diidentifikasi di kelasnya
 berisi analisis masalah yang dipilihnya (penyebab dari timbulnya masalah) secara singkat
dan jelas

PERUMUSAN MASALAH
 Masalah yang dirumuskan adalah masalah penelitian yang akan dipecahkan melalui PTK.
 Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan diakhiri dengan tanda tanya

TUJUAN PENELITIAN
 Tujuan penelitian atau sering juga disebut pertanyaan penelitian merupakan sesuatu yang
akan dicari jawabannya melalui penelitian ini.
 Manfaat Penelitian
 Manfaat sumbangan hasil penelitian bagi guru sebagai peneliti, institusi dan pendidikan
secara umum

II. KAJIAN PUSTAKA

 Landasan dalam merencanakan/melaksanakan tindakan perbaikan dan menjadi rujukan
dalam membahas hasil penelitian.
  Teori atau konsep yang sudah disinggung dalam latar belakang, menambah konsep lain
yang relevan dan memperkuat teori yang sudah diungkapkan.
 Terkait dengan masalah yang dirumuskan.

III. PELAKSANAAN PERBAIKAN

A. SUBJEK PENELITIAN
- lokasi; nama sekolah, kelas tempatnya mengajar, tema, waktu
- Waktu pelaksanaan (tuliskan waktu saat perencanaan akan diterapkan meskipun tidak
akan diterapkan). Rentang waktu untuk masing-masing siklus sesuai dengan jadwal
kegiatan di sekolah)

B. DESKRIPSI PER SIKLUS

1. Perencanaan

Menjelaskan tentang Rencana kegiatan (menjelaskan tentang rencana kegiatan yang terdapat
dalam Rancangan Siklus 1 dan 2) dan definisi setiap kegiatannya.
Menyajikan Tabel rencana Kegiatan yang terdapat dalam Rancangan satu Siklus untuk siklus 1
dan siklus 2.

2. Pelaksanaan

Menjelaskan tentang pelaksanaan kegiatan perbaikan pembelajaran, yaitu tentang kapan dan
bagaimana proses pelaksanaan pembelajarannya

3. Pengamatan

Menjelaskan cara pengamatan yang akan dilakukan oleh guru terkait pelaksanaan perbaikan
pembelajarannya dan bagaimana guru melakukan analisis terhadap hasil pengamatan tersebut

4. Refleksi

Menjelaskan bagaimana cara guru melakukan refleksi terhadap perencanaan pembelajaran yang
dilakukannya, apa alat yang digunakan untuk refleksi dan bagaimana menggunakannya

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. PELAKSANAAN SIKLUS

1. Menjelaskan tentang Skenario perbaikan yang dibuatnya (Hari pertama siklus 1 dan hari
terakhir siklus 2)
2. Menjelaskan pelaksanaan simulasi perbaikan pembelajaran yang dilakukannya (RPPH hari
pertama siklus 1 dan RPPH Hari terakhir siklus2)
B. PEMBAHASAN DARI SETIAP SIKLUS

Menjelaskan temuan dalam pelaksanaan simulasi yang dilakukannya berupa kelebihan dan
kelemahannya selama pelaksanaan simulasi

IV. KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Menjelaskan kelebihan dan kelemahan rancangan pembelajaran yang telah disusunnya

berdasarkan hasil simulasi yang dilakukannya

B. SARAN

1. Menjelaskan rekomendasi yang dibuat berdasarkan kesimpulan ,

2. Menjelaskan saran yang perlu diperhatikan untuk ditindaklanjuti

DAFTAR PUSTAKA

Berisi daftar rujukan yang digunakan mahasiswa dalam penulisan laporan ini

LAMPIRAN

1. Rancangan satu siklus (R1S) untuk siklus 1 dan siklus 2

2. RPPH/RPP Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2
3. Skenario Perbaikan Pembelajaran Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2
4. Lembar Refleksi Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2
5. Jurnal Pembimbingan PKP (Sejak awal mengikuti PKP hingga Laporan diunggah ke dalam
aplikasi).