SistematikaLaporan PKP #Covid19

HalamanJudul
Daftar Isi
Kata Pengantar

BAB I. Pendahuluan
A. LatarBelakangMasalah (data awaldalammengidentifikasimasalah, dan analisismasalah).
B. RumusanMasalah.
C. TujuanPerbaikan.
D. ManfaatPerbaikan.

BAB II. Kajian Pustaka

BAB III. PelaksanaanPerbaikan

A. Informasisubjekpenelitian (Lokasi, waktu, tema, kelompok dan karakteristikanak)
B. Deskripsi per siklus (rencana, pelaksanaan, pengamatan/ pengumpulan data/instrumen,
refleksi),

IV. Hasil dan Pembahasan

A. PelaksanaanSiklus
B. Pembahasandarisetiapsiklus

V. Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan
B. Saran

Daftar Pustaka
Lampiran
PenjelasanSistematikanLaporan PKP #Covid19
HALAMAN JUDUL
 Singkat dan padat,
 Menggambarkanupayauntukperbaikanpembelajaran
 Merupakantindakan yang paling pentingdalamupayaperbaikanpembelajaran.
 ContohPeningkatankemampuanmewarnaigambar pada anakkelompok B
melaluipenggunaanbahanalam di TK Bunda
KATA PENGANTAR
Berisiucapanterimakasih dan pernyataanketidaksempurnaanlaporan, dan gambaranpelaksanaan
PKP terkaitdengan covid19

LATAR BELAKANG
 Alasandilakukannyapenelitiantindakankelas
 berisitentangmasalah yang sudahdiidentifikasi di kelasnya
 berisianalisismasalah yang dipilihnya(penyebabdaritimbulnyamasalah)secarasingkat dan
jelas
PERUMUSAN MASALAH
 Masalah yang dirumuskan adalah masalah penelitian yang akan dipecahkan melalui PTK.
 Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan diakhiri dengan tanda tanya
TUJUAN PENELITIAN
 Tujuanpenelitianatausering juga disebutpertanyaanpenelitianmerupakansesuatu yang
akandicarijawabannyamelaluipenelitianini.
 ManfaatPenelitian
 Manfaatsumbanganhasilpenelitianbagi guru sebagaipeneliti, institusi dan
pendidikansecaraumum

KAJIAN PUSTAKA
 Landasandalammerencanakan/melaksanakantindakanperbaikan dan
menjadirujukandalammembahashasilpenelitian.
 Teoriataukonsep yang sudahdisinggungdalamlatarbelakang, menambahkonsep lain yang
relevan dan memperkuatteori yang sudahdiungkapkan.
 Terkaitdenganmasalah yang dirumuskan.
III. PELAKSANAAN PERBAIKAN, berisi:
A. SUBJEK PENELITIAN
- lokasi; namasekolah, kelastempatnyamengajar, tema, waktu
- Waktu pelaksanaan
(tuliskanwaktusaatperencanaanakanditerapkanmeskipuntidakakanditerapkan).
Rentangwaktuuntukmasing-masingsiklussesuaidenganjadwalkegiatan disekolah)

B. DESKRIPSI PER SIKLUS (SESUAIKAN DENGAN PROGRAM STUDI MASING-

MASING)

1. Perencanaan
MenjelaskantentangRencanakegiatan (menjelaskantentangrencanakegiatan yang
terdapatdalamRancanganSiklus 1 dan 2) dan definisisetiapkegiatannya

2. Pelaksanaan
Menjelaskantentangpelaksanaankegiatanperbaikanpembelajaran, yaitutentangkapan dan
bagaimana proses simulasipembelajaran yang dilaksanakan.

3. Pengamatan
Menjelaskancarapengamatan yang akandilakukan oleh guru
terkaitpelaksanaanperbaikanpembelajarannya dan bagaimana guru
melakukananalisisterhadaphasilpengamatantersebut

4. Refleksi
Menjelaskanbagaimanacara guru melakukanrefleksiterhadapperencanaan dan
pelaksanaanpembelajaran yang dilakukannya, apaalat yang digunakanuntukrefleksi dan
bagaimanamenggunakannya

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. PELAKSANAAN SIKLUS
 MenjelaskantentangSkenarioperbaikan yang dibuatnya (Hari pertamasiklus 1 dan
hariterakhirsiklus 2)
 Menjelaskanpelaksanaansimulasiperbaikanpembelajaran yang dilakukannya (RPPH
haripertamasiklus 1 dan RPPH Hari terakhir siklus2)
B. Pembahasandarisetiapsiklus
Menjelaskantemuandalampelaksanaansimulasi yang dilakukannyaberukakelebihan dan
kelemahannyaselamamelaksanansimulasi

IV. KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
Menjelaskankelebihan dan kelemahanrancanganpembelajaran yang
telahdisusunnyaberdasarkanhasilsimulasi yang dilakukannya

B. SARAN
 Menjelaskanrekonmendasi yang dibuatberdasarkankesimpulan ,
 Menjelaskan saran yang perludiperhatikanuntukditindaklanjuti

DAFTAR PUSTAKA
Berisi daftar rujukan yang digunakanmahasiswadalampenulisanlaporanini

LAMPIRAN(SESUAIKAN DENGAN PROGRAM STUDI MASING-MASING)

1. RPPH/RPP Perbaikan
2. Lembarrefleksi