LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM KERJA TAHUNAN

KEPALA TK (8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN)

TAHUN PEMBELAJARAN
2018-2019

TK SANTO FRANSISKUS ASISI

JL. FETOR FOENAY - BTN KOLHUA
KOTA KUPANG
2018
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.......................................................................................................................................2
LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................................................4
KATA PENGANTAR...........................................................................................................................4
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................................................5
A. Latar Belakang......................................................................................................................5
B. Landasan Hukum..................................................................................................................5
C. Tujuan...................................................................................................................................6
D. Manfaat Pelaporan...............................................................................................................6
BAB II KETERLAKSANAAN PROGRAM..............................................................................................7
A. Waktu Dan Tempat Pelaksanaan..........................................................................................7
B. Materi Pelaporan..................................................................................................................7
C. Tindak Lanjut......................................................................................................................18
BAB III PENUTUP............................................................................................................................19
LAMPIRAN
 LEMBAR PENGESAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa laporan pelaksanaan program kerja tahunan 8
Standar Nasional Pendidikan TK Dian Harapan tahun pembelajaran 2018-2019

Disusun oleh :

Nama : Stephanie E. CH. Djaga Kota, S.Pd

NIP : 19620425 201408 2 001

Pangkat/ golongan : IIIa

Jabatan : Kepala Sekolah

Tempat, tanggal lahir : Waikabubak, 25 April 1962

Kupang, 18 Juni 2019

Ketua Yayasan Kepala TK St. Fransiskus Asisi

Sr. Theophilla, CIJ Stephanie E. CH. Djaga Kota, S.Pd

NIY : 201601559 NIP : 19620425 201408 2 001

Mengetahui
Pengawas Pembina

Sophia C. Bolla, S.Pd

NIP : 19660609 198703 2 008
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas rahmat dan karunia-Nya kami
dapat menyelesaikan laporan program kerja 8 standar nasional pendidikan TK Santo Fransiskus
Asisi tahun pembelajaran 2018-2019.
Penyusunan laporan pelaksanaan program kerja 8 standar nasional pendidikan tahun
pembelajaran 2018-2019 ini digunakan untuk mengetahui ketercapaian standar nasional
pendidikan pada sekolah yang mencakup STPPA, Standar Isi, Standar Proses, Standar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan, Standar Pengelolaan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar
Pembiayaan, dan Standar Penilaian.
Harapan kami semoga dengan penyusunan laporan program kerja 8 standar ini menjadi
pedoman bagi sekolah dalam melaksanakan program dan penyusunan perencanaan dan
program sekolah yang harus dicapai dalam kurun waktu tertentu.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu, menyusun, dan melaksanakan
laporan 8 standar tahun pembelajaran 2018-2019, terutama kepada:
1. Pengawas pembina yang sudah mendampingi dalam menyusun program maupun
melaksanakan supervisi di tahun pembelajaran 2018-2019.
2. Kepala sekolah selaku pelaksana supervisi yang sudah menyusun program dan
melaksanakan supervisi tahun pembelajaran 2018-2019.
3. Guru-guru yang sudah bersedia disupervisi dan mau menerima hasil evaluasi demi
perbaikan kinerja.
4. Stakeholder pendidikan yang sudah mendampingi dalam pelaksanaan supervisi sehingga
dapat berjalan dengan baik.

Kupang, 18 Juni 2019

Kepala TK St. Fransiskus Asisi

Stephanie E. CH. Djaga Kota, S.Pd

NIP : 19620425 201408 2 001
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengawas sekolah adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang diberi tugas, tanggung
jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan
pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan. Adapun tugas pokok
Pengawas Sekolah adalah melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial
pada satuan pendidikan yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan
pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan,
Penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesional guru, evaluasi hasil pelaksanaan
program pengawasan, dan pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus.
Sebagai realisasi pelaksanaan tugas pokok dan wujud pertanggungjawaban
pelaksanaan tugas maka pengawas wajib menyusun laporan pelaksabaan tugas
pengawasan yang mencakup : 1) laporan pembinaan, 2) laporan pemantauan 8 standar
nasional pendidikan, 3) laporan penilaian kinerja guru, dan 4) laporan pelaksanaan
pembimbingan dan pelatihan guru/kepala sekolah, berikut ini adalah laporan
pemantauan 8 standar nasional pendidikan pada sekolah binaan.

B. Landasan Hukum
1. Undang-undangRepublik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. PeraturanPresidenNomor 60 Tahun 2013 Tentang Pengembangan Anak Usia Dini
Holistik – Integratif;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 35 Tahun
2009 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang
perubahan Pertama atas PP Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013 tentang
Standar Pelayanan Minimal;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor. 137
tahun 2014, tentangStandar PAUD
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146
Tahun 2014 tentangKurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini;
8. Peraturan Walikota No. 20 Tahun 2017 tentang Rincian Tugas dan Jabatan pada
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Kupang.
 9. Peraturan Daerah Kota Kupang Nomor 7 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Daerah Kota Kupang Tahun 2016 Nomor 07);
10. Program Kerja Kepala Sekolah Tahun 2018-2019

C. Tujuan
Tujuan dari pemantauan 8 standar nasional adalah untuk mengetahui
ketercapaian standar-nasional pendidikan pada sekolah binaan yang mencakup standar
isi, standar kompetensi lulusan, standar porses, standar penilaian, standar pengelolaan,
standar pendidik dan tenaga kependidikan.

D. Manfaat
Manfaat Penyusunan Laporan ini adalah sebagai berikut :
1. Sebagai bahan evaluasi pelaksanaan program kerja
2. Sebagai dokumen tertulis kepada berbagai pihak yang membutuhkan
3. Sebagai referensi pelaksanaan program / kegiatan di waktu mendatang
 BAB II
KETERLAKSANAAN PROGRAM

A. WAKTU DAN TEMPAT

Kegiatan sesuai program dilaksanakan selama tahun pembelajaran 2018 – 2019 di TK Santo
Fransiskus Asisi.

B. MATERI PELAPORAN
Laporan Pelaksanaan Program Kerja tahunan kepala sekolah mengacu pada Program
Sekolah yang telah dirumuskan pada awal tahun pembelajaran bersama komite sekolah
yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini meliputi:
1. Standar tingkat pencapaian perkembangan
2. Standar isi
3. Standar proses
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan
5. Standar sarana dan prasarana
6. Standar pengelolaan
7. Standar pembiayaan
8. Standar penilaian
Berdasarkan laporan pelaksanaan kegiatan dari seluruh staf maka dapat kami laporkan
keterlaksanaan program 2018 – 2019 sebagai berikut.

Waktu Hasil Evaluasi

Tidak Tindak
No. Program Pelaksa Indikator Terlaksa
na
Terlaks Lanjut
naan ana
1. STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
1.1 Menyusun Juli
Mengetahui
STTPA sesuai tingkat
kelompok usia pencapaian 
layanan perkembangan
anak sesuai usia
1.2 Setiap Setiap anak dapat 
Mendokumentasik minggu, diobservasi
an pencapaian bulan dengan teliti dan
 perkembangan(ha dan dinilai
rian, mingguan, semest berdasarkan
bulanan, er indikator
semesteran) kegiatan dan
indikator
perkembangan
1.3 Juli Absen dan data
mendokumentasik anak lainnya

an dan merekam
data peserta didik
2. Standar Isi
2.1 penyusunan Juni Penyusunan
kurikulum kurikulum

operasional
lembaga
2.2 Evaluasi Agustus Terlaksananya
penyusunan peninjauan 
kurikulum kurikulum
2.3 Penyusunan Juli Terlaksananya
kalender penyusunan

pendidikan kalender
pendidikan
2.4 Sosialisasi Agustus Terselenggaranya
kurikulum dan sosialisasi
kalender kurikulum dan 
pendidikan kalender
pendidikan
2.5 Pembuatan SK Juli Tersusunnya SK
Penetapan penetapan

pelaksanaan pelaksanaan
kurikulum kurikulum
2.6 Mei Tersedianya
Mempersiapkan formulir

formulir pendaftaran
pendaftaran tepat waktu
2.7 Rapat Mei Adanya panitia 
penerimaan siswa penerimaan
baru siswa baru
2.8 Penerimaan Mei Pelayanan
siswa baru terhadap

pendaftaran lebih
lancar dan tertib
2.9 Daftar ulang Juli Tersusunnya
siswa daftar kelompok
yang pasti untuk 
masuk tahun
ajaran berikutnya
2.10 pembagian Juli Adanya laporan
kelompok jumlah murid 
secara pasti
2.11 Kegiatan PLS Juli Pengenalan
lingkungan 
sekolah
2.12 Pengisian Akhir Tercatatnya
Absensi Bulan absensi yang 
akurat
2.13 Rapat komite, Agustus Adanya rapat
rang tua murid orang tua murid 
dan yayasan dan yayasan
2.14 Penetapan Agustus Adanya rapat
RAKS orang tua dan 
yayasan
2.15 Rapat rutin Setiap Adanya rapat
dewan guru akhir dewan guru 
bulan
2.16 Rapat Kepala Sesuai Terlaksananya
TK : kebutu kebijakan
 Yayasan han yayasan, IGTKI 
 I.G.T.K.I GOPTKI, UPT
 G.O.P.T.K.I
2.17 Pelaksanaan Sewakt Penanganan
program u- masalah dan 
waktu evaluasi
2.18 pengisian Septem Data dalam buku 
 buku klaper ber induk tercatat
dalam buku
klaper dengan
kolom yang sama
dengan buku
alpabet
2.19 Rombongan Agustus Semua siswa
Belajar dibagi secara
merata dan 
sesuai dengan
usia kelompok
2.20 Pengisian Juli Semua data
Data Kelompok masing-masing
kelompok 
tercatat dengan
baik
2.21 Penyusunan Juli Tersusunnya
Jadwal Kegiatan jadwal kegiatan

harian sebelum tahun
ajaran dimulai
2.22 Mutasi anak Sesuai Adanya catatan
didik kebutu mutasi dalam 
han buku mutasi
3. Standar Proses
3.1 Penyusunan Juli Pemetaan KI-KD,
program semester penyusunan,
program

semester, RPPM,
RPPH, rencana
penilaian
3.2 penyusunan Juli - Tersusunnya
RPPM Agustus program RPPM
yang makin

sempurna
disetiap bidang
pengembangan
3.3 penyusunan Setiap Tersusunnya 
RPPH Hari RPPH sesuai
dengan bidang
pengembangan
3.4 Pelaksanaan Setiap Pelaksanaanya
KBM hari sesuai dengan
jadwal kegiatan
pengembangan 
dan pemanfaatan
waktu KBM
secara efisien
3.5 Pengisian Setiap Tercatatnya

absen yang tetap hari absensi
3.6 Sesuai
kebutu 
han
3.7 Pembuatan Sesuai Adanyan arsip
rangkuman kebutu nilai semester
penilaian han secara lengkap 
untuk setiap
kelompok
3.8 Remidi dan Anak didik yang
pengayaan kurang mampu
perlu

mendapatkan
perhatian dan
bantuan
3.9 melaksanakn Sesuai Terhimpunnya
program kebutu data anak secara
bimbingan han lengkap dan
akurat serta 
tertanganinnya
masalah siswa
sampai tuntas
3.10 pengisian Setiap 3 Tercatatnya data
buku kesehatan bulan kesehatan siswa 
secara tepat
3.11 pelepasan Juni Terselengaranya 
dan perpisahan acara perpisahan
anak
3.12 kunjungan 6 bulan Deteksi
petugas kesehatan sekali pertumbuhan
dan
perkembangan

anak serta
penanaman
konsep menjaga
kesehatan
3.13 Jadwal Setiap Peningkatan
upacara bendera hari semangat
senin kebangsaan, 
disiplin dan rasa
persatuan
3.14 Perayaan Agustus Cinta tanah air

HUT RI
3.15 Pelaksanaan Sesuai Tersusunnya tata
8K kebutu tertib 
han pelaksanaan 8 K
3.16 Laporan Setiap Pengiriman data

bulanan bulan tepat waktu
3.17 Paskah Sesuai Terciptanya
hari kegiatan paskah 
raya
3.18 Hari anak Disesua Terciptannya

nasional ikan
3.19 Mental

nasionalisme
3.20 Mengatur Disesua Melatih anak
kegiatan intra dan ikan 
ekstra kurikuler
3.21 Disesua Mengasah bakat
Pengembangan ikan dan minat anak

bakat dan minat
anak
3.22 Pelayanan Disesua Memperkenalkan 
gizi anak ikan makan sehat
kepada anak
3.23 Pemeriksaan 3 bulan Memeriksa

kesehatan anak sekali kesehatan anak
3.24 Pengisian 3 kali Melatih anak
liturgi di gereja setahu untuk tampil di 
n muka umum
3.25 kegiatan Setiap Mempersiapkan
pengembangan hari kemampuan anak
diri / jumat dalam berbagai
ekstrakurikuler sesuai kegiatan
(menyanyi, puisi, kebutu
menari, han

menggambar,
mewarnai, senam,
membaca cerita
dan berceritra /
berdongeng
bebas)
3.26 Kunjungan Semua anak didik
rumah yang bermasalah
dan sakit 
mendapat
kunjungan rumah
3.27 mengikuti Sesuai Mempersiapkan
lomba kreativitas kebutu kegiatan yang

guru dan anak han sering
dilombakan
3.28 Pembuatan

PTK / PTS
3.29 Mengikuti Sesuai Peningkatan

Workshop jadwal profesional
3.30 Pengisian Semua data anak 
buku induk anak didik ditulis
didik dalam format
buku induk dan
terisi dengan data
 yang akurat
4. Standar Pendidik
dan Tenaga
Kependidikan
4.1 Pembinaan Juni Meningkatkan
profesi 2018 – mutu guru baik

Juni mental maupun
2019 intelektual
4.2 Penataran Sesuai Mengikutsertaka
guru kebutu n setiap guru
han untuk penataran, 
seminar dan studi
banding
4.3 Pembuatan Setiap Semua guru

jurnal guru hari memiliki jurnal
4.4 Penilaian 5 kali 4 x pemantauan
kinerja GTK setahu dan 1x 
n pengamatan
4.5 Buku catatan Membuat buku
pengawasan kegiatan tugas
pelaksanaan harian 
program sesuai
jadwal
4.6 Pendataan Pendataan
kualifikasi berdasarkan
akademik GTK ijasah, SK

Pengangkatan
GTK, sertifikat
pelatihan, dll.
4.7 Peningkataan Adanya study
kompetensi / SDM banding, 
workshop
5. Standar Sarana

Prasarana
5.1 Mengisi buku Sesuai Semua barang 
inventaris kebutu sekolah
han terinventaris
 dengan baik
5.2 Merencanakan Sesuai Perencanaan
pengadaan barang kebutu yang jelas
Keperluan sekolah han tentang 
pengadaan
barang sekolah
5.3 Pengadaan Sesuai Pembelian
barang keperluan kebutu barang keperluan 
sekolah han secara lengkap
5.4 Pengisian Pembuatan
nomor kode nomor kode 
barang inventaris inventaris
5.5 Laporan Laporan keadaan
keadaan barang barang inventaris 
sekolah
5.6 Laporan Laporan secara
tentang keadaan berkala tentang

buku keadaan buku
perpustakaan perpustakaan
5.7 Rehabilitas Perbaikan
atau perbaikan terhadap barang

inventaris inventaris yang
rusak
6. Standar Juni Penyusunan,
Pengelolaan sosialisasi visi 
misi dan tujuan
6.1 Sosialisasi visi, Awal Sosialisasi visi dan
misi, tujuan dalam tahun misi sekolah

rapat orang tua ajaran
murid
6.2 jaringan Sesuai Menjalin kerja
kemitraan kebutu sama dengan

han semua instansi
terkait
6.3 Membuat SK
struktur organisasi 
6.4 MOU Melakukan kerja
sama dengan 
instansi terkait
6.5 Pengadaan 10 Sesuai
buku panduan kebutu 
han
6.6 Melengkapi
buku administrasi
(Buku kas, surat 
masuk, inventaris,
tamu, dll)
6.7 Membuat

jadwal supervisi
6.8 Membuat Sesuai
laporan hasil jadwal 
supervisi
6.9 Membuat Sesuai
laporan hasil jadwal 
penilaian supervisi
6.10 Sistem Tersedianya
informasi sekolah sistem informasi 
sekolah
6.11 Pengelolaan Sesuai Tersedianya buku
perpustakaan kebutu – buku bacaan

han anak dan
pegangan guru
6.12 Pertemuan Pembentukan
dengan orang tua panitia wisuda

didik dan kebutuhan
sekolah lainnya
6.13 Perwakilan dari
Kunjungan sekolah bila ada

/melayat kematian
keluarga TK
6.14 Kerja bakti Membersihkan 
atau sosial lingkungan
kemasyarakatan sekolah dan
 penghijauan
6.15 Pengawasaan
dan pelaporan
kerja bakti atau 
sosial
kemasyarakatan
6.16 Kegiatan Setiap
kerohanian hari 
jumat
7. Standar Juni Menyusun RKAS

Pembiayaan
7.1 Membuat Adanya suatu
RKAS perencanaan
keuangan yang
akurat dan 
menyeluruh
dengan anggaran
yang ada
7.2 Penyediaan Buku serta blanko
blangko buku keuangan
laporan keuangan tersedia lebih 
awal dan cukup
untuk satu tahun
7.3 Penentuan Besar sekolah
Uang Sekolah tiap anak sesuai
dengan hasil

rapat komite
sehingga dapat
menunjang APBS
7.4 Laporan Laporan dibuat
bulanan keuangan tepat pada 
waktunya
7.5 Penarikan kas Setiap bulan
sekolah diadakan

pemeriksaan kas
sekolah
7.6 Memungut Semua anak 
 uang sekolah membayar uang
SPP tepat pada
waktunya
7.7 Penagihan Semua anak didik
uang sekolah yang belum 
melunasinya
7.8 Penyusunan Tersusunnya
rencana kerja program-program 
tahunan kerja 2017/2018
7.9 Penyusunan Tersusunnya
rencana kerja lima program kerja

tahun lima tahun
2016/2020
8. Standar Penilaian Juni Membuat
panduan 
penilaian
8.1 Membuat Memahami
perangkat teknik penilian
penilaian 
berdasarkan
teknik penilaian
8.2 Membuat Adanya format
laporan penilaian yang
perkembangan lengkap dan
anak (harian, bentuk laporan 
mingguan, yang sesuai
bulanan, semester
dan tahunan)

C. TINDAK LANJUT PELAPORAN

Hasil pelaporan perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata untuk
meningkatkan profesionalisme kepala sekolah dan guru. Dampak nyata ini diharapkan dapat
dirasakan masyarakat. Tindak lanjut tersebut berupa : pembuatan jadwal yang jelas pada
program tetap dipertahankan dan lebih meningkatkan lagi pada setiap aspek sehingga
tujuan yang diharapkan dapat tercapai.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Berdasarkan jadwal yang telah disusun atau diprogramkan sebelumnya semua
guru telah mengikuti supervisi yang dilaksanakan oleh kepala sekolah. Semua guru telah
mengikuti kegiatan supervisi dengan nilai atau kategori minimal baik. Semua guru telah
menyampaikan materi pembelajaran dengan baik. Kegiatan supervisi proses
pembelajaran sudah telah ditindaklanjuti dengan empat cara, yaitu dengan pemberian
contoh, diskusi, dan pelatihan. Aspek evaluasi terhadap guru juga telah dilakukan
dengan empat cara, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran, dan rencana
tindak lanjut.

B. SARAN
Adapun beberapa kegiatan yang belum terlaksana dalam program ini, kiranya
pada laporan selanjutnya kegiatan tersebut dapat terlaksana secara baik, untuk
meningkatan mutu pendidikan di lembaga ini.