STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN DI
MALAYSIA DAN
ANTARABANGSA
AMIR ASRAF
 PISA
Singkatan kepada Programmes
APAKAH CONTOH International Students Assesments.

STANDARD Diperkenalkan oleh OECD

(Organisation For Economic Co-
PRESTASI operation and Development).
ANTARABANGSA?
TIMSS
Singkatan kepada Trend In
Mathematics and Science Study
LATAR BELAKANG TIMSS
Merupakan laporan yang
membandingkan prestasi
pencapaian matematik dan sains
para pelajar sesebuah negara di
peringkat dunia dan perbandingan
ini dijalankan setiap empat tahun
iaitu, 1995, 1999,2003, 2007, 2011 dan
seterusnya.
Mula dilaksanakan pada tahun 1995,
TIMSS melaporkan setiap empat
tahun terhadap pencapaian pelajar
gred 4 dan gred 8.
Beberapa negara yang mengambil bahagian
dalam TIMSS 2011 mempunyai data trend
seluruh penilaian dari 1995 hingga 2011.
Penilaian dilakukan ke atas pelajar-pelajar
dari tahun 4 dan tingkatan 2.
Data-data yang diperolehi melalui hasil
kajian TIMSS, menunjukkan tahap
pencapaian pelajar-pelajar tahun 4 dan
tingkatan 2 dalam matematik peringkat
antarabangsa.
ASPEK PENTING UNTUK
MENINGKATKAN PENCAPAIAN
PELAJAR

MEMASTIKAN SETIAP KANAK-KANAK BERJAYA

Menetapkan tahap pencapaian tinggi bagi semua

pelajar tanpa mengiralatar belakang dan menyediakan
bantuan yang sistematik serta sokongan kepada
kanak-kanak yang ketinggalan
MENETAPKAN AKAUNTABILITI KEPADA
SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN
PERUBAHAN KE ATAS PENCAPAIAN PELAJAR

MEMBUAT PELABURAN DALAM PEMIMPIN

TERBAIK DI SETIAP SEKOLAH

KPM perlu membuat pelaburan yang besar ke atas

pemimpin sekolah yang berperanan sebagai pemacu
perubahan dengan kriteria pemilihan yang ketat,
latihan yang mantap dan pengurusan prestasi
berdasarkan pencapaian pelajar
 Kementerian Pelajaran akan
melaksanakan kurikulum persekolahan
baru iaitu Kurikulum Standard Sekolah
Rendah-Semakan Semula (KSSR) mulai
IMPLIKASI 2016 dan Kurikulum Standard Sekolah
Menengah (KSSM) pada 2017 dalam
TERHADAP usaha melonjak sistem pendidikan
KURIKULUM negara.

Pemansuhan Penilaian Menengah

Perubahan sistem pendidikan di negara
kita memberikan beberapa implikasi
terhadap kurikulum negara.
Rendah (PMR) mulai 2014 serta
perubahan penilaian ke atas murid
tahun enam yang tidak lagi dibuat
berdasarkan keputusan Ujian
Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR)
semata-mata.
CARA PdP dalam kelas akan
berubah

Hal ini adalah kerana kerajaan menetapkan

syarat supaya setiap guru meyediakan
modul pengajaran yang sesuai di sekolah.
Guru-guru perlu membuat pentaksiran
setiap masa bagi mengelakkan murid-murid
daripada keciciran dalam pelajaran.
Guru-guru perlu bijak dalam mengajar
murid-murid di sekolah.
Perubahan dari segi bahan
kurikulum dan bahan sokongan
kurikulum.

Dokumen standard bagi semua mata

pelajaran disediakan mengikut wajaran
masa yang telah ditetapkan oleh
kementerian.
Hal ini bermakna, guru-guru perlu
menyediakan rancangan pengajaran harian
mengikut ketetapan peruntukan masa yang
telah ditetapkan oleh kerajaan.
Permintaan prasarana dari pihak
sekolah meningkat

Permintaan prasarana dari pihak sekolah meningkat

dan bilangan prasarana akan mula bertambah di
setiap sekolah.
Hal ini kerana beberapa subjek yang ditambah atau
ditambahbaik meningkatkan prasarana. Sebagai
contoh, Dunia Sains dan Teknologi. Ia memerlukan
prasarana seperti komputer dan peruntukan
pembinaan kawasan pembelajaran komputer seperti
makmal komputer.
Selain itu, Dunia Kesenian juga memerlukan
prasarana yang mencukupi seperti alatan seni visual
dan alatan muzik di setiap sekolah.