TK N 79 SAUDI ARABIA
SEMESTER/BULAN/MINGGUAN : Semester 2/bulan bulanan/minggu tenang
TEMA/SUB TEMA : Alat Elektronik/ Alat Komunikasi Non elektronik
SUB SUB TEMA : Kentongan, Surat, Pluit, Bedug, Koran/Majalah
MODEL : Sudut
KELOMPOK :B
KD Materi Pembelajaran Tujuan Kegiatan
Kognitif
2.2 Prilaku ingin tahu mengenai Menunjukkan aktivitas yang Sudut Alam Sekitar dan
macam-macam alat bersifat eksploratif dan Pengetahuan
komunikasi non elektronik menyelidik (seperti: apa saja Hari 1 (kentongan)
macam-macam alat - Menghias kentongan
komunikasi) dengan daun dan cat
- Mozaik dari biji-bijian
3.6, 4.6 Mengenal benda benda Menerapkan pengetahuan atau Hari 2 (surat)
disekitar tentang alat pengalaman dalam konteks alat - Membuat amplop
komunikasi komunikasi - Mengghias amplop
Bahasa Hari 3 (pluit)
3.11, 4.11 Mampu mengungkapkan Berkomunikasi secara lisan, - Mencocokan bahan
bahasa secara verbal dan non memiliki perbendaharaan kata, pembuat pluit
3.12, 4.12 verbal menggunakan alat serta mengenal symbol-simbol - Mengetahui cara
komunikasi untuk persiapan membaca, penggunaan pluit
menulis dan berhitung. sebagai alat komunikasi
Hari 4 (bedug)
Keaksaraan awal pada alat-alat Menuliskan nama sendiri - Kolase dari daun kering
komunikasi
Seni pada pola bedug
- Mewarnai gambar
bedug dengan cap
2.4 Sikap Estetis dalam berkarya Membuat karya seperti bentuk pelepah pisang
tentang alat komunikasi. sesungguhnya dengan berbagai Hari 5 (koran/majalah)
bahan -
Sudut Matematika
Bermain drama sederhana Hari 1 (kentongan)
3.15,4.15 Mengenal karya melipat, Melukis dengan berbagai cara - Meronce gambar
mewarnai, meronce, kolase dan objek kentongan sesuai pola
dan finger abc-abc
Sosial Emosional - Mengkelompokkan alat
2.7 Mencerminkan perilaku sabar Mengenal tata krama dan komunikasi tradisonal
untuk melatih kedisiplinan sopan santun dengan nilai Hari 2 (surat)
dengan cara mau menunggu sosial budaya setempat saat - Mencocokan apa saja
giliran dan mau mendengar menggunakan alat komunikasi yang harus ada saat
orang lain yang sedang mengirim surat
berbicara saat Bermain dengan teman sebaya Hari 3 (pluit)
menggunakan alat komunikasi - Memberi tanda √ pada
non elektronik lembar kerja siapa saja
yang mengguanakan
Motorik pluit
2.1 Mencerminkan perilaku hidup Melakukan kegiatan Hari 4 (bedug)
sehat setelah menggunakan kebersihan diri setelah - Menggambar bedug
alat komunikasi non elektronik menggunakan alat komunikasi - Montase bentuk
non elektronik geometri pada bentuk
3.3, 4.3 Menggunakan anggota tubuh bedug
untuk mengembangkan Terampil menggunakan tangan Hari 5 (koran/majalah)
motorik kasar dan motorik kanan dan kiri dalam -
halus melalui penggunaan alat menggunakan alat komunikasi Sudut Bahasa
komunikasi non elektronik non elektronik Hari 1 (kentongan)
NAM - Menggambar bebas
1.2 Menghargai diri sendiri, orang Berperilaku jujur, penolong, dengan tema kentongan
lain, dan lingkungan sediri sopan, hormat sportif, dalam dan Mendiskripsikan
sebagai rasa syukur kepada menggunakan alat komunikasi hasil karya dilembar
Tuhan non elektronik kerja
- Menuliskan huruf
2.10 Mencerminkan sikap kentongan
menghargai dan toleran kepada menggunakan finger
orang lain painting
Hari 2 (surat)
3.2, 4.2 Berperilaku baik sebagai - Membuat surat untuk
cerminan akhlak mulia dalam teman
menggunakan alat komunikasi Hari 4 (bedug)
non elektronik - Mengkomunikasikan
penggunan bedug
Hari 5 (koran/majalah)
- Membuat buku dengan
memindahkan potongan
potongan majalah
Sudut Ketuhanan
Hari 1 (kentongan)
- Bersyukur kepada
Tuhan dengan mewarnai
kalimat hamdallah
Hari 4 (bedug)
- Mewarnai kalimat takbir
- Menuliskan kalimat
takbir
Hari 5 (koran/majalah)
- Membaca majalah anak
tentang nabi dan rasull
- Membuat majalah anak
tentang 25 nabi
RANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
TK N 79 SAUDI ARABIA
Hari/tanggal : Senin, 30 Februari 2020
KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN
SEMESTER/MINGGU : 2/9
TEMA/SUBTEMA : ALAT KOMUNIKASI/NON ELETRONIK
SUB-SUB TEMA : BEDUG
MODEL : SUDUT
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Penilaian
Kegiatan Main Alat/Sumber
Teknik Alat
I. KEGIATAN PRA PEMBELAJARAN Anak Observasi Lembar
Menyiapkan bahan dan alat langsung checklist
Masuk kelas
II. TOILET TRAINING (TRANSISI)
Toilet dan Lembar
Kebutuhan kamar kecil Observasi
Minuman checklist
Minuman
III. KEGIATAN PEMBUKAAN
Berdoa sebelum belajar
Presensi semua anak
Apresepsi tentang alat komunikasi non-elektronik
Anak mengamati berbagai alat komunikasi non-elektronik
Anak
yang dibawa guru termasuk bedug
langsung dan Lembar
Guru menstimulasi anak agar bertanya tentang bedug Observasi
miniatur checklist
tentang kegunaannya
bedug
Anak diminta mengumpulkan informasi tentang kegunaan
bedug
Bercakap cakap tentang kegunaan bedug
Menyampaikan kegiatan hari ini
Membuat aturan kegiatan
IV. KEGIATAN INTI
1. Mewarnai bedug melalui gambar dengan teknik finger painting Pewarna dan
Anak mengamati pembuatan ubleg yang digunakan untuk lem (ubleg) Portofolio
finger painting yang dilakukan oleh guru Hasil karya
Anak berkarya dengan mewarnai gambar bedug dengan
finger painting
Anak menuliskan tulisan bedug menggunakan teknik finger
painting Portofolio
2. Kolase pada gambar bedug Biji bijian, Hasil karya
Anak mengamati bahan bahan alam yang akan digunakan lem
untuk kolase
Anak berkarya dengan menempelkan kolase pada gambar
bedug
Anak mengkomunikasikan hasil karyanya Portofolio
3. Mengurutkan
Hasil karya
Anak Mengamati gambar bedug Gambar
Anak mengurutkan gambar bedug dengan pola abc-abc bedug
4. Mengetahui doa setelah adzan
Obervasi Lembar
anak mengamati doa setelah adzan melalui video Laptop,
checklist
anak melafalkan doa setelah adzan yang dibimbing oleh guru speaker
V. ISTIRAHAT
Bermain Permainan
outdoor dan Lembar
Cuci tangan
indoor, air, Observasi kerja
Berdoa sebelum makan
sabun, chekclist
Makan bersama makanan
Berdoa setelah makan
VI. KEGIATAN PENUTUP
1. Tepuk “bedug”
2. Refleksi :
Evaluasi kegiatan hari ini Anak Lembar
Observasi
Pesan moral dalam penggunaan bedug langsung observasi
Pesan moral harian
Menyampaikan kegiatan besok
3. Berdoa setelah belajar, salam, pulang
C. RENCANA PENILAIAN
KRITERIA PENILAIAN