RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SD Pius Payakumbuh

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan
Komunikasi Kelas/ Semester : I (SATU) / I ( satu)
Alokasi Waktu : 2 X 35
menit Pertemuan :

I. KOMPETENSI INTI
KI.3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati,mendengar,melihat,
membaca,dan menaya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpai dirumah dan sekolah.

KI.4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetisdalam gerekan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. KOMPOTENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi dasar Indicator
3.4 Mempraktekkan peranan tik dalam 3.4.1 memanfaatkan barang bekas untuk
berbagai bidang dengan membuat alat membuat alat komunikasi sederhana
komunikasi sederhana dari barang bekas

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati contoh dan mendengarkan penjelasan dari guru ,siswa dapat
menjelaskan cara dan aturan
2. Setelah mengamati contoh dan mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
mepraktekkan atau bermain alat komunikasi sederhana seperti telepon dari
barang bekas
IV. MATERI AJAR
Membuat alat komunikasi sederhana dari barang bekas
V. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : scientific
Strategi : cooperative learning
Metode : penugasan, Tanya jawab, diskusi dan ceramah

VI. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
Pendahuluan - Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing – masing ( untuk mengawali
kegiatan pembelajaran )
- melakukan absensi siswa
- mengucapkan pancasila
Menginformasikan tema yang kan dipelajari kali ini.
Inti Kegiatan pembelajaran
( kegiatan menyimak )
- Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa Lani
 sedang membersihkan lingkungan dan menentukan
sampah - sampah kertas,plastic,botol aqua,kaleng atau
barang bekas yang ada dilingkungan
- Siswa melakukan kebersihan dilingkunagna
sekolah,dan memungut sampah seperti kertas,botol
gelas aqua dan menjadikan barang bekas menjadi alat
komunikasi sederhana
- Membagi kelompok 3 sampai 4 orang
- Siswa menyiapkan alat dan bahan seperti (botol
gelas/cup,benang dan paku ) untuk proses pembuatan
alat komunikasi sederhana teleponan dari barang bekas
- Siswa memuat dua garis memanjang berjarak dua
meter untuk melakukan teleponan
– setiap kelompok dapat bergiliran berlomba teleponan
hasil yang baik akan dapat mendengarkan suara dari
teman yang lain ,jadi teleponan yang dapat
mendengarkan temannya maka itu lah pemenangnya
- Melakukan penilaian hasil belajar siswa
Penutup - Bersama – sama membuat kesimpulan
/rangkuman hasil belajar siswa selama
pembelajaran
- Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk
mengetahui hasil ketercapaian
- Memberi tujuan kepada siswa untuk terus
menjaga kebersihan dilingkungan rumah, sekolah
dan lingkungan sekitarnya

VII. MEDIA , ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media dan alat : a. papan tulis, spidol, dan penghapus
b. komputer, dan LCD Proyektor
2. Alat dan bahan : Gelas aqua/cup,benang bol, dan paku
3. Sumber belajar : buku paket TIK dan bahan ajar TIK

Mengetahui, Payakumbuh, Maret 2023

Kepala Sekolah SD Pius Payakumbuh Guru Mapel TIK.

Sr. Deitje Elsye Montolalu OSF,M.Pd Mestika Marbun

 Lampiran
A. Instrument Penilaian Pengetahuan
no Kompetensi Materi Indicator soal Bentuk Nomor
soal soal
1 Mempraktekkan Komunikasi Peserta didik dapat Isian 1
peranan tik sederhan dari menjelaskan apa
dalam berbagai barang bekas arti komunikasi
bidang dengan Peserta didik dapat Isian 2
membuat alat membedakan
komunikasi komunikasi
sederhana dari langsung dan
barang bekas komunikasi tidak
langsung
Peserta didik dapat Isian 3
menjelaskan apa
arti dari komunikasi
langsung
Peserta didik dapat Isian 4
menjelaskan
komunikasi tidak
langsung
Peserta didik dapat Isian 5
menjelaskan TIK
komunikasi yang
ada di jalan raya

B. Pedoman penskoran soal isian

No Kunci jawaban Skor
soal
1 Komunikasi adalah penyampaian pesan keterangan atau berita 2
2 Komunikasi langsung adalah komunikasi tidak menggunakan 2
alat sedangkan komunikasi tidak langsung adalah komunikasi
yang digunakan menggunakan alat
3 Komunikasi langsung adalah komunikasi yang digunakan 2
menggunakan alat atau percakapan langsung
4 Komunikasi tidak lngsung adalah komunikasi yang digunakan 2
dengan nsepwerti berbicara melalui telepon
5 Rambu lalu lintas 2
 C. Penilain
keterampilan
A.Proyek
No Kompetensi dasar Materi Indicator Teknik
penilaian
1 Mempraktekkan peranan tik Komunikasi Memanfaatkan Proyek
dalam berbagai bidang dengan barang bekas
membuat alat komunikasi untuk membuat
sederhana dari barang bekas alat komunikasi
sederhana

Tugas Proyek
Syarat dan ketentuan
Hasil karya harus mengikuti dan ketentuan sebagai berikut :
1. Gelas/cup/ kaleng dari kertas polos yang dihias dengan spidol
2. Benang dari bahan benang bol
3. Hasil karya dari bahan, alat,dan proses mengerjakan disekolah
4. Praktekkan penggunaan alat yang bawa
5. Hasil karya berupa benda alat komunikasi sederhana

Alat dan bahan

1. Gelas aqua atau kaleng 2 buah
2. Benang kasur /benang bol 5 meter sebagai alat kabel penghubung
3. Paku reng untuk melubangi gelas
4. Spidol warna untuk menghias,/kertas kosong /kertas origami
5. Tusuk gigi untuk menahan benang pada gelas agar tidak lepas
6. Gunting kecil untuk memotong benang
7. Lem

Langkah kerja
1. Buatlah satu lubang kecil dengan ujung paku ditengah dasar gelas kertas
2. Potong tali kasur /benang bol sepanjang 5 meter
3. Masukkan benang kedalam gelas kertas melalui lubang kecil
4. Buatlah simpul pada tusuk gigi sebagai penahan agar tidak lepas dari gelas
5. Hiasi dan tulis namamu pada gelas
6. Praktekkan alat hasil karyamu dengan temanmu

B.Produk
Aspek yang dinilai Kolom skor Bobot nilai Nilai
1 2 3 4
Cara menggunakan komunikasi dari
barang bekas
Alat komunikasi bisa memberikan bunyi
atau kedengan suaranya
Cara menggunakan alat telepon dari
barang bekas yang benar
Pedoman penskoran
Skor 1 = tidak sesuai maka memperoleh bobot o
Skor 2 = kurang sesuai maka memperoleh bobot 1- 25
Skor 3 = cukup sesuai maka memperoleh bobot 26-75
Skor 4 =sesuai maka memperoleh bobot 76 – 100
Nilai = skor x bobot / 4

C.Portofolio
Jenis portofolio : Belajar mandiri membuat alat komunikasi dari barang bekas
yang sederhana.
Tujuan portopolio: untuk mengetahui perkembangan kemampuan ,keterampilan dan
komunikasi dalam menggunakan barang bekas dari lingkungan menjadi alat komunikasi tidak
langsung.
No Nama siswa Pemahaman Skor
dalam
menggambar
di paint
1 Adriel
2 Alvin
3 Korea
4 Keken
5 Elsa
6 Hasif
7 Ines
8 Duma
9 Marsauli
10 Yocelin
11 Juna
12 Gibran
13 Rain
14 Rasyid
15 Japran
16 Jonatahan

Mengetahui, Payakumbuh, Maret 2023

Kepala Sekolah SD Pius Payakumbuh Guru Mapel TIK.

Sr. Deitje Elsye Montolalu OSF,M.Pd Mestika Marbun