LANGKAH-LANGKAH

PENELITIAN TINDAKAN
KELAS (PTK)
 Siklus/Daur dari
PTK

Merancanakan

1. Identifikasi
2. Analisis dan
Melakukan
Refleks rumusan
Tindakan
i 3. Rencana
4. Pelaksanaan

Mengamat
MERENCANAK
AN
 IDENTIFIKASI MASALAH
Refleksi
atau
perenungan
Ajukan pertanyaan pada diri
sendiri tentang pembelajaran
yang dikelola
1. Apa yang terjadi di kelas saya?
2. Masalah apa yang terjadi oleh kejadian

3.
tersebut?
Apa pengaruh masalah tersebut bagi saya? Fokus PTK
4. Adakah dampaknya bagi siswa/ anak didik
5. Apa yang terjadi bila saya biarkan masalah
ini?
6. Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi
masalah ini?
FOKUS PTK
Bidang yang layak dijadikan fokus PTK
1. Melibatkan kegiatan belajar mengajar
2. Kemungkinan ditangani oleh guru
3. Ingin diperbaiki oleh guru
4. Menarik minat guru
 ANALISIS & PERUMUSAN
Collect MASALAH
Analisis adalah kegiatan menjelaskan
hubungan antar bagian, atau
Data mengenal prinsip-prinsip masalah
Data
Cara menganalisis masalah
data 1. Mengajukan pertanyaan pada diri
sendiri/refleksi
2.Mengkaji ulang berbagai dokumen
(pekerjaan siswa, daftarhadir, daftar nilai
Dianalisis bahan pelajaran dsb)
3. Memfokuskan masalah
“
PERUMUSAN
MASALAH
Deskripsi singkat tentang
masalah yang harus
dipecahkan, ditanyakan dalam
bentuk pertanyaan (kalimat
tanya) atau pernyataan yang
dapat menggugah perhatian
kemudian dijabarkan dan
dirinci secara operasional
MERENCANAKAN
PERBAIKAN
Berdasarkan masalah yang
dirumuskan, guru perlu membuat
rencana tindakan/ rencana perbaikan.
Rencana perbaikan dibuat atas dasar
hipotesa dan akan disusun alternatif
tindakan
MELAKSANAK
AN TINDAKAN
MELAKSANAKAN TINDAKAN
(PTK)

Menyiapkan pelaksanaan Melaksanakan tindakan

LANGKAH-LANGKAH PENYIAPAN
TINDAKAN
Langkah-langkah pokok yang ditempuh pada siklus pertama dan
siklus siklus berikutnya adalah sebagai berikut:

01 Peíancangan tindakan

02 Pelaksanaan tindakan

03 Pengumpulan data (pengamatan/obseívasi)

04 Refleksi (analisis dan inteípíetasi)

05 Penetapan fokus peímasalahan

06 Peíencanaan tindak lanjut

PERENCANAAN
PELAKSANAAN TINDAKAN
Langkah-langkah persiapan yang perlu ditempuh adalah
:
1. Menentukan
a. MembuatJadwal danperangkat
Materi pembelajaran.;
dan skenario pembelajaran (Silabus, RPP,
LKS, dll)
b.langkah-langkah
bentuk-bentuk yang
kegiatan
dilakukan
yang
guru,dilakukan siswa dalam rangka
c. implementasi tindakan perbaikan yang telah direncanakan.;
2. Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung yang diperlukan di
kelas, misalanya:
a. gambar-gambar
b. alat-alat peraga,
c. Vidio
d. Film pendek
e. Sumber bahan lainya ( koran, artikel majalah) yang
sesuai dengan materi yang disampaikan
PERENCANAAN PELAKSANAAN
TINDAKAN
3. Mempersiapkan cara merekam dan menganalisis
mengenai proses dan hasil tindakan perbaikan, kalau
perlu juga dalam bentuk pelatihan-pelatihan;

4. Melakukan simulasi pelaksanaan, sehingga dapat

menumbuhkan serta mempertebal kepercayaan diri
dalam pelaksanaan yang sebenarnya. dan Sebagai
pelaku PTK, guru harus terbebas dari rasa gagal dan
takut berbuat kesalahan.
INSTUMEN
PTK Instrumen pengamatan berkaitan dengan penerapan
1.
tindakan (Metode/pendekatan/media)
Instrumen ini yang mengamati temen sejawat satu rumpun bidang
studi/kepalamadrasah/pengawas

2. Instrumen pengamatan berkaitan dengan kondisi kelas (keaktifan

siswa/penugasan/suasana belajar sesuai penerapan tindakan )
Instrumen ini yang mengamati guru yang bersangkutan

3. Instrumen hasil tindakan, dapat berupa soal yang berkaitan

dengan materi yang diajarkan (ulangan harian/postest) atau rubrik
penugasan Instrumen ini yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan
untuk mengukur keberhasilan penerapan tindakan
PELAKSANAAN
TINDAKAN
Jika semua perencanaan tindakan telah
disiapkan, maka langkah selanjutnya
adalah:
1 Melaksanakan skenaíio tindakan disiapkan, maka langkah
selanjutnya adalah: situasi yang aktual

2 Kegiatan pelaksanaan tindakan dilaksanakan sesuai jadwal yang

ditetapkan dan pada saat yang beísamaan kegiatan pelaksanaan
tindakan ini juga diikuti dengan kegiatan obseívasii

3
Obseívasi
PELAKSANAAN
TINDAKAN
3. Obaservasi/Pengamatan
a. Pengamatan ini berfungsi untuk melihat dan mendokumentasikan
pengaruh-
pengaruh yang diakibatkan oleh pengamatan ini
b. merupakan dasar dilakukannya refleksi sehingga tindakan dalam kelas
pengamatan yang dilakukan harus dapat menceritakan keadaan yang sesungguhnya.
c. Dalam pengamatan, hal-hal yang perlu dicatat oleh peneliti adalah:
 proses dari tindakan,
 efek-efek tindakan,
 lingkungan dan hambatan-hambatan yang muncul.
OBSERVA
SI
 PENGUMPULAN
DATA
Wawancar Angket Observasi
a

Teknik Pengumpulan Data Catatan harian

HASIL
PENGUMPULAN
DATA (OBSERVASI)
1.Data yang diperoleh dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu data kuantitatif dan
data kualitatif

2.Data Kuantitatif, berupa angka (skor) hasil perolehan instrument pengamatan yang
berbentuk angket

3.Sedangkan data kualitatifnya menggunakan analisis yang bersifat naratif-kualitatif

atau dengan kata lain menguraikan atau menjelaskan secara jelas hasil temuan yang
diperoleh dalam pelaksanaan tindakan.
ANALISIS
DATA
Menyimpulakan dalam bentuk pernyataan

Menyeleksi data

Mengelompokan data

Memaparkan data dalam bentuk narasi, tabel

 ANALISIS
1.DATA
Analisis data dilakukan dengan:
a. menyeleksi dan mengelompokkan data,
b. memaparkan atau mendeskripsikan data dalam bentuk narasi, tabel,
dan/atau grafik, serta
c. menyimpulkan dalam bentuk pernyataan.
2.Berdasarkan hasil analisis dilakukan refleksi, yaitu renungan atau mengingat
kembali apa yang telah berhasil dikerjakaAn, mengapa berhasil.
3. Berdasarkan hasil refleksi, guru melakukan perencanaan tindak lanjut, yang
dapat berupa revisi dari rencana lama, atau baru sama sekali
“ REFLE
KSI
REFLEKSI
(ANALISIS DAN
INTERPRETASI
Refleksi dalam PTK adalah upaya untuk mengkaji apa yang telah
terjadi dan/atau tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang
belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah
dilakukan.. dengan kata lain, refleksi merupakan kajian terhadap
keberhasilan atau kegagalan dalam pencapaian tujuan sementara,
dan untuk menentukan tindak lanjut dalam rangka pencapaian
berbagai tujuan sementara lainnya.
 REFLEKSI (ANALISIS DAN
INTERPRETASI
Analisis, sistensis, penafsiran
(penginterprestasian)
Hasil dari refleksi adalah diadakannya refisi
terhadap perencanaan yang telah
dilaksanakan, yang akan dipergunakan untuk
memperbaiki kinerja guru pada pertemuan
selanjutnya
Menjelaskan dan menyimpulkan

Hasil refleksi itu digunakan untuk

menetapkan Langkah lebih lanjut dalam
upaya mencapai tujuan PTK
 Thank
you

25