IAIN Kediri

Metode Pengembangan
Media Pembelajaran RnD
Program Komputer
Ahmad Syamsudin, M.Kom

Pertemuan 2
 Media Pembelajaran 01

Penelitian Pengembangan 02

RnD Bidang Pendidikan 03

Materi
Pembelajaran Model Pengembangan Sumber Belajar 04

Application 05

Pricing 06

Process Data 07

udinulis
Program Komputer

Media Pembelajaran
Pengertian
Adalah sarana yang memungkinkan terwujudnya hubungan
langsung antara karya seorang pengembang mata pelajaran
dengan siswa
(Ronald H. Anderson)

“ Education is the place where

learning begins but ends nowhere. “

udinulis
Program Komputer

Ciri Media Pembelajaran

Ciri Fiksatif Ciri Manipulatif Ciri Distributif

Description Description Description

Kemampuan media dalam merekam, Dapat memanipulasi durasi suatu Memungkinkan suatu objek atau
menyimpan, merekonstruksi suatu proses atau peristiwa kejadian ditransportasikan melalui
peristiwa atau objek. ruang dan secara bersamaan disajikan
Contoh: fotografi, video kepada peserta didik.

udinulis
Program Komputer

Dapat memperjelas penyajian pesan dan

Informasi

Fungsi Media Pembelajaran

Dapat meningkatkan dan mengarahkan
Kegunaan praktis dari penggunaan media Perhatian siswa sehingga meningkatkan motivasi
Dalam proses belajar mengajar adalah Belajar

Dapat mengatasi keterbatasan indra, ruang

Dan waktu

udinulis
Program Komputer

Penelitian Pengembangan
Menurut Gay (1990)
Penelitian pengembangan adalah usaha mengembangkan suatu
produk untuk digunakan, bukan untuk menguji teori.

Borg and Gall (1983)

Penelitian pengembangan adalah sebuah proses yang dipakai untuk
mengembangan dan memvalidasi produk yang sudah ada atau
mengembangkan produk baru, atau untuk menemukan pengetahuan
atau menjawab permasalahan yang dihadapi.

udinulis
Program Komputer

RnD, Kualitatif dan Kuantitatif

Ciri utama dari sebuah penelitian adalah basis data yang digunakan berpengaruh besar dalam hasil penelitian

Kualitatif Kuantitatif RnD

Tidak menggunakan focus penelitian

Jika data yang mempengaruhi hasil
Jika data yang mempengaruhi hasil namun Berdasarkan pada spesifikasi
penelitian adalah angka yang diuji
berasal dari data naratif produk yang diharapkan dapat
secara statistik
mengatasi kebutuhan pengguna

Metode Penelitian dan Dalam RnD jika spesifikasi produk yang

Meskipun biasanya kuantitatif
pengembangan tidak sama dikembangkan sudah dianggap
atau kualitatif digunakan pada
dengan kualitatif, kuantitatif
bagian uji coba produk memenuhi kebutuhan pengguna, maka
maupun mixed
penelitian RnD sudah dianggap selesai

udinulis
Program Komputer

Jenis Penelitian
Sugiono (2008)
Membagi jenis penelitian dalam beberapa kelompok

Bidang Tujuan
Penelitian akademis, Penelitian murni dan
professional dan terapan
institusional

Level of Explanation Metode

Deskriptif, komparasi dan Penelitian survey,
asosiatif eksperimen, naturalistic
dan RnD (research and
development)
Pola Waktu
Penelitian cross sectional
dan longitudinal

udinulis
 Pengembangan Bidang Pendidikan?
Pengembangan bidang Pendidikan dilakukan karena variabel-variable pembelajaran memiliki karakter yang berbeda dalam
implementasi kebutuhan di setiap satuan pendidikan

Faktor penyebab perlunya pengembangan

Perkembangan
Teknologi
Waktu terbatas Gaya belajar Sumber belajar
Dalam belajar tatap muka Yang ada sudah semakin
Yang pesat sehingga bahan Siswa yang berbeda dan
sehingga tidak mampu mudah didapat dan perlu
pelajaran di buku teks tidak tidak mungkin dipenuhi
mencakup semua pokok diintegrasikan agar lebih
dapat mengikutinya semua di dalam kelas
bahasan efektif dan efisien
Program Komputer
Domain Pengembangan Media untuk Pendidikan
•Bergantung pada prinsip •Bersifat linier
linguistic dan persepsi •Menampilkan visual
visual dinamis
•Komunikasi satu arah, dan •Sering berpusat pada guru
statis •Kurang interaktif dengan
•Berpusat pada pembelajar siswa

Teknologi
Teknologi
Audio
Cetak
Visual

Teknologi
Teknologi
•Dapat digunakan secara Berbasis
acak atau linier Multimedia
•Digunakan sesuai Komputer •Dapat digunakan secara
keinginan siswa
acak atau linier
•Belajar berpusat pada
•Digunakan sesuai keinginan
siswa dengan
siswa
interaktivitas tinggi
•Belajar berpusat pada siswa
•Terintegrasi dengan dengan interaktivitas tinggi
banyak sumber media

udinulis
Program Komputer

Model Pengembangan
Sumber Belajar
Kemp Dick and Carrey

ASSURE ADDIE

Hannafin & Peck Gagne and Briggs

Borg & Gall

udinulis
Program Komputer

Tugas 1

Instruksi Koreksi
Buatlah Power point tentang
Tugas dilakukan selambatnya 2
model pengembangan sumber
minggu setelah tugas dikumpulkan
belajar (pilih 5 model dari 7 model
diatas)

Penilaian Kelompok Pengumpulan Deadline

Berdasarkan kelengkapan konten, Tugas dikerjakan secara Tugas dilakukan oleh ketua Pengumpulan satu minggu sejak
ringkas dan menarik berkelompok kelompok atau perwakilan anggota tugas diposting. Cek E-learning
kelompok

udinulis
Terimakasih
syamsudin@iainkediri.ac.id